? ? 高考中每年得分率最低的就是詩歌鑒賞败富，而高中五本必修書中必有一個(gè)單元是詩歌悔醋。應(yīng)該說每個(gè)老師都想進(jìn)了各種辦法教學(xué)生讀懂詩歌，鑒賞詩歌兽叮。甚至我們高三復(fù)習(xí)書中專門針對(duì)詩歌有“五看”芬骄。可為什么學(xué)生還是讀不懂詩歌呢鹦聪？尤其2019年的全國二卷詩歌《投長沙裴侍郎》账阻。如何在有限的一節(jié)課讓孩子們讀懂一首詩呢?
教學(xué)環(huán)節(jié)一
1、先投影《投長沙裴侍郎》泽本，齊讀淘太，這是一首什么詩？
2规丽、干謁詩有什么特別的嗎蒲牧？看題目的特點(diǎn)
3、投影幾首干謁詩題目赌莺，總結(jié)出題目一般都有“投”“贈(zèng)”“上”“敬”“與”強(qiáng)調(diào)對(duì)方身份的恭敬性
4冰抢、明確了詩歌主題之后為什么還是讀不懂呢？
設(shè)計(jì)目的：把2019年高考的詩歌作為整堂課的線索艘狭，開篇就讓學(xué)生引起重視挎扰，通過問題的設(shè)置讓同學(xué)們思考為什么用傳統(tǒng)的“看題目”之后，我們還是讀不懂呢巢音？來重新審視我們讀詩歌的方法遵倦。
環(huán)節(jié)設(shè)置二
1、詩歌本身的特質(zhì)決定了它具有含蓄凝練的特點(diǎn)官撼，正如原來學(xué)過的錢鐘書《談中國詩》梧躺，這是一種懷孕的靜默。我們不妨先通過一些詩句來看一下中國詩的含蘊(yùn)凝練傲绣。
2燥狰、這些詩句真的正如我們體會(huì)的那樣嗎棘脐？打出每首詩句的寫作背景，分組討論龙致，人選一句蛀缝，是否和你之前體會(huì)的一樣呢？
3目代、在這些景物的背后影藏著作者的真實(shí)意圖屈梁，就如我們?cè)鴮W(xué)過柳永的《望海潮》
明確：因?yàn)楦芍]的需要，借景抒情所表達(dá)的情也較為特殊
4榛了、除了借景抒情能含蓄的表達(dá)情感在讶，還有什么可以呢？再來看一些詩句
明確：詩句用典來表達(dá)對(duì)仕途的渴望
5霜大、除了用典能含蓄的表達(dá)情感构哺，還有什么可以呢？再看一些詩句战坤？
明確：用象征曙强，比喻來表達(dá)對(duì)仕途的渴望
6、老師又見過一些其他的詩句途茫，我覺得很有意思碟嘴，一起看看
明確：作者有時(shí)內(nèi)心是很矛盾的，所以在這里用了反語
設(shè)置目的：這里通過四組詩句讓學(xué)生體會(huì)借情抒情囊卜、用典娜扇、象征、比喻栅组、反語這五種手法可以含蓄的表達(dá)作者對(duì)仕途的渴望和內(nèi)心的情緒雀瓢，重點(diǎn)放在借情抒情上，前后兩次的分析景物背后的情感玉掸，更加讓學(xué)生體會(huì)到揣測(cè)作者真實(shí)意圖的重要性刃麸。
設(shè)置環(huán)節(jié)三：
1、重新再看這道高考題
投長沙裴侍郎 杜荀鶴
此身雖賤道長存排截，非謁朱門謁孔門。
只望至公將卷讀辐益，不求朝士致書論断傲。
垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂智政。
男子受恩須有地认罩，平生不受等閑恩。
（1）续捂、這首詩運(yùn)用了 哪些表達(dá)技巧
（2）垦垂、詩歌的頸聯(lián)描寫了什么場(chǎng)景宦搬，表達(dá)了什么感情？
2劫拗、這首詩寫的特別含蓄间校，你覺得哪里最含蓄？為何這么含蓄呢页慷？
是：安能摧眉折腰事權(quán)貴
還是：生不用封萬戶侯憔足，但愿一識(shí)韓荊州
干謁=乞求
明確：雖然干謁，非尘品保渴望滓彰，但絕不會(huì)舍棄自己的獨(dú)立人格，在干謁詩里要找到一個(gè)平衡點(diǎn)州袒，這份自持在中國文人哪里叫什么呢揭绑？
明確：風(fēng)骨
3、那風(fēng)骨在文中是哪句郎哭？
設(shè)置目的：學(xué)以致用他匪，用在課上學(xué)到的知識(shí)來解答這道題，做到學(xué)懂彰居，理解透徹诚纸。讓學(xué)生能找到理解詩歌的關(guān)鍵點(diǎn)，不僅僅是生搬硬套地去理解陈惰。
教學(xué)反思：
? 課堂效果較好畦徘，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。設(shè)置這樣的環(huán)節(jié)也是想突破曾經(jīng)慣有的詩歌解讀方法抬闯，所以設(shè)置了重點(diǎn)環(huán)節(jié)二井辆，以“什么樣的手法可以含蓄的表達(dá)干謁”來作為關(guān)鍵點(diǎn)，這樣的好處還在于學(xué)生不會(huì)僅僅局限在干謁詩中溶握，對(duì)詩歌含蓄又有了新的認(rèn)識(shí)杯缺，有助于學(xué)生解讀其他詩歌。
? ? 由于內(nèi)容量非常大睡榆，所有在講解完高考詩歌后應(yīng)該聯(lián)系鞏固一首同類型的詩歌萍肆，或者運(yùn)用同樣手法表達(dá)含蓄情感的詩歌來鞏固學(xué)生的掌握。也可以檢測(cè)學(xué)生理解的程度胀屿。
? ? ? 如何讓學(xué)生讀懂詩歌是高中語文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)塘揣，不管采取哪種方式我想都是一次積極的探索。
