學(xué)習(xí)進(jìn)度

本周我們的課題是“如何用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維來做有效的決策分瘾？”，社區(qū)里有位圈柚提出了一個很具體的問題痒留，即：用機(jī)會成本的思維來思考“我到底要不要考CPA？”很多圈助蠢沿、圈柚都給予了優(yōu)質(zhì)的回答伸头。其實我們在這個模塊剛開始的時候就說過，運用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維也好舷蟀，提升思考力也罷恤磷，最終都是為了解決實際問題。

所以野宜，今天就來談一下扫步，我們可以如何看待并解決這類問題。一方面匈子，是教大家如何解決問題河胎，但更重要的是，希望通過今天的案例虎敦，把我們之前學(xué)過的一些方法論串起來游岳，建立起知識之間的關(guān)聯(lián)，從而引導(dǎo)實踐其徙。 先說一下我解決這個問題時所遵循的思路：1.明確目標(biāo)胚迫；2.分析差距；3.破解問題唾那。

一访锻、明確目標(biāo)

我們不妨先看一下這位圈柚的問題描述：“如果去考的話，我歲數(shù)已經(jīng)挺大了，會失去很多休閑時間期犬，這么一想的話我可能就不容易去考CPA了河哑。可是當(dāng)我逆向運用機(jī)會成本思考的時候龟虎，我會想我不考CPA的話灾馒，那我可能在未來工作中會受到更多阻力，我就又想去考CPA了遣总。”

這種心理狀態(tài)是不是和某個時刻的你特別地相似轨功？比如旭斥，我要不要和他在一起，和他結(jié)婚古涧？我要不要租這棟房子垂券，吃這頓飯？

面對這些選擇羡滑，我們的第一反應(yīng)是做利弊分析菇爪。但很多時候你會發(fā)現(xiàn)：利弊分析仍然很難得出結(jié)論。因為柒昏，大多數(shù)人都忽略了：同一個選擇凳宙，對每個人的利弊其實是不一樣的。所謂“彼之蜜糖职祷，吾之砒霜”氏涩。為什么會這樣呢？因為每個人的目標(biāo)本來就是不同的有梆。

所以面對問題是尖，我們首先要做的不是進(jìn)行利弊分析，而是先明確目標(biāo)泥耀。因為只有明確了目標(biāo)饺汹，你才有了標(biāo)準(zhǔn)，去判斷這個選擇是利還是弊痰催。比如這位圈柚提出的問題是“我要不要考CPA兜辞？”，那她的目標(biāo)要怎么找呢夸溶？

我們可以通過“5why”分析法來找到弦疮，即通過不斷地問“為什么”來找到你做一件事的原始動力。比如這里“要不要考CPA”蜘醋，可以這么對話：

“為什么要考CPA胁塞？”

“因為想要學(xué)習(xí)財務(wù)知識”

“為什么想要學(xué)習(xí)財務(wù)知識”

“因為想入職四大”

“為什么想入職四大？”

“因為想在財務(wù)領(lǐng)域有所成就，四大是一個很好的平臺”啸罢。

如果問到這里编检，我們就可以基本確定對方短期內(nèi)的目標(biāo)是“入職四大”。當(dāng)然扰才，以上只是我推測的一個可能回答允懂，只是為了向大家展示如何去使用“5Why”來找到目標(biāo)，并不是提問者的真實情況衩匣。

所以蕾总，面臨選擇的時候，看目標(biāo)琅捏，先不要看利弊生百。

二、分析差距

當(dāng)我們確定了目標(biāo)柄延，很多人的困惑又隨之而至：明確了目標(biāo)蚀浆，但我仍然不知道該怎么辦啊。

接下來的方法就是搜吧，通過對比目標(biāo)和現(xiàn)狀市俊，然后找出差距。比如上面提到的目標(biāo)是“入職四大”滤奈，而原先你從事的是行政工作摆昧，那就要去確定：入職四大都需要些什么，你現(xiàn)在都有什么蜒程，還差些什么据忘？

分析差距的時候，我們又可以用到之前學(xué)過的“冰山模型”搞糕，把“四大”招聘的所有要求列出來勇吊，比如說，可能需要的知識有: 大學(xué)本科及以上窍仰，財務(wù)相關(guān)專業(yè)汉规，考過CPA有加分; 技能有:英語六級，口語要好; 能力有: 溝通能力驹吮、邏輯分析能力和思考能力针史。同時，應(yīng)屆名校畢業(yè)生或海歸的優(yōu)勢更大碟狞，國內(nèi)審計經(jīng)驗也會加分啄枕。

到這里我們就清楚了所有需求，接下來可以羅列你目前具備的要求族沃，以此來確定差距频祝。比如說泌参，可能的差距是：學(xué)校背景不夠光鮮，只考過了CPA中的2-3門常空，并且邏輯推理和思考能力一般沽一。

