提起孩子的閱讀量，在去年我還很頭疼顾复。今年我卻輕松了許多。
起初我決定陪孩子一起讀書鲁捏，經(jīng)過了很長時間的思想斗爭芯砸。一是怕自己堅持不下來；二是自己覺著有點受約束给梅；當然最主要的還是我自己有點僥幸心理假丧，想讓孩子自己讀書。但是孩子畢竟是孩子动羽，無論是自主學(xué)習(xí)能力包帚，還是閱讀的自覺性都不能對他要求太高。
為了給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境运吓，我定了一條規(guī)矩------每周只有周五和周六可以看電視渴邦，平常時間手機的聲音也不能太高。這件事情得到了全體家庭成員的一致通過拘哨。
我終于下決心陪孩子讀書谋梭，但我是拿手機看電子書，而孩子看紙書倦青。
第二天孩子就不高興了瓮床，“媽，為什么你看手機，我看書”隘庄。
我汗顏：“我看的電子書呀踢步！”
“媽，這樣不公平丑掺，你要是玩手機我也不知道贾虽。
是呀！我有時看著電子書吼鱼，就上網(wǎng)頁了蓬豁。這次失敗的陪讀，讓我很慚愧菇肃，自己都不能管住自己地粪，還怎么要求孩子呢！
在陪孩子讀書的這件事情上我進入了盲區(qū)琐谤。我該怎樣才能和孩子解釋蟆技，閱讀的重要性呢？
這是一個需要長期堅持的事情斗忌，不能三天打魚兩日曬網(wǎng)质礼。要是堅持不下來，不如不做织阳。
可是我要怎樣做才能有效的引導(dǎo)孩子讀書呢眶蕉？
于是，我在網(wǎng)上買了紙質(zhì)書唧躲，下定決心陪孩子一起讀書造挽。
起初很不理想，因為我想看書時弄痹，孩子那會兒不一定想看饭入，也或許作業(yè)還沒做完。常常是我看書肛真，孩子不知道干什么去了谐丢。我很挫敗。
有一位做閱讀培訓(xùn)的老師蚓让，建議孩子們?nèi)ニ抢锶ヂ犻喿x課乾忱。班里有好幾個孩子過去聽課了，據(jù)說還不錯凭疮。我和孩子經(jīng)過溝通后饭耳，開始帶他去聽閱讀課。
第一次上課执解，孩子聽的很入神寞肖，那家培訓(xùn)機構(gòu)還貼心的讓我也一起聽課纲酗。誰實話，講得很好新蟆，孩子也聽的很認真觅赊，但不知道為什么總覺著不對勁。
第二次上課琼稻，在孩子聽課時吮螺，我在外面看到孩子聽課很用心，經(jīng)過他的同意帕翻，我把四次聽課的書本都買齊了鸠补。
第三次上課，我還是在外面等孩子嘀掸。但是這次培訓(xùn)機構(gòu)的老師和我聊到閱讀的重要性紫岩，又聊到老師引導(dǎo)閱讀的重要性。然后我就心急火燎的打算給孩子報名訂一套一年的閱讀課程睬塌。但是這次的主角泉蝌，我的寶貝兒子不同意，甚至第四節(jié)課不愿意再聽下去揩晴。我再三詢問孩子勋陪，他才告訴我，其實他一點兒都不愿意來這里聽課硫兰。
我又一次蒙了诅愚，不知道何去何從。
后來我研究了那家機構(gòu)的教學(xué)思路------收集一定的課外資料瞄崇，在課堂上灌輸給孩子呻粹，引導(dǎo)孩子閱讀推薦的書目壕曼。
此時我終于明白苏研，為什么第一次聽課就覺著不對勁。
我個人認為腮郊，閱讀一定是件快樂的事情才可以摹蘑。如果讀書很痛苦，我是不會認為能讀出什么學(xué)問來的轧飞。我想最主要的還是要自主閱讀衅鹿，即主動的閱讀，主動的閱讀一本書过咬。
