窮人的孩子早當(dāng)家荐糜，對嗎？
------勞動課的反思
班級的勞動課任務(wù)是挖學(xué)校的小花園延塑。這個小花園空地比較多答渔，野草長滿了。勞動課老師把任務(wù)分配完之后沼撕，學(xué)生開始挖了。這是一群七年級的學(xué)生磨总，一群農(nóng)村的孩子笼沥，而且這個班級里有十個單親，還有一半是留守兒童馆纳。按照以前的觀點(diǎn)汹桦，這些孩子是窮人的孩子，應(yīng)該是早點(diǎn)當(dāng)家灵嫌。在我的影響中葛作，這些孩子能夠熟練的使用各種勞動工具赂蠢，能夠勝任任何的家務(wù)活動辨泳。但是玖院，現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的第岖。我看到了小關(guān)雙手拿著鐵鍬，而且拿的姿勢根本不對郊酒。他會使用鐵鍬键袱，別人在用腳去踏，而他不知道該怎么辦褐健？我給他示范如何拿鐵鍬澜汤，如何使用鐵鍬。他看著谁不，然后還是不會用务蝠。我讓另一個會用鐵鍬的孩子領(lǐng)著小關(guān)去教。小關(guān)是一個留守兒童轩拨，父母在外面打工院喜，爺爺奶奶年齡也大了】潮簦可是硫麻，小關(guān)什么農(nóng)活也沒有做？我不知道他在家庭中的任務(wù)是什么呢杠河？除了學(xué)習(xí)，還有什么呢券敌？能夠想象的就是看電視，玩手機(jī)叹坦。爺爺奶奶總認(rèn)為孩子需要疼愛卑雁，什么活也不讓干，只是學(xué)習(xí)锐膜。小雷弛房，也不會使用鐵鍬。他是一個離異家庭的孩子文捶。父親常年在外打工，爺爺奶奶撫養(yǎng)粹排。家中除了學(xué)習(xí)，也不干任何農(nóng)活坠敷。還有小武射富，小王，小李胰耗，小丁等等。
尤其讓我感到不可思議的是小丁卖漫，他的學(xué)習(xí)什么也不會赠群，就連簡單的十以內(nèi)的運(yùn)算都不會。一個很聰明的孩子店枣，六年什么也沒有學(xué)會喝滞。就是這樣一個學(xué)習(xí)很差的孩子，也是不會干任何農(nóng)活长豁。家里人開始舍不得讓干活，后來孩子不愿意干活钝侠。我很擔(dān)心，這樣的孩子不干農(nóng)活帅韧，以后的出路是什么呢？
窮人家的孩子早當(dāng)家忽舟，這句話已經(jīng)在這些孩子身上沒有作用叮阅。他們的家庭破碎泣特，他們的童年不幸，他們的成績都是不好状您。但是，他們什么農(nóng)活也不干眯分？我很擔(dān)憂骆莹，這樣的孩子的未來是什么？我們很多的父母都不愿意讓孩子吃苦丢氢，愿意為孩子承擔(dān)一切先改，愿意為孩子遮風(fēng)擋雨，愿意看著孩子快快樂樂的成長仇奶。他們認(rèn)為干農(nóng)活，干家務(wù)是一種沒有出息的表現(xiàn)岛抄。卻不知道一個不愿意干活，一個不愿意吃苦的孩子掸掸，他能夠踏實(shí)干什么呢扰付？我很清楚，這個社會絕對不會有任何想象中的不吃苦就能夠獲得的工作羽莺。任何工作洞豁，都需要付出，都需要踏實(shí)闰挡。而這種優(yōu)秀的品質(zhì)不是靠讀書能夠有的，而是通過勞動慢慢地培養(yǎng)的长酗。干農(nóng)活不僅讓孩子學(xué)會勞動技能桐绒，更重要的是培養(yǎng)出孩子吃苦耐勞、勤奮努力的優(yōu)秀品質(zhì)咧叭。我們只有在勞動中，才會把我們“動物性”的劣根性抹掉菲茬。
短視的家長派撕，沒有想過他們的愛是一種對于孩子的毒害。家長不讓孩子干家務(wù)活镀赌，導(dǎo)致孩子成為一種衣來伸手飯來張口的小皇帝，受不了任何的挫折商佛，擔(dān)不起任何的責(zé)任，不知道感恩良姆。因?yàn)楹⒆訌男【捅桓嬷危改笧楹⒆拥母冻鍪抢硭?dāng)然。沒有任何人告訴孩子豹缀，父母很辛苦邢笙。這些孩子過的生活與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)侍匙。這些父母培養(yǎng)的孩子不是為了適應(yīng)未來社會想暗，而是待在家里。
