? ? ? ? 時光荏苒椰于，從2016年畢業(yè)到現(xiàn)在我在幼兒園已經(jīng)工作了兩年有余邪意，和孩子們在一起的成第一年是我懵懂的一年骨望，有時候看著小家伙在教學(xué)活動時交頭接耳粪牲，在回答問題會七嘴八舌我整個人都是亂的，不知道該怎么辦赢织，后來有了工作伙伴的幫助亮靴，自己的不斷反思漸漸的第二年我有了方法，知道了于置，無論是什么活動都要從幼兒的角度思考茧吊，活動設(shè)計上要激發(fā)孩子們的興趣，常規(guī)的培養(yǎng)上給到幼兒明確的八毯、正面的要求搓侄。可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師话速，但是離專業(yè)型的教師還有很大的距離讶踪。著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身泊交；教育是科學(xué)乳讥，科學(xué)的價值在于求真柱查；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”云石。我想唉工，要做一名幼教教師不難，但要做一名專業(yè)型的幼兒教師卻不是一朝一夕的事情留晚，幼兒教師生涯是我認定終身發(fā)展的過程酵紫。對自己來說“年輕就是最大資本”。我會花更多的時間和精力去努力探索如何去做一名專業(yè)的幼兒教師错维，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師橄唬；成為家長滿意和放心的老師赋焕；成為同事的好搭檔，攜手并進仰楚；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定隆判，成為一個好下屬。
? ? ? ? 為了讓自己在未來有一個明確的前進方向和發(fā)展僧界，我為自己制定了詳細的三年職業(yè)生涯規(guī)劃：
第一年：
1侨嘀、明確成為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求，樹立正確的價值觀和責任意識捂襟。學(xué)會適應(yīng)不同的工作環(huán)境咬腕，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
2葬荷、珍惜每一次的集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)涨共，認真思考并作好筆記，經(jīng)常和經(jīng)驗豐富的教師交流溝通宠漩，虛心向她們學(xué)習(xí)举反。
3、課堂實踐扒吁。課堂是教師實踐的最好舞臺火鼻，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會雕崩。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格魁索，找到最適合自己的教育教育方法。
4晨逝、具備基本的家長工作能力蛾默，能召開家長會，能與家長及時溝通幼兒的發(fā)展情況捉貌，注重幼兒的個體差異支鸡，促進每個孩子在不同程度上的提高冬念。
第二年：
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力牧挣，能為幼兒營造一種平等急前、寬松、理解瀑构、激勵的精神環(huán)境裆针。
2、加強理論學(xué)習(xí)寺晌，扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》世吨，學(xué)會說課、評課呻征、分析教材的難重點耘婚。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃陆赋，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐沐祷。
3、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則攒岛，因人施教赖临，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。
4灾锯、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上兢榨，提高自己班級管理的能力。
5挠进、要給孩子一碗水色乾，自己必須要有一桶水，因為孩子對知識的渴望是全面的领突，所以必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實踐暖璧。
第三年
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格君旦。廣泛學(xué)習(xí)澎办，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段金砍，形成自己的教育風(fēng)格局蚀，做一個個性的幼兒教師。
2恕稠、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力琅绅，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策鹅巍。
3千扶、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思料祠，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要澎羞。
4髓绽、積極參加教育教學(xué)觀摩、公開課及教案評比等等妆绞，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程顺呕。
5、不斷提高專業(yè)能力括饶，爭取成為一名專業(yè)型的幼兒教師株茶。
? ? ? ? 以上是我個人制定的三年發(fā)展規(guī)劃，當然我知道這一切都將建立在一個核心價值觀“愛”的基礎(chǔ)上图焰，一名幼兒教育工作者忌卤，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險楞泼。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學(xué)習(xí)愛笤闯，奉獻愛堕阔，分享愛，傳遞愛颗味。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念超陆，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下浦马，自己能一步一個腳印时呀，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展晶默。