我在心里告訴自己不能再偷懶了大渤，我必須用實際行動引導(dǎo)和影響孩子，否則一切都是空話掸绞。
在去年上半年泵三，我開始靜下心來讀書，即使孩子不想看書，我也不強制烫幕，我照樣看我的書俺抽。久而久之，這竟然成了一個習(xí)慣较曼，每天如果不看一會兒書磷斧，就覺著不務(wù)正業(yè)。
最初捷犹，孩子是不買賬的弛饭，他該干什么就干什么。
也許是看到我讀書萍歉，他做完作業(yè)沒事可做孩哑，繼而看書。
也許是看到我讀書翠桦，他覺著自己應(yīng)該看書横蜒。
也許是看到我讀書，他自己不好意思玩销凑，所以讀書丛晌。
也許······
我總是自顧自的自己讀書，不搭理他斗幼。偶爾建議他看哪一本書澎蛛，裝作不經(jīng)意的動作。
我的心漸漸地充實了蜕窿，從讀小說谋逻，到讀文學(xué)散文，再到中國文學(xué)史······隨然只能理解皮毛桐经，但是我很充實毁兆，很知足，覺著自己很幸福阴挣。
因為充實气堕，所以幸福。
開始我確實是為陪孩子看書畔咧，但孩子對此不是很“感冒”茎芭，我只能做長久的打算。以我自己的實際行動來潛移默化的引導(dǎo)孩子誓沸。
裝作不經(jīng)意的建議孩子閱讀數(shù)目時梅桩，心里是急切的，但還要裝作無所謂法樣子拜隧。
孩子都有逆反心里宿百，家長越讓他做什么煮寡，他就越要對著干。我因為很害怕出現(xiàn)這種情況犀呼，所以一開始就采取了戰(zhàn)術(shù)------“不關(guān)心幸撕，不約束”。
后來看書時間長了外臂，我被書籍漸漸吸引坐儿，直到現(xiàn)在還是欲罷不能。書籍已經(jīng)是我生活中不可或缺的一部分宋光。
孩子也因為我每天都看書貌矿，他也慢慢地拿書來看。雖然罪佳，這個過程真的很慢逛漫，但是，不要著急赘艳，一定要慢慢來酌毡，慢慢來。
后來蕾管，他已經(jīng)習(xí)慣了每天看書枷踏。
早晨，我做飯的空隙看一會兒書掰曾，偶爾看到孩子也抱著一本書看旭蠕。到后來，他的書包里每隔一段時間就換一本課外書旷坦，現(xiàn)在這已經(jīng)成為一種習(xí)慣掏熬。
這個習(xí)慣我們延續(xù)到現(xiàn)在，現(xiàn)在仍然每天看書秒梅。
哪天若是不看書旗芬，就好像少點什么。
原來讓孩子愛上閱讀番电，愛上學(xué)習(xí)也沒有那么難岗屏，只要我們作家長的先做好表率，堅持走下來漱办，我想孩子一定能夠體會到家長的心情的。
同時婉烟，在陪孩子讀書的過程中娩井，我自己也學(xué)到不少知識，有時候還會寫篇小文章放到網(wǎng)上似袁，偶爾也會有人看洞辣，有人點贊咐刨，這使得我的小小虛榮心得到了極大的滿足。
后來我建議兒子給我投稿扬霜，放到我的微信公眾號發(fā)布定鸟，我給他一定數(shù)額的稿費，他高興地要蹦高著瓶。后來因為一些事情投稿雖然泡湯联予，但我想，我還是會繼續(xù)找我的“寶貝”約稿材原。
孩子沒有好孩子沸久，壞孩子之分。只分有責任心的家長和懶惰的家長余蟹。在教育孩子的這件事情上卷胯，我是絕對不敢偷懶的，否則吃虧的是自己的孩子威酒。
只要適時地引導(dǎo)孩子窑睁，就沒有什么能難到我們。
為了孩子的明天葵孤，我一定要努力做一名合格的家長卵慰。同時，我也享受著和孩子一起讀書的“陪讀時光”佛呻。
