20171209
近幾日妻顶，隨處可見金黃色“小扇子”飄落滿地欣除。而抬頭仰望娘香，天空也被這邊金色襯托地更顯湛藍(lán)而高遠(yuǎn)。
銀杏樹大量的落葉也預(yù)示著冬季寒冷氣溫的降臨荤傲。所以本期自然美育活動(dòng)，沒有外出到郊外或景區(qū)颈渊，就在小區(qū)附近江邊的綠化帶以及小區(qū)兒童活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行遂黍。
然而终佛，這何嘗不是一次好機(jī)會(huì)！希望小朋友們能夠即便是在最普通的日常景致中雾家，發(fā)現(xiàn)那些恰在身邊的小確幸铃彰。
參加本期活動(dòng)的是小包子同班的五位小朋友，幼兒園大班的年齡芯咧。
活動(dòng)內(nèi)容目標(biāo)
1.了解關(guān)于銀杏樹的小知識(shí)牙捉，觀察銀杏樹的葉子與種子的特點(diǎn)，洗個(gè)金黃色的“落葉澡”敬飒。
2.用吸管吹畫+剪貼為主的方式邪铲，制作銀杏樹以及與取景框同框的一件人工物，構(gòu)成畫面无拗。最后添加一些自己喜歡的生活場(chǎng)景圖案等带到。
準(zhǔn)備工作
必備物料：
1、放大鏡英染、自制取景框 揽惹、可以收集銀杏落葉的小容器等
2、墨汁四康、中號(hào)毛筆搪搏、木質(zhì)（容易吸墨汁劃出痕跡）細(xì)筆桿毛筆、水彩筆闪金、彩紙（最好包含檸檬黃疯溺、中黃、土黃毕泌、橘黃等不同黃色）喝检、白紙、固體膠撼泛、一次性紙杯挠说。
備選物料：
畫畫衣、袖套愿题、吹風(fēng)機(jī)
一切就緒损俭，出發(fā)！
首先潘酗，帶領(lǐng)小朋友們來到小區(qū)北門外的江邊綠化帶杆兵。哪些是銀杏樹這樣的簡(jiǎn)單問題可絕對(duì)難不倒大班的小朋友了。不過大家是否仔細(xì)觀察和了解過銀杏樹呢仔夺？
銀杏樹是我們中國(guó)的特產(chǎn)樹種琐脏，出現(xiàn)在距今3.45億年前，比恐龍的出現(xiàn)還要早1億年！據(jù)科學(xué)家推測(cè)日裙，很有可能銀杏樹的葉子和種子吹艇，還是那些食草類恐龍的食物呢！小朋友們聽到這都好奇地瞪大了眼睛昂拂。
第一部分活動(dòng)開始
首先受神，讓我們一起用放大鏡，仔細(xì)看看銀杏樹的葉子吧格侯。
你看葉子的邊緣是波浪形的鼻听，有的有小裂口（葉裂）。葉脈是非常少見的“二叉狀脈”——只有某些蕨類植物也長(zhǎng)有這樣的葉脈——它們都是非常古老的物種联四，數(shù)億年來撑碴，演化進(jìn)展非常緩慢。
銀杏樹是雌雄異株碎连，也就是說會(huì)分為銀杏樹爸爸和銀杏樹媽媽灰羽。只有銀杏樹媽媽會(huì)結(jié)“果”。因?yàn)槠浔砻鏁?huì)有一層白霜鱼辙，所以我們叫它“白果”廉嚼。
但其實(shí)白果不是“果實(shí)”而是“種子”。恰好我們身邊就有一顆銀杏樹媽媽倒戏。在她的腳下怠噪，我們撿到了好多顆白果。剝開白果杜跷，看起來像梅子的果肉一樣的外層傍念，其實(shí)是“假種皮”。銀杏樹是屬于“裸子植物”的葛闷。
而對(duì)于小朋友來說憋槐，更重要的是從感官上去體會(huì)這“種子”的特性，比如把它弄破了聞一聞：哇淑趾，好臭把糇小！小朋友們都紛紛皺起眉頭躲開了扣泊，哈哈近范。
這么臭，我猜也許它是不想被小動(dòng)物帶走延蟹、吃掉评矩，就想快快在銀杏樹媽媽身邊的環(huán)境生根發(fā)芽吧？
當(dāng)我們一起觀察了解了銀杏樹這一自然生長(zhǎng)的物種之后阱飘，我又讓小朋友們觀察下圍繞著銀杏樹斥杜，還有哪些是我們?nèi)斯ぶ圃斓摹叭斯の铩笔拧Ｔ诔鞘械沫h(huán)境中，希望小朋友們能找到自然物與人工物“和諧相處”的畫面——畢竟蔗喂，那是最貼近我們的真實(shí)的生活環(huán)境上枕。
