竇桂梅校長
清華附小竇校長大概是全國小學(xué)校長里最重視閱讀的一位，看到她的這個(gè)講座能感受到她對兒童閱讀的重視甚至是著急而线。“語文你都不行恋日，別的是學(xué)不通的”膀篮，說得真好。如果每一位小學(xué)校長都能像她這樣重視孩子的閱讀岂膳，而不只是將眼光放在考試和分?jǐn)?shù)上誓竿，相信我們能收貨更多幸福和快樂。
“一個(gè)不閱讀的孩子就是潛在的差生”谈截，爸爸媽媽們筷屡，堅(jiān)持每天給孩子讀讀書涧偷，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣吧，這是我們送給孩子最好的禮物之一毙死。
大家好燎潮！在這里相遇不容易，是種機(jī)緣扼倘。我知道有家長從很遠(yuǎn)地方過來确封，我現(xiàn)在臉和眼睛也還是腫的。但沒關(guān)系唉锌，今天我不想以一位校長的身份隅肥，就想以一個(gè)普通母親的感覺，和各位談?wù)劙兰颍趺醋鲆粋€(gè)家長腥放。
我從一個(gè)小故事說起÷逃铮《猜猜我有多愛你》是一本我必須要推薦的書秃症。這本書在英國幾乎人手一冊。如果你們家里還沒有的話吕粹，應(yīng)該買一本种柑。如果你不愿意買，來找我匹耕，我愿意送你一本聚请。以及讀這本書時(shí)，必須圖文對照稳其。
故事里有一只大兔子和一只小兔子驶赏。小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的長耳朵既鞠，它要大兔子好好地聽她說煤傍，“猜猜我有多愛你”。大兔子：“噢嘱蛋，這我可猜不出來”蚯姆。“這么多”洒敏，小兔子把手臂張開龄恋，開得不能再開。大兔子的手臂要長得多桐玻，也張開手說“我愛你有這么多篙挽。”
嗯镊靴，這真是很多铣卡，小兔子想链韭。于是小兔子換了一個(gè)辦法，說“我的手舉得有多高煮落，我就有多愛你”敞峭。大兔子也高高舉起雙手，說“我的手舉得有多高蝉仇，我也就有多愛你”旋讹。這可真高，小兔子想轿衔，我要是有這么長的手臂就好了沉迹。小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來害驹，把腳撐在樹干上鞭呕，“我愛你一直到我的腳趾頭”。他說宛官。小兔子又笑著跳上跳下葫松，說“我跳得多高就有多愛你！”
“我跳得多高就有多愛你底洗∫该矗”大兔子也笑著跳起來，他跳得這么高亥揖，耳朵都要碰到樹枝了珊擂。這真是跳得太棒了，小兔子想费变，我要是能跳得這么高就好了未玻。“我愛你胡控，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”，小兔子喊起來旁趟≈缂ぃ“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河锡搜，再翻過山丘”橙困，大兔子說。
這可真遠(yuǎn)耕餐，小兔子想凡傅，他太困了，想不出更多的東西來了肠缔。他望著灌木叢那邊的夜空夏跷，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了哼转，說“我愛你一直到月亮那里〔刍”大兔子低下頭來壹蔓，親了親小兔子，對他說晚安猫态，然后微笑著輕聲說：“我愛你一直到月亮那里佣蓉，再從月亮上，回到這里來亲雪∮缕荆”
