一說起自信卖哎，肯定很多人一定會(huì)說我有自信，然爾什么是自信心呢删性？
百度上的解釋是一種反映個(gè)體對自己是否有能力亏娜，成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性，是一種積極有效地表達(dá)自我價(jià)值蹬挺，自我尊重维贺，自我理解的意識特征，和心理狀態(tài)巴帮。
自信是一個(gè)人對自己的積極感受溯泣，即堅(jiān)信自己的力量虐秋，相信能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。大量的心理學(xué)研究表明垃沦，擁有自信的人是取得成功的重要保證客给，是創(chuàng)造力不可或缺的個(gè)性因素，與其他人格因素存在著密切和互補(bǔ)關(guān)系肢簿。
擁有自信是一個(gè)人取得成功的重要保證和因素靶剑。擁有自信或不自信的人，在成功的結(jié)果上有著很大的差別池充，有自信的人成功比例高達(dá)80%以上桩引，而無自信的人成功比例僅20%.現(xiàn)在社會(huì)，大部分人的自信是不足的收夸，追述起源坑匠，多數(shù)是源于小時(shí)候的種種經(jīng)歷。
自信心養(yǎng)成是跟個(gè)人從小的成長環(huán)境咱圆，和性格特征有著密切的關(guān)系笛辟。有的人，是因?yàn)樽约旱拈L相序苏，生活環(huán)境手幢，和天生殘疾等方面因素，從小就沒有自信忱详。這些人當(dāng)中有些人會(huì)隨著围来，自己的成長和心理慢慢的成熟，在自信心方面會(huì)慢慢的改善匈睁。也有一些人自卑不自信則伴隨著自己的終生监透。
兒子前兩個(gè)月參加了福建省青少年羽毛球錦標(biāo)賽暨中學(xué)生聯(lián)賽中，獲得了初中組雙打冠軍航唆。這枚沉甸甸的獎(jiǎng)牌來之不易胀蛮，我們家長和學(xué)校都很高興。前兩天因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的問題糯钙，為了鼓勵(lì)他們粪狼，我專門用這個(gè)成績來鼓勵(lì)他們∪伟叮“你看再榄，省中學(xué)生聯(lián)賽這么難打，你們都得了雙打冠軍享潜，學(xué)習(xí)成績困鸥，只要你稍微努力用心，就一定可以得到好成績剑按〖簿停”兒子就回了我一句澜术，“那是運(yùn)氣♀”兒子的回答瘪板，讓我很驚訝。從小學(xué)到初一漆诽。大大小小的冠軍亞軍也拿了好幾個(gè)，卻沒能讓他有一份自信锣枝。
自信心對一個(gè)人的成長厢拭，是如此的重要，兒子在成長過程中撇叁，為什么卻如此的沒有信心呢供鸠，我默默的反思著，查閱資料陨闹，總結(jié)出以下幾點(diǎn)錯(cuò)誤的教育方式楞捂。
1.包辦
父母對小孩子過度照顧，過度保護(hù)趋厉，是造成小孩子不自信原因之一寨闹。每個(gè)孩子在生命周期都有表現(xiàn)自己能力的欲望，都有好奇的欲望君账。父母為了孩子的安全繁堡，過度的保護(hù)，同時(shí)乡数。小孩子的課業(yè)過于繁重椭蹄，也包辦了，一切家務(wù)净赴，讓小孩子很少有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)绳矩。扼殺了孩子自己動(dòng)手能力，和開始走向獨(dú)立生活的愿望玖翅。幼小的心靈便投下了自卑的影子翼馆，懷疑自己的能力。
2.期望過高烧栋。
父母對小孩子期望過高写妥，這也是造成小孩不自信的原因之一。父母對小孩子提提出過高的期望和要求审姓。這樣使小孩產(chǎn)生持續(xù)的挫敗感珍特，感，積累“我不行”的消極情感體驗(yàn)魔吐。父母經(jīng)常把別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)跟自己孩子的缺點(diǎn)扎筒，相提并論莱找。從而影響小孩子積極自我形象的建立和自信心的形成。
3.過多灌輸嗜桌。
過多的灌輸奥溺，使孩子不僅缺乏動(dòng)手操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而且缺乏動(dòng)腦思維骨宠，猜想的機(jī)會(huì)浮定，而兒童的思維具有直覺行動(dòng)性和具體的形象，不經(jīng)過親自思考层亿，操作和實(shí)踐桦卒，是不可能內(nèi)化為自己的認(rèn)知，又不利于自信心的形成匿又。
4.家長的不自信方灾。
在孩子教育中，家長自己本身的不自信碌更，會(huì)直接影響到小孩子的不自信裕偿。家長雖然沒有說，但是小孩子從家長的言談舉止痛单，總會(huì)感受到家長的不自信嘿棘。所以家長首先，要是個(gè)自信的家長桦他。
那作為父母的我們蔫巩，又該如何有效的培養(yǎng)孩子的自信呢？
第一發(fā)現(xiàn)小孩的天賦快压，找到小孩子各自的優(yōu)點(diǎn)圆仔。
第二，對小孩先天優(yōu)勢進(jìn)行培養(yǎng)蔫劣。小孩子在坪郭，自己有優(yōu)勢的項(xiàng)目上或者科目上的優(yōu)秀的成績，他就會(huì)慢慢的提高自己的自信心脉幢。
第三歪沃，平時(shí)盡量在談話中，或者在家里嫌松，營造一種舒服的氛圍沪曙，不要讓孩子有壓迫感。一旦有壓迫感萎羔，小孩子就會(huì)去逃避液走。
第四，多在生活上關(guān)心小孩子，與其一同分析缘眶，并幫助他制定一些適宜的目標(biāo)嘱根，當(dāng)孩子，達(dá)到目標(biāo)后巷懈，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)该抒，或鼓勵(lì)。
第五顶燕，家長應(yīng)把贊揚(yáng)和鼓勵(lì)作為孩子教育的主導(dǎo)方法凑保。孩子需要家長不斷的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，才會(huì)逐漸建立自信心涌攻。家長應(yīng)每天試著去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)愉适，以欣賞的眼光，高興癣漆，愉快的心情，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)剂买，當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)惠爽，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
第六瞬哼，避免拿別讓孩子跟自己孩子比較婚肆。每個(gè)孩子都有他自身獨(dú)特的長處，或與眾不同的個(gè)性坐慰，每個(gè)孩子只有同他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展才能成才较性，家長首要任務(wù)是幫助孩子找出他的長處，發(fā)展他的個(gè)性结胀。
第七赞咙，正確對待孩子的失敗和挫折，當(dāng)孩子糟港，考試不理想時(shí)攀操，他們需要絕對不是家長的訓(xùn)斥。家長必須對孩子有信心秸抚，孩子才能對自己產(chǎn)生信心速和。
第八，適當(dāng)和孩子談一些他們感興趣的話題剥汤，緩解學(xué)習(xí)壓力颠放。
第九，當(dāng)孩子吭敢，有問題是碰凶，不管什么問題都應(yīng)該耐心解答，在交流中適當(dāng)?shù)恼f些名人，或是身邊類似成功的案例痒留，幫助他樹立信心谴麦。
教育的本質(zhì)還是愛和鼓勵(lì)。
當(dāng)家長發(fā)至內(nèi)心地去愛孩子伸头，去欣賞孩子的時(shí)候匾效，我相信孩子的自信心慢慢的增加。
孩子自信心的建立恤磷，關(guān)系到孩子未來的成就面哼，學(xué)會(huì)懂得孩子，才會(huì)幫助孩子正確的建立扫步，正能量的自信心魔策。