拿上取景框，閉起一只眼睛弱恒，可以更好地取到適合“入畫”的風(fēng)景哦！哈棋恼，你們的小伙伴也成了你們眼中風(fēng)景返弹。
然后，請(qǐng)爸爸媽媽用手機(jī)幫小朋友拍下取景框中的美景爪飘。
在進(jìn)行完上述內(nèi)容之后义起，是留給小朋友的自由活動(dòng)時(shí)間（持續(xù)40分鐘）！看小朋友們各種自發(fā)的玩法师崎！
最后犁罩，大家一起洗了個(gè)“金黃色”的落葉澡齐蔽！實(shí)在是太開心了！
第二部分活動(dòng)開始
冬日的陽光實(shí)在是吝嗇床估，到了下午三點(diǎn)時(shí)分含滴，太陽就已西斜，漸漸收起了它的溫暖丐巫。我們不得不告別室外活動(dòng)谈况，回到小區(qū)室內(nèi)的兒童活動(dòng)室里。
不過递胧，對(duì)于如果還沒有玩過吸管吹畫的小朋友來說碑韵，這一部分內(nèi)容也足夠有趣！
快快穿上畫畫衣缎脾，一起來玩墨汁吧祝闻！
首先，我拿出之前與小包子一起制作的《銀杏睡貓圖》（暫且這么稱呼吧~）赊锚，讓小朋友們猜一猜圖中的銀杏樹枝治筒，是怎么畫出來的？
用吸管舷蒲？用吸管怎么畫呢耸袜？以下是步驟：
一、在白紙上牲平，用盛了一點(diǎn)點(diǎn)墨汁的紙杯堤框，倒一滴一元錢硬幣大小的墨汁。
二、俯下身蜈抓，吸管與紙面保持不超過60°的夾角启绰，用力吹。用吹出來的風(fēng)沟使，推動(dòng)墨汁前進(jìn)委可。
三、如果保持上述低角度緩緩吹腊嗡，通常形成粗粗的樹干着倾；如果用高角度吹得急，容易形成分叉的細(xì)樹枝燕少。因?yàn)檫^程中有很多不確定性卡者，所以也就有了很大的樂趣。
四客们、用木質(zhì)的細(xì)筆桿尾端崇决，蘸取“樹干”上積存的多余墨汁，順勢(shì)向外劃開底挫，可以形成比用毛筆尖去畫顯得更加硬朗的樹枝線條恒傻。
“吹”完樹之后，用黃色系的各種彩紙建邓，剪出鋸齒形碌冶。鋸齒交錯(cuò)互補(bǔ)的兩排三角形都可以剪下來作為銀杏樹的葉子，然后貼到晾干的“樹干”上涝缝。
貼完了“樹葉”和“落葉”扑庞，繼續(xù)畫一畫、剪一剪剛才選定的一件“人工物”拒逮，貼在“銀杏樹”旁邊罐氨。
最后，在空白地方添加一些自己喜歡的圖案滩援。
活動(dòng)總結(jié)
小朋友自愿上臺(tái)表達(dá)峰鄙，講述盏触、分享自己的畫面內(nèi)容钱烟。
延伸部分
個(gè)人一些小小的思考琼了。
一、本期活動(dòng)特意安排了一個(gè)小時(shí)在室外開展活動(dòng)恩袱，其中講解與取景時(shí)間占20分鐘泣棋，自由活動(dòng)時(shí)間占40分鐘（相對(duì)爬山郊游類活動(dòng)，本次自由活動(dòng)空間并不大畔塔，天也比較冷潭辈。所以40分鐘時(shí)間個(gè)人本以為差不多了）鸯屿；室內(nèi)活動(dòng)持續(xù)80分鐘。但事后向小朋友家長(zhǎng)做反饋調(diào)查：盡管小朋友們都覺得吹畫很好玩把敢，也了解了關(guān)于植物的知識(shí)與家長(zhǎng)做了分享寄摆，但大多數(shù)孩子仍然反映最喜歡的是在戶外自由活動(dòng)環(huán)節(jié)。盡管不能說“好的”教育就一定要遷就孩子的想法修赞，讓孩子“舒服滿意”婶恼，但就目前城市兒童的室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間普遍較多，在“室外”的柏副、“群體性”的熙尉、“自發(fā)”的游戲時(shí)間確實(shí)比較少的情況而言，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該“聽見”搓扯、“看見”孩子的需求，在生活學(xué)習(xí)時(shí)間上做出一定的平衡包归。
