還記得小時(shí)候語(yǔ)文課《想和做》狗超，沒(méi)錯(cuò)，想和做是兩個(gè)維度朴下。
《為學(xué)》里有講到：天下事有難易乎努咐？為之，則難者亦易矣殴胧，不為渗稍，則易者亦難矣佩迟。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之竿屹，不學(xué)之报强，結(jié)果截然相反，可見(jiàn)難與易是相對(duì)而非絕對(duì)拱燃。
知識(shí)就是力量秉溉，想必大家都有聽(tīng)過(guò)，知識(shí)真的就是力量嗎碗誉？知識(shí)是知識(shí)召嘶，力量是力量，知識(shí)咋就是力量了哮缺？少了一個(gè)動(dòng)詞弄跌，用好知識(shí)就是力量，這樣就邏輯自洽尝苇，關(guān)鍵還是在于是否輸出铛只，一味的輸入不等于輸出。那么知易行難糠溜，情理之中格仲。
懂得了那么多道理，依然過(guò)不好這一生诵冒，知與行的博弈凯肋，懂得歸懂得，一生歸一生汽馋，中間就差一個(gè)落地動(dòng)作侮东。努力的學(xué)習(xí)，很容易進(jìn)入自嗨的誤區(qū)豹芯，別人壓根兒都不學(xué)習(xí)悄雅，我已經(jīng)盡力了。真的嗎铁蹈？什么叫盡力宽闲？跟誰(shuí)比？看書(shū)的動(dòng)作才叫學(xué)習(xí)握牧？很多時(shí)候容诬，對(duì)于概念是模糊的，錯(cuò)誤的認(rèn)知可以得到正確的結(jié)果嗎沿腰？
答案是不能览徒，結(jié)果是由行為決定的，行為是由思維決定的颂龙，思維是由環(huán)境決定的习蓬。人與人之間的差距就是在脖子以上纽什，永遠(yuǎn)無(wú)法賺到認(rèn)知以外的錢。想要掙錢也簡(jiǎn)單躲叼，不斷擴(kuò)大認(rèn)知的邊界就好芦缰，怎么擴(kuò)大？大量的輸入枫慷，形成自己的一套獨(dú)立思考模型让蕾，再通過(guò)生活的各個(gè)場(chǎng)景，大量的輸出（寫(xiě)出來(lái)流礁、表達(dá)出來(lái)）涕俗，用輸出倒逼輸入罗丰，以教為學(xué)神帅，成長(zhǎng)更快。學(xué)習(xí)萌抵，千萬(wàn)不要過(guò)成生活方式找御，要用學(xué)習(xí)來(lái)改變生活方式。
知易行難绍填，行比知難得多霎桅，看看有多少嘗試過(guò)減肥，最終越減越肥就知道了讨永。知道了再去做嗎滔驶？王陽(yáng)明講“知行合一”也是這個(gè)意思嗎？知道了之后再去行動(dòng)卿闹，理解也沒(méi)錯(cuò)揭糕，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。換個(gè)維度锻霎，可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證內(nèi)心的知著角，腦袋說(shuō)不要，身體很誠(chéng)實(shí)旋恼，說(shuō)的也是這個(gè)意思吏口，道理可以裝一籮筐，唯有真正行動(dòng)的時(shí)候冰更，才知道自己是咋個(gè)想的产徊。
知道歸知道，做到歸做到蜀细，做到一次還不夠囚痴，要一如既往的做下去，耐心比什么都重要审葬，讓時(shí)間陪我們慢慢變富深滚。
知易行難奕谭，也對(duì)也不對(duì)，對(duì)的是相對(duì)于知痴荐，行確實(shí)難血柳，不對(duì)的是行的次數(shù)還不夠多，沒(méi)有技術(shù)生兆，只有次數(shù)难捌，刻意練習(xí)真的治百病。
