一個(gè)人應(yīng)該有文學(xué)的生活导披。它是可以確保你一生的努力屈扎、辛勞、瑣碎撩匕，乃至困頓里鹰晨，會(huì)有輕盈的心情，會(huì)有暖和的貼近止毕，會(huì)有美麗的愿望并村，會(huì)有明亮的映照，于是就會(huì)有很多的快樂掠過心頭滓技。幸福不等于每時(shí)每刻都快樂哩牍，沒有絲毫苦惱，可是總有快樂從跳動(dòng)的心上掠過令漂，那很多的掠過就是幸福的感覺了膝昆。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??——梅子涵
在光陰流轉(zhuǎn)的歲月里，最愛那些閱讀的背影叠必。聞一多先生“醉”書荚孵，結(jié)婚當(dāng)日張燈結(jié)彩，大家卻找不到新郎：原來他扔穿著舊袍纬朝，手捧一本書念念有詞收叶；魯迅上學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻用得來的獎(jiǎng)?wù)聯(lián)Q取一串紅辣椒共苛，深夜讀書很冷判没，他嚼辣椒驅(qū)寒蜓萄。
城市的霓虹燈下光暈斑斑，熱鬧的接頭人來人往澄峰，這個(gè)世界誘惑那么多嫉沽，一個(gè)人的目光卻被愿意被書本收藏。閱讀是為了什么俏竞？如果一個(gè)人的生命绸硕，有“輕盈的心情，暖和的貼近魂毁，美麗的愿望玻佩，明亮的映照”，那就是不一樣的生命歷程席楚。你很美好咬崔，那么這個(gè)世界就因?yàn)槟愣嗝篮昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)。
“美好”這個(gè)詞語(yǔ)酣胀，沒有定義刁赦，沒有標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人心中的闻镶，都有一種風(fēng)景甚脉。或者細(xì)水長(zhǎng)流铆农，看春花秋月牺氨，看風(fēng)起花落；或者波瀾壯闊墩剖，賞浩瀚云海猴凹，賞名山大川。離陽(yáng)光更近一點(diǎn)岭皂，離自然更近一點(diǎn)郊霎，離夢(mèng)想更近一點(diǎn)，堅(jiān)守自己的底線爷绘，這樣的人书劝，很美好。
從小經(jīng)歷的土至，一生難忘购对。好多“初見”都停留在那里，如論世事怎樣變遷陶因，都無法改變最初的模樣骡苞。
美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)，《有個(gè)孩子每天向前走去》，詩(shī)里說：
有一個(gè)孩子每天向前走去解幽，
他看見最初的東西贴见，他就變成那東西，
那東西就變成他的一部分亚铁。
如果是早開的紫丁香蝇刀，那么他會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分螟加；如果是雜亂的野草徘溢，那么他也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
……
當(dāng)一個(gè)孩子捆探，心靈的風(fēng)景開始被描繪然爆，他未來千萬種選擇就已經(jīng)被注定。最初看見搖曳的白玉蘭黍图，心中便有芬芳的味道曾雕；最初看見溫柔的眼，心中留下一份融融的光助被；最初看見戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火剖张，一顆仇恨的種子就已經(jīng)萌芽……
從最初，到最后揩环，遇見的人給予了孩子怎樣的色彩搔弄？可以選擇做一個(gè)友好的路人，晨跑經(jīng)過上學(xué)的他丰滑，對(duì)他說“早安”顾犹；可以選擇清澈的微笑，給獨(dú)立賣報(bào)的他一份支持褒墨。
從最初炫刷，到最后，父母給予了孩子哪些選擇的權(quán)利郁妈？如果包辦浑玛，他一定懦弱；如果強(qiáng)勢(shì)噩咪，他一定膽怯顾彰；如果平等，他一定自信剧腻；如果閱讀拘央，他一定豐富。
從最初书在，到最后灰伟。如果在書中長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他就注定了不一樣。在詩(shī)詞中長(zhǎng)大栏账，溫柔敏感氣自芳華帖族；在歷史故事中長(zhǎng)大，博古通今睿智明辨挡爵；在經(jīng)典名著中長(zhǎng)大竖般，人情世故了若指掌。他的人生豐富得五彩斑斕茶鹃，他有自己選擇的權(quán)利涣雕，有自己想看的風(fēng)景，有未來清晰的目標(biāo)闭翩，有無論何時(shí)何地喜悅的心情挣郭。
當(dāng)一個(gè)孩子拿起書本，世界安靜下來疗韵。你聽兑障，這是花開的聲音。