所以，經(jīng)過這一步漓糙，我們相當(dāng)于把一個大問題铣缠，即“如何入職四大”拆解成了一個個的小問題，即“如何取得CPA證書”昆禽，“如何包裝自己的學(xué)歷和學(xué)校背景”蝗蛙，“如何提高自己的邏輯推理和思考能力”等。

三醉鳖、找到破解之道

那分析完差距捡硅，是不是這些不足之處都要去彌補(bǔ)呢？并非如此辐棒。我們還要看，在以上的差距之中牍蜂，哪些是用人單位最需要的漾根。因為，當(dāng)對方需求很多的時候鲫竞，我們需要分析：這些需求在對方心中的痛點程度辐怕，以及這些需求如何影響他的決定，以次來作為你選擇哪方面進(jìn)行彌補(bǔ)从绘、彌補(bǔ)到何種程度的標(biāo)準(zhǔn)寄疏。在這里，Kano模型可以幫我們做招聘需求分析僵井。

在這張圖里陕截，基本需求扮演了門檻的作用，也就是說批什，達(dá)不到是不行的农曲。比如說，在剛才的例子里驻债，本科學(xué)歷就是一個門檻需求乳规，不具備不行，但學(xué)歷也不是越高越好合呐。

期望需求扮演了提升對方滿意度的作用暮的，也就是說，越高越好淌实，這個可以類比為邏輯推理和思考能力強(qiáng)冻辩，這兩者是越強(qiáng)越好猖腕。而興奮需求則是一個附加題，有則更好微猖，但非必須谈息，比如國內(nèi)審計經(jīng)驗。

所以這時候凛剥，你需要著重做的事情就很明顯了侠仇，在保證自己的門檻要求達(dá)標(biāo)的情況下，著重提升自己的相關(guān)能力犁珠。同時逻炊，如果學(xué)有余力的話，可以在加分項中選擇一個犁享，比如考到CPA證書余素，或者去國內(nèi)審計公司工作一段時間，等等炊昆。

所以桨吊，大家可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們對一個表面問題“我要不要考CPA”的時候凤巨，其實用到的遠(yuǎn)不止一種思維方式视乐。

在這個問題中，我們先是通過“5Why”分析法敢茁，確定了你的目標(biāo)佑淀，然后用冰山模型找到差距，最后分析需求彰檬，判定哪些是必須要做的伸刃，哪些是可做可不做的，而不是陷入單純的利弊考量中逢倍。 據(jù)此捧颅，我們才能提出一份完整的解決方案，以期解決這位圈柚提出的問題较雕。 方法論和經(jīng)濟(jì)學(xué)思維的認(rèn)知隘道，二者缺一不可。

四郎笆、英雄榜

其實谭梗，我在社區(qū)也看到了不少針對這個問題的優(yōu)質(zhì)回答。比如“小魚來了”提到的先澄清問題“什么是有效決策宛蚓？”激捏；圈助“l(fā)anlan”提出的從現(xiàn)在擁有的和未來可能得到的視角去分析；還有圈柚“Doris gong”提到的三個小故事凄吏，啟發(fā)感都非常強(qiáng)远舅。大家可以戳鏈接查看問答內(nèi)容

另外闰蛔，這周二文章的第二個小練習(xí)，我問到了“決策的時候图柏，不要在意過去已經(jīng)付出的努力”和“轉(zhuǎn)型的時候不要從零開始”是否矛盾序六？其實是不矛盾的。

因為轉(zhuǎn)型的時候蚤吹，要思考的是“做什么”的問題例诀，這個時候我們需要的“比較優(yōu)勢”的思維，去思考我們的相對優(yōu)勢是什么裁着，那么“擁有的工作經(jīng)驗”肯定是優(yōu)勢繁涂，這時候利用優(yōu)勢比從零開始更有效。但是最終決策的時候二驰，其實問的是“為什么”的問題扔罪，即：將來要走什么樣的道路矿酵，而不是具體做什么。所以妄均，二者并不矛盾禁熏。

不少同學(xué)都一針見血地回答對了這個問題瞧毙，包括但不限于圈助“Mina”、實習(xí)圈助“陳宇寧”有巧、圈柚“皓銀”示姿、“至&簡”、“宋燦輝”、“你開心就好”命锄、“溫華陽”、“wu”、“苞谷豬”、“我是瘦鬼”、“展源”、“九宮天士”“與子偕老”等汗洒。“Terry張”同學(xué)還據(jù)此分享了一個有趣的小故事。

能看得出，圈柚們都進(jìn)行了認(rèn)真的思考湿镀，愿你們在第三模塊再接再厲勉痴。記得提醒一下雏掠，我們每個模塊都會有獎品摧玫，以及，我每天都在社區(qū)偷偷看大家的表現(xiàn)哦绑青！