哎呀，“我愛你一直到月亮那里”义辕，這句話簡直太精彩了虾标。第一次我讀到這時(shí)，我熱淚盈眶终息。今年清華附小的年度語就是“猜猜我有多愛你”夺巩，可能你是大兔子，可能你是小兔子周崭，今天都請將“猜猜我有多愛你”送給家人柳譬。
今天回到家，進(jìn)門第一句話請?jiān)囍f一次“猜猜我有多愛你”续镇，也許你從沒這么說過美澳，這不是你的表達(dá)方式。也許你和老公或老婆說完摸航，TA會回頭說制跟，“咋的了你這是，誰給你培訓(xùn)去了酱虎？”但是雨膨，TA會發(fā)現(xiàn)，你的語言風(fēng)格原來也可以如此溫存读串。
我也是一個(gè)母親聊记，我有自己的孩子，有自己的家庭恢暖。在座的各位都一樣排监，孩子是我們生命的延續(xù)，在面對大兔子和小兔子的時(shí)候杰捂，我們能否用這樣一種溫度來表達(dá)我們的心情舆床。
有一句話我百讀不厭，“一個(gè)孩子向最初的地方走去，那最初的便成了孩子生命的一部分挨队」饶海”我是東北人，如果你沒有審美和心情讀這句話瞒瘸，就會是“一個(gè)孩子他咋的了坷备，向啥最初的地方走去，那趕緊去吧……”但你真的懂得這句話里面的分量嗎情臭？
我是在農(nóng)村長大的省撑，我爸就和我說，咱家這塊地阿它種啥就長啥俯在。還真的是竟秫，一年四季，春天種什么跷乐，秋天就長什么肥败。我當(dāng)老師時(shí)，校長和我說愕提，“小竇阿馒稍，班一定要好好帶，孩子就是你的影子呀”浅侨，我說“哦”纽谒。
我現(xiàn)在做了校長，讀到帕夫雷什中學(xué)里蘇霍姆林斯基的一句話“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)腥缡洌”鼓黔；后來又在《憑良心管理》里讀到了另一句話，“一個(gè)人有的時(shí)候真的能拯救一個(gè)企業(yè)”不见。同樣地澳化，一個(gè)孩子遇到一個(gè)怎樣的母親和父親，給他的影響會成為他生命的一部分稳吮。
再回過頭來看這句話缎谷，你就真的能體會它的分量，一個(gè)孩子最初遇到了什么灶似，當(dāng)成為他一部分的時(shí)候慎陵，是多么地可怕∮靼拢可怕到必須讓你去警醒和反思。
我們的母語捏悬，你們把它擱哪去了撞蚕？
蘇步青擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長時(shí)說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生考試，我的意見是第一堂課就考語文过牙，考后就批卷子甥厦。不合格的纺铭，以下的功課就不要考了。語文你都不行刀疙，別的是學(xué)不通的舶赔。”
我為什么把語文叫母語谦秧，這個(gè)我反反復(fù)復(fù)地講過竟纳。因?yàn)槲覀儧]有權(quán)利，不熱愛自己的母語疚鲤。一個(gè)孩子從出生之日起就劃定了他的民族語言和一生的精神格局锥累。一個(gè)人語言的涵養(yǎng)，從某種意義上來講集歇，就是他的文化素養(yǎng)桶略。
我們現(xiàn)在對語文的理解和敬畏，都還缺一點(diǎn)點(diǎn)诲宇。我們孩子也發(fā)生過一些小故事和笑話际歼，比如用“陸陸續(xù)續(xù)”造句，學(xué)生說：下班了姑蓝，爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回家了鹅心。你到底有幾個(gè)爸爸？
