昨天蕾殴，師爺用kindle下載了蒙特梭利所著的早教樣章（話說，電子閱讀器被遺棄這么久岛啸，快藍(lán)瘦香菇了）钓觉。書中說，通過訓(xùn)練寶寶感官坚踩，即視覺荡灾，聽覺，嗅覺瞬铸，觸覺批幌，可以開發(fā)寶寶的智力。
作為帶寶資深發(fā)呆戶嗓节，師爺想荧缘，如果用一個個游戲引導(dǎo)孩子玩，不僅孩子開心赦政，師爺?shù)臅r間也打發(fā)地辣么有意義和存在感胜宇。
談?wù)動|覺篇耀怜，其中幾個小游戲簡單可行恢着，昨晚師爺試了試（三步到位桐愉，拒絕懶癌）。
一:癢癢手心掰派，腳心从诲。
師爺先把弟弟的襪子脫掉，再用手咯吱他的腳掌心靡羡，弟弟被逗地開心地不行不行地系洛。接著，師爺把弟弟的小腳放師爺?shù)哪橆a上摩擦略步，弟弟特別嗨皮描扯。
通過互動，弟弟能感受到師爺麻麻對他的注視趟薄，關(guān)懷绽诚。互動，對寶寶是有效的智力和情感開發(fā) 杭煎。
二:撫觸
老早看網(wǎng)易公開課恩够，哈佛積極心理學(xué)老師Tal說，撫觸對于嬰兒作用很大羡铲。他舉了一個例子蜂桶，戰(zhàn)爭后，一批嬰兒集中撫養(yǎng)也切，那些缺少擁抱撫觸的孩子扑媚，在他們成人以后是極其冷漠，情感發(fā)育落后雷恃。
這說明疆股，原始部落以來的家庭式或社群式嬰兒撫養(yǎng)，在對孩子健康人格建立上功不可沒褂萧。家庭成員給予的抱抱押桃，親吻，對寶寶進(jìn)行著早期的教育导犹。
最近幾年唱凯，風(fēng)靡各地的早教不是突然而來的新名詞，而是建立在家庭早期教育上的系統(tǒng)和豐富谎痢。
哄弟弟睡覺磕昼，師爺一邊摸著他頭，一邊唱"睡吧节猿，睡吧票从，我親愛的寶貝漫雕。媽媽的雙手輕輕搖著你。"漸漸入睡后峰鄙，我會怕打他的小屁屁或肩膀浸间，或摸摸后背。有了撫觸弟弟更加有安全感吟榴，睡覺也更踏實魁蒜。
記得剛結(jié)婚時，一次顧先生去師爺娘家接師爺吩翻，我說回房間化妝一下兜看，顧先生摸一下師爺頭說：“哈，也不化妝呀狭瞎∠敢疲”師爺瞬間，心被點(diǎn)燃了熊锭，好溫暖弧轧。
即便已經(jīng)是成人的師爺，撫觸對我也是心靈柔化劑球涛，寶寶更是如此劣针。撫觸，是貫穿人一輩子的情感加溫劑(這么多劑亿扁，師爺這是要洗衣服的節(jié)奏呀)捺典。
所以，無論是家里的小寶寶从祝，大寶寶襟己，還是大小寶的爸爸媽媽，彼此多些撫觸牍陌，多些愛的抱抱擎浴，多些溫暖噢！
三：體驗不同材質(zhì)的物品
讓弟弟摸彈力氣球毒涧，用簡潔的話對他說：“滑滑的贮预。”然后反復(fù)拿著他的小手一起滑動契讲，擠壓仿吞。
讓弟弟玩一點(diǎn)點(diǎn)香蕉泥，讓他體會柔軟和黏糊捡偏。
讓弟弟抓大米唤冈，讓他體會滑動的感覺和冰爽爽的手感。
讓弟弟玩餅干银伟，讓他體會手部用力可改變餅干形狀的力量你虹。
讓弟弟玩耍掉落的面條绘搞，讓他體會滑溜溜的質(zhì)感。
讓弟弟在洗腳時傅物，抱著弟弟在水里蹦跶兩下夯辖，體會水的流動和溫度。
通過不同材質(zhì)的體驗挟伙，寶寶建立物和物的差異概念楼雹。同時通過抓握不同材質(zhì)的反復(fù)練習(xí)模孩，訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)和肌肉群力量尖阔。
從脫離母體進(jìn)入新環(huán)境，寶寶充滿對新世界的好奇榨咐。寶寶正是用手介却，用腳，用眼块茁，去探索世界齿坷。歡迎寶寶們，來到這個美妙多彩的新世界噢数焊！麻麻們和你一起探索世界噢永淌！
