金句：情緒是應(yīng)該被看到，可以被表達(dá)的片林。
孩子，你什么都會(huì)费封，你只需被喚醒。
相信你能焚鹊，比你真的能更重要衣盾。
孩子學(xué)東西最關(guān)鍵的要克服恐懼。
一势决、易效能親子時(shí)間管理課程分為四個(gè)部分
1.? ? ? 為什么孩子要學(xué)習(xí)時(shí)間管理
2.? ? ? 孩子時(shí)間管理管什么
3.? ? ? 孩子如何進(jìn)行時(shí)間管理
4.? ? ? 家長(zhǎng)如何支持孩子踐行
Part1：為什么孩子要學(xué)習(xí)時(shí)間管理
1個(gè)現(xiàn)象：從孩子上學(xué)的線下狀況入手，早晨起不來果复，上課遲到，學(xué)校找不到文件走搁、精力差迈窟，放學(xué)做作業(yè)不專心，晚睡……然后惡性循環(huán)车酣。
1個(gè)誤區(qū)：最好的教育=未來更大的成就或更好的生活？
No湖员。沒有最好的教育，只有最適合的窄坦。每個(gè)人的認(rèn)知總是很有限的。我們最大的幸運(yùn)是最早找到你的那份熱愛鸭津。
找到孩子的想法是什么？五類錯(cuò)誤消磨孩子興趣:一是不顧孩子的愛好為孩子安排學(xué)習(xí)內(nèi)容拥刻；二是不顧具體情況，提出孩子根本達(dá)不到的要求般哼；三是喋喋不休的嘮叨和指責(zé)是教育孩子的唯一方法惠窄；四是在情感上不和孩子溝通，就給孩子施加各種壓力杆融；五是常常情緒失控，和孩子紅臉蒋腮，失去威望。
1個(gè)觀點(diǎn):教育是引出潛藏在孩子內(nèi)心的智能池摧。
耶魯大學(xué)校長(zhǎng)：如果學(xué)生掌握了某種專業(yè)技能激况，這將是耶魯教育的最大失敗。本科教育的核心是通識(shí)乌逐，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，駕輕就熟地精通任何學(xué)科绢慢。
因此對(duì)孩子的培訓(xùn)重點(diǎn)是洛波，思維方式訓(xùn)練，生活方式和生活習(xí)慣培養(yǎng)奋岁。
楊瀾曾有一句話“我可以接受孩子失敗荸百，但不能接受他沒有嘗試±逗玻”這句話來自于喬丹“我可以接受自己失敗，但不能接受自己沒有嘗試畜份。”而后者更適合我們每個(gè)人爆雹。
IBO宗旨是終身教育。他倡導(dǎo)國(guó)際主義和對(duì)不同文化的理解與尊重钙态，致力于培養(yǎng)酷愛探究、知識(shí)淵博蚓挤、有人道主義精神的青年驻子，使他們成為積極主動(dòng)的終身學(xué)習(xí)者、全面發(fā)展的人和有社會(huì)責(zé)任感的公民缤剧，旨在通過他們創(chuàng)造一個(gè)更加美好、更加公平的世界演熟。
part2:孩子時(shí)間管理管什么？
金字塔型:
八大智能:語言兄纺、數(shù)學(xué)邏輯估脆、空間視覺、音樂座云、肢體運(yùn)動(dòng)、個(gè)人內(nèi)省圃阳、自然觀察璧帝、人際。簡(jiǎn)單可歸納為“語數(shù)美音體，人與自然”页徐。其中人是個(gè)人內(nèi)省和人際。語言和數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)智能银萍，與其他智能相互影響。
不同年齡段的孩子，不同敏感期滤蝠，要注意引導(dǎo)。0-6歲是多元智能發(fā)展的最關(guān)鍵期物咳。