孩子今天對“陸陸續(xù)續(xù)”這個(gè)成語真的都理解了嗎它掂？我們現(xiàn)在的教室太忙了巴帮，我們的老師太忙了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的師壇教育太蒼白了虐秋。一個(gè)新的成語榕茧，老師就說趕緊把課本打開，這個(gè)成語給你畫起來客给，一會兒就考你用押，所以就有“我弟弟長得欣欣向榮”這樣的笑話。
語文必須要大幅度提升了靶剑，不能再單篇碎片化教學(xué)了蜻拨。
我們的語文還是有些問題的，我個(gè)人覺得桩引，數(shù)學(xué)還是比較熱烈《兴希現(xiàn)在我們在改革，是特別有必要的坑匠，比如文理不分家血崭。我來北京十幾年，語文是必須要大幅度提升了，語文不能再單篇碎片化教學(xué)了夹纫。
這是幾年前咱北京市的一道題：
把以下四句話用關(guān)聯(lián)詞連接：
1.張海迪姐姐癱瘓了咽瓷；
2.張海迪姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)；
3.張海迪姐姐學(xué)會了多門外語舰讹；
4.張海迪姐姐學(xué)會了針灸茅姜。
正確答案：張海迪姐姐雖然癱瘓了，但頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)月匣，不僅學(xué)會了多門外語钻洒，而且還學(xué)會了針灸。
一個(gè)孩子寫：雖然張海迪姐姐頑強(qiáng)地學(xué)會了針灸和多門外語桶错，可她還是癱瘓了航唆。
一個(gè)孩子寫：張海迪姐姐不但學(xué)會了外語，還學(xué)會了針灸院刁，她那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)糯钙，終于癱瘓了。
這是誰惹的禍退腥？這就是西方話語體系“因?yàn)樗钥傻恰比堑牡溔伟叮覀內(nèi)钡牡胤教嗔恕?/p>
我女兒2008年高考，當(dāng)年我把一些考卷拿來做分析狡刘，這是一個(gè)學(xué)了12年母語的孩子鬧的一個(gè)笑話：“當(dāng)俞平伯為鐘子期摔琴之時(shí)享潜，他所尋找的是高山流水，琴聲是他的愿景嗅蔬〗０矗”俞平伯94年才去世，鐘子期2500年的事澜术，俞平伯還給鐘子期摔琴艺蝴。
還有像“居里夫人發(fā)明了魚鐳”“盡管司馬遷多次遭受宮刑，但他忍受住一次又一次的痛苦”等等等等的笑話鸟废。
真是著急死人了猜敢，所以有時(shí)候我老說，別拿母語不當(dāng)回事盒延。好在現(xiàn)在一直在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化缩擂。丟了母語，你還知道自己是誰么添寺。
母語現(xiàn)在越來越單調(diào)了胯盯，一看電視全在耍貧验辞，不是調(diào)侃反正就是娛樂沸久，把你娛樂至死顿仇，你就在那開心吧东抹，但啥都得不到掌猛。畫面代替大腦新啼，形象代替思考喝噪。
美國研究發(fā)現(xiàn)汰现，這十年兒童的智力下降了10%胶坠，這是全世界的數(shù)據(jù)君账。原因是少了想象力了，大家用畫面沈善、媒體代替一切乡数。所以怎么辦？靠我們自己去閱讀闻牡。
還有一件很重要的事是净赴，如果你自己不看書，讓你孩子看什么書罩润！
讀些什么書玖翅？
華附小每天早上都有晨誦，但晨誦不是讀經(jīng)割以，我們不提倡死記硬背金度。
給大家看看我們學(xué)生誦讀的一些詩——
