文/凡思
? ? ?? 這里說的套路只是個中性詞，并無褒貶之意巫橄，只為能厘清認(rèn)知
? ? ?? 現(xiàn)代教育否彩，是依據(jù)人們必備的知識體系，組成一套相對全面的嗦随、可以邏輯自洽的列荔、可以用來評判的內(nèi)容及形式作為范本，即教育大綱枚尼。教師根據(jù)教育大綱的要求贴浙，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，組成有自己特色的教育方法署恍，這就是套路崎溃。
相對全面： 學(xué)校所教的不是人類知識的全部
邏輯自洽：?學(xué)校所教都是邏輯自洽為真（所謂正確的）的知識。
可以用來評判：這一點(diǎn)我們要特別注意盯质，只有能分出對錯的才是教學(xué)上強(qiáng)調(diào)的袁串，有些并不是人們掌權(quán)這門知識的標(biāo)準(zhǔn)，如：鋼琴的考級呼巷，即便考了十級囱修，并不代表你就懂得了音樂。
套路1
? ? ?? 教育大綱是國家的教育體系的規(guī)范王悍，若孩子將來選在中國的環(huán)境破镰，完成教育體系的規(guī)定或就可以了，但在現(xiàn)今的全球的協(xié)作體系中压储，光滿足國內(nèi)的教育體系似乎不夠鲜漩，因?yàn)椋诺絿H上比較集惋，我們的教育體系還是有一定的欠缺孕似。
套路2
? ? ?? 學(xué)校在完成教育大綱的會有不同，從各學(xué)校的知名度上這不難理解刮刑。
套路3
? ? ?? 老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成就喉祭，又有其自己的踐行體系养渴。
? ? ?? 以上都有其自成體系的教學(xué)方法，在第三方看來就是各自的套路臂拓。
? ? ?? 既是套路就有其不足和方法上的不同厚脉，作為家長，我們要看到這些不同胶惰，同時根據(jù)孩子的秉性選擇適當(dāng)?shù)膶Σ呱倒ぃ膊皇潜娙苏f好就適應(yīng)我們的孩子。作為孩子的成長孵滞，要想有成就的話就要建立孩子自主學(xué)習(xí)的能力中捆，人才是教不出來的。說句不負(fù)責(zé)任的話坊饶，學(xué)校作為盈利機(jī)構(gòu)培養(yǎng)人才不是他的唯一目的泄伪，或說學(xué)校只是普及性教育（即便是大學(xué)）。
? ? ?? 當(dāng)然匿级，我不是批判現(xiàn)在圍繞教育的一切選擇的現(xiàn)實(shí)蟋滴，現(xiàn)在的一切現(xiàn)象都有其合理的成分，舉個例子痘绎，現(xiàn)在的名校效應(yīng)（包括我以前說的學(xué)區(qū)房）津函，客觀上就有聚集效應(yīng)，其學(xué)習(xí)氛圍以及孩子們的選擇傾向等孤页，客觀上都對孩子有著積極的影響作用尔苦。
? ? ?? 我提出這些觀點(diǎn)，就是要學(xué)生家長在選擇時有清醒的認(rèn)知行施，不要盲目崇拜允坚，也不要因?yàn)槊つ康倪x擇放松自我的責(zé)任，認(rèn)為選擇了一個好學(xué)校就高枕無憂了蛾号。