二锨推、關(guān)于作品畫面的共性。我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)公壤，所有小朋友最終的畫面上方换可，都是同款的“藍(lán)天”。這一點(diǎn)自認(rèn)為并沒有給過她們?nèi)魏翁嵝鸦蛞笙梅沾鳄；叵肫饋恚瑧?yīng)該主要是來源于畫畫時(shí)她們趴在一起的交流吧确憨。盡管我們常常鼓勵(lì)表現(xiàn)“個(gè)性化”译荞，但也不得不承認(rèn)“人”的群體性特征⌒萜回想我們自己的童年甚至即便是成年以后吞歼，有時(shí)候與臭味相投的伙伴一起做些同樣的事情，比如情侶裝塔猾、閨蜜照之類篙骡，是一種多么安穩(wěn)、有趣又親密的情感體驗(yàn)丈甸。所以糯俗，對(duì)于我而言，在日后既需要引導(dǎo)小朋友多多觀察體會(huì)各種“多樣性”睦擂，也需要兼顧這類順應(yīng)天性的情感交流方式得湘。
三、關(guān)于作品畫面的個(gè)性顿仇。除了銀杏樹和一件人工物以外忽刽，我沒有再規(guī)定要畫什么內(nèi)容了天揖。而且由于時(shí)間有限，有些小朋友還沒有完全畫完跪帝。但不難發(fā)現(xiàn)今膊，即便是時(shí)間非常短暫的戶外活動(dòng)細(xì)節(jié)，也已經(jīng)有意無意地反映在自由繪畫的畫面中了伞剑。
這里插一句：“90后”以前的爸爸媽媽們斑唬，如果讓你們?cè)?0秒內(nèi)畫“一幢房子”，你們會(huì)毫不猶豫地畫一幢帶密密麻麻格子的高樓嗎黎泣？曾參加過這個(gè)小游戲恕刘，結(jié)果家長(zhǎng)們畫的幾乎全是“一層的”、“尖頂?shù)摹被颉皫б簧却白右粋€(gè)門的”房子——然而抒倚，這樣的房子褐着，現(xiàn)如今在我們的城市里還常見嗎？
如果你要問我怎么畫好一幅畫托呕，也許我能給你的答案不多含蓉，因?yàn)槟壳白约阂采性诟S專業(yè)老師學(xué)習(xí)之中，哈哈项郊。
不可否認(rèn)馅扣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)各類藝術(shù)的技法很重要着降！但說實(shí)話差油，那既不是我的初衷，也不是我的學(xué)歷專業(yè)任洞。都說專業(yè)的事交給專業(yè)的人去做蓄喇。同樣，我認(rèn)為學(xué)習(xí)技法也要跟專業(yè)老師去學(xué)交掏，去學(xué)“怎么畫”公罕。
那么，我所希望盡力提供的耀销，就是好玩的楼眷、有那么點(diǎn)意思的“內(nèi)容”，也就是說：孩子熊尉，你可以畫（表達(dá)）什么罐柳？甚至，不僅僅是當(dāng)下可以畫（表達(dá)）什么狰住。
理想中的自然美育活動(dòng)不是一種“上課”张吉，而應(yīng)該是一種生活方式：在好天氣的周末，與爸爸媽媽一起去野餐催植、去探險(xiǎn)肮蛹、去玩一些新鮮玩意兒勺择，去跟好伙伴做一些自在暢快的事情！很多年以后伦忠，這些籠罩著蜜蠟一般光澤的溫暖記憶——旺盛生命力的釋放省核，小伙伴間情感的流淌，與爸爸媽媽的交流互動(dòng)——個(gè)人認(rèn)為昆码，對(duì)孩子來說都具有超越一切“技法”的想象空間气忠。
將來，如果掌握了比如繪畫赋咽、音樂旧噪、文學(xué)、舞蹈或戲劇等種種藝術(shù)形式的技法后脓匿，當(dāng)他們需要用于設(shè)計(jì)淘钟、表現(xiàn)屬于自己鮮活生命元素或理想的時(shí)候，這些大量珍藏的生活記憶陪毡，便是一個(gè)可供隨時(shí)調(diào)取的米母、豐盛富饒的底層數(shù)據(jù)庫。更重要的是缤骨，也許只有這種極具個(gè)性化的生活情感數(shù)據(jù)庫，才能與未來技藝精湛的人工智能相抗衡吧尺借！
深呼吸绊起，嗯！那些光澤是甜的燎斩！
陽光虱歪、空氣和愛，世間最珍貴的東西恰恰是無價(jià)的栅表。珍惜每一個(gè)舒適少霾的日子笋鄙！