《沙發(fā)》
人家都說，
我的模樣好像表示
請坐請坐严沥。
其實(shí)不是猜极，
這是一種
“讓我抱抱你”的姿勢。
你看多美消玄！咱們現(xiàn)在的教室教學(xué)是啥樣：同學(xué)們我們要寫關(guān)于“沙發(fā)”的作文了跟伏，老師問，“沙發(fā)有什么好處翩瓜？1受扳、2、3奥溺〈巧”一點(diǎn)都沒有情懷。
你們發(fā)現(xiàn)沒浮定，咱孩子一回家相满，剛進(jìn)門就把那鞋使勁往外撇。但你看看臺灣作家怎么脫的鞋桦卒？
《鞋》
我回家把鞋脫下
姐姐回家把鞋脫下
哥哥爸爸回家
也都把鞋脫下
大大小小的鞋
是一家人
依偎在一起
說著一天的見聞
大大小小的鞋
就像大大小小的船
回到安靜的港灣
享受家的溫暖
我?guī)О嗟臅r(shí)候立美，我曾經(jīng)讓一個(gè)孩子回家要求他給他爸爸朗讀三遍下面這首詩，讓他爸爸寫出聽后感方灾，他爸爸根本沒理我建蹄。我就又去找他爸爸碌更，他爸爸回說“老師，我知道您意思了洞慎，您問我兒子我的表現(xiàn)還不行么痛单，別讓我寫聽后感了……”
每次聽到您，
下班回家的腳步劲腿，
我心中的快樂旭绒，
就像好不容易完成了一幅拼圖。
爸爸焦人，
我們這個(gè)家的拼圖挥吵，
是一塊也不能少的……
多么溫暖啊，語文沒有創(chuàng)新花椭，語文就是組合忽匈。我務(wù)必告訴大家，一定要把語文學(xué)好矿辽，高考文理都不分家了丹允，語文高考在做大力度改革。
清華附小竇桂梅副校長在給孩子們講語文課
生活中嗦锐，這些也都能用得到嫌松。我們北方女同志，一般比較強(qiáng)勢奕污，所謂溫存不夠萎羔，平時(shí)聲音也比較刺耳：“在哪呢！咋還不回來Ｌ寄＜窒荨！做不做飯了Ｖ龈Ｋ璺稀！”你丈夫要真還不回來该抒，那你可不就沒完了慌洪。
我在家在學(xué)校都使用的是一套語言系統(tǒng)，你也可以像我這樣用教學(xué)方式試一試凑保，當(dāng)你老公回家時(shí)冈爹，剛脫完鞋，你就用讀詩的方法說：“每次聽到您欧引，下班回家的腳步频伤，我心中的快樂，就像好不容易完成了一幅拼圖……”你想象一下結(jié)果會怎么樣芝此？
第一種情況憋肖，你可能從來沒有這么溫存過因痛，結(jié)果是：“你沒病吧？”第二種情況岸更，聽懂了鸵膏！對母語有感覺：“我真的要注意了，今天我家這位怎么表達(dá)得這么好了怎炊！”第三種情況更精彩较性，他遇到好的語文老師，可以馬上抬臉說：“好的~我一定按時(shí)回家结胀。”
《母親節(jié)》
我不喜歡這個(gè)日子责循，
真的糟港，每逢這個(gè)日子，
我的眼淚就不聽話院仿。
每逢這個(gè)日子秸抚，
老師就要我們畫媽媽。
每逢這個(gè)日子歹垫，
弟弟就畫我的臉剥汤，
再畫上媽媽穿過的衣服。
弟弟說排惨，這就是媽媽吭敢。
我不喜歡這個(gè)日子，
真的暮芭，每逢這個(gè)日子鹿驼，
我就更思念，
睡在荒野中的媽媽辕宏。
我給學(xué)生們讀這個(gè)詩畜晰，是好幾年前的事了。有一個(gè)孩子瑞筐，讀了這首詩后凄鼻，第二天沒來上學(xué)。下課后聚假，他媽媽來電話說“老師我求求你給我兒子說句話吧”块蚌，我說你兒子怎么到現(xiàn)在還沒來上學(xué)，她說她兒子死活不讓她下床魔策，哭得死去活來說匈子，“怕我睡在荒野中”……他媽媽就覺得他肯定是在撒謊，不想去上課闯袒。
