各位伙伴晚上好，今天是我給大家的第一個反饋形病。

在出現(xiàn)問題最多的地方，是我們A1的故事和A2的目標(biāo)霞幅，這里我給大家舉幾個例子漠吻。

A1的故事

【百度解釋】故事：在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象司恳。是文學(xué)體裁的一種途乃，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性扔傅。

簡單的解釋一下耍共，就是在事實(shí)的基礎(chǔ)上有一定的加工。所以猎塞，我們要知道试读，一個故事的重點(diǎn)描述（起因、經(jīng)過荠耽、結(jié)果）不同钩骇，給人帶來的啟發(fā)也就不同。

舉例1：星期日下午铝量，和老公散步的過程中倘屹，溝通不愉快，討論提升自己的話題上慢叨，他希望我從宏觀的角度考慮問題纽匙，我希望他從微觀的角度考慮問題，彼此都聽不進(jìn)去對方說的話插爹，本來愉快的散步三圈變成有情緒的跑步半圈結(jié)束了哄辣。

這個案例的關(guān)鍵是雙方誰也說服不了誰，結(jié)果不歡而散赠尾，更像是兩個人之間的對話力穗，如何能夠取得對方的認(rèn)同的問題。

修改建議1：星期日下午气嫁，和老公散步的過程中当窗，溝通不愉快，討論提升自己的話題上寸宵，我說了我的觀點(diǎn)：親愛的崖面，希望你可以從微觀的角度考慮問題元咙！老公趕快恢復(fù)到：微觀有什么用，要從宏觀去考慮巫员！我說：為什么要從宏觀去考慮庶香，我覺得微觀會更好。我們兩個人不停的在爭執(zhí)誰的觀點(diǎn)是正確的简识，但都沒有給對方更深入的講解赶掖。本來愉快的散步三圈變成有情緒的跑步半圈結(jié)束了。

當(dāng)然七扰，如果是這樣的情景奢赂，還是比較適合我們今天的知識，我們的知識是：想要把一個觀點(diǎn)說清楚颈走，可以分成4個部分：……此處省略膳灶。核心知識點(diǎn)和故事的關(guān)鍵沖突要吻合。

舉例2：【案例】我和女兒關(guān)于玩游戲的失敗溝通經(jīng)驗女兒12歲立由，在假期時下載了“光遇”游戲轧钓，游戲不錯，我沒阻攔她玩拆吆。開學(xué)上網(wǎng)課后聋迎，她依然每天花很多時間玩游戲脂矫，上課時分心枣耀，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績有所下降，數(shù)學(xué)進(jìn)補(bǔ)差班庭再。我和她溝通過兩次捞奕，每次提醒她要完成作業(yè)后再玩，她也答應(yīng)了拄轻，但是一有空還是偷偷玩颅围。最后半個月前我憤怒之下刪掉了游戲，包括游戲的所有數(shù)據(jù)恨搓，女兒非常生氣院促、傷心，親子關(guān)系惡化斧抱。?

這個故事的沖突常拓，更像是如何處理親子關(guān)系，關(guān)于父母和孩子的溝通辉浦，并不多弄抬。

修改建議2：

我和女兒關(guān)于玩游戲的失敗溝通經(jīng)驗?

女兒12歲，開學(xué)上網(wǎng)課后宪郊，她每天花很多時間玩游戲掂恕，上課時分心拖陆，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績有所下降。我和她溝通過兩次懊亡，每次提醒她要完成作業(yè)后再玩依啰，她也答應(yīng)了，但是一有空還是偷偷玩店枣。我最后警告女的時候說：你能不能不玩了孔飒？女兒并沒有正面回答我。我又說了一遍艰争，女兒還是沒有回答我坏瞄。最終導(dǎo)致溝通失敗，我和女兒的關(guān)系也開始惡化甩卓。

我們的目標(biāo)是要說明鸠匀，溝通方法不對，導(dǎo)致事情說不明白逾柿，對方不理解缀棍。

要求：

從今天開始，大家的A1的故事的結(jié)構(gòu)要變成：

時間：

地點(diǎn)：

人物：

起因：

經(jīng)過：

結(jié)果：

反思：

要變成這樣的結(jié)構(gòu)机错。

如果今天的A1不是這個結(jié)構(gòu)爬范，都按不合格處理。