我一聽虎敦，原來是這首詩惹的禍游岳，我就和她兒子說：“詩里的媽媽不是你的媽媽，但我懂你對媽媽的愛其徙，你來學(xué)校我再和你講講田野里的故事胚迫。”
我后來和這位媽媽說唾那，你務(wù)必把這件事記下來访锻，將來您兒子結(jié)婚那天，如果我還活著闹获，我一定參加期犬，我一定要講講發(fā)生在他六歲時(shí)這樣的故事，我要讓他妻子知道避诽，這么一個(gè)有童心的孩子是錯(cuò)不了的龟虎，她的選擇是對的。誰說我們就是為了學(xué)一首詩而已呢沙庐？
花是不會飛的蝴蝶鲤妥，
蝴蝶是會飛的花。
蝴蝶是會飛的花拱雏，
花是不會飛的蝴蝶棉安。
花是蝴蝶，
蝴蝶是花铸抑。
想想我們小時(shí)候背的那個(gè)詩：“遠(yuǎn)看山有色贡耽，靜聽水無聲”，“橫看成嶺側(cè)成峰羡滑，遠(yuǎn)近高低各不同”菇爪，背完了，我們有孩子說：“竇老師柒昏，我上了廬山咋看也沒看出來凳宙！”但你看這首哲學(xué)的詩，很簡單职祷，花和蝴蝶孩子都見過氏涩。看似簡單有梆，但是這首詩是很深刻和經(jīng)典的是尖。
我和我愛人講一件事，怎么講都講不明白泥耀，我突然就想起這首詩了饺汹，我就馬上來一句“花是不會飛的蝴蝶”，他回：“你說什么呢痰催！”我就覺得太好了兜辞，正好讓我來第二句“蝴蝶是會飛的花”迎瞧，他說：“你給我再說一遍！”把我樂得逸吵，正好讓我說第二段凶硅，他回：“你到底在說什么？扫皱！”我說：“花是蝴蝶足绅，蝴蝶是花『裕”
我愛人理工思維氢妈，啥也沒法弄了，沒招了段多。這就是生活允懂，有時(shí)候解釋不清，但是有這樣的意象可以感受衩匣。
這詩還很有意思，孩子拿來套各種東西粥航，比如旋渦和龍卷風(fēng)琅捏、月亮和香蕉。有個(gè)孩子做了首《護(hù)士天使》递雀，“護(hù)士是不會飛的天使柄延，天使是會飛的護(hù)士……”這詩讓他媽媽心動的，說“我兒子是天才缀程，我兒子太有創(chuàng)作才能了”搜吧，我沒告訴她實(shí)際情況。
有個(gè)孩子特別有意思杨凑，現(xiàn)在是北大中文系博士滤奈，非常了不起。
小學(xué)五年級時(shí)撩满，期末考試考作文蜒程，沒考好，因?yàn)樗麑懗闪艘黄g論文伺帘，他認(rèn)為作文題目“記件有意義的事”非常沒有意義昭躺，建議以后不要再出這樣的題。我把他批了一頓伪嫁，第三天他送了我一首詞领炫，是他自己創(chuàng)作的，叫《獨(dú)笑傲》——
淚眼已過张咳，朦朧帝洪，成績難留心中似舵。
風(fēng)光還是舊時(shí)同，恰似一場夢碟狞。
往事不堪回首啄枕，回首必見傷痛。
榮辱成敗瞬念空族沃，仍笑频祝，明朝春風(fēng)。
我至今還珍藏著這首詞脆淹，那時(shí)候他才11歲啊常空。大前年，我們見面盖溺，他個(gè)頭高漓糙，一下給我抱了起來，然后把手搭我肩膀說烘嘱，“最近看了你博客啊昆禽，比以前有進(jìn)步了，繼續(xù)努力啊”蝇庭。
我就想起陶行知那句名言醉鳖，“先生最大的快樂是培養(yǎng)出自己崇拜的學(xué)生”，我真的好崇拜我的這些孩子哮内。
還有太多太多好的詩篇盗棵，我希望父母也一起來好好品、好好學(xué)習(xí)北发，能不能睡前在床頭領(lǐng)著孩子讀一讀纹因。
日有所誦，必有大獲琳拨、必有大德瞭恰。我希望希望，拜托拜托各位父母狱庇，你就這么堅(jiān)持堅(jiān)持寄疏，您孩子的語言就是他思維的外殼，他的語言就是他的情感態(tài)度僵井。
