上節(jié)他說要適應兒童的天性赏寇，而本節(jié)敘述規(guī)則的運行吉嫩。 “無規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則不是為了限制自由嗅定，而是為了更好地保障群體中個體的自由自娩！順應和規(guī)則共生共長，妙哉渠退！共讀到此忙迁，這本書，越來越薄碎乃，漸行漸遠动漾，心里也越來越輕松！
? 他說規(guī)則荠锭，必須建立在愛與自由中，他的規(guī)則的是和同學們一起制定的晨川，沒有大量的說教证九，只有“言傳身教”，這點我覺得非常贊同共虑，“榜樣是最好的教育”“授之以魚不如授之以漁”愧怜。五年帶三屆畢業(yè)般，接了三個新班妈拌，感受就是:第一個月是“不堪回首的混亂時刻”拥坛，而學校第一個月又是查的嚴，查什么呢尘分？第一就是衛(wèi)生猜惋，我就和孩子們一起，親自給他們示范培愁，他們看見老師認真的樣子著摔，都紛紛認真起來，頭開的好定续，后來的日子谍咆，就會很順利禾锤，果然，班級衛(wèi)生評比時總能遙居前列摹察。
? 除了示范恩掷，只是他還有很多致勝法寶，對于聲音的大小分貝的探討供嚎，而讓學生調(diào)節(jié)發(fā)聲;訓練耳朵的聽黄娘，采用專注而持續(xù)地聽一段故事。但經(jīng)過剛開始的一段“混亂時期”查坪，之后引導班級自主發(fā)展是最好的選擇寸宏，他的做法很獨特而有效！其實我做的第二件事便是物色班干部偿曙，這一個月的觀察期氮凝，會涌現(xiàn)一些“鳳毛麟角”，選拔出來望忆，他們可以讓你的班級事事有人管罩阵，除了“大職務”，還有“小負責人”启摄，分工比較細致稿壁，誰負責擦黑板，誰負責開關飲水機……都明確到人歉备，我接的是高年級傅是，孩子們之前訓練過，所以比一年級簡單蕾羊，而他帶的一年級喧笔，最開始也是最難的，因為孩子沒有經(jīng)歷過龟再，不懂怎么回事书闸，他耐心的講解，事事都考慮周到利凑，很有智慧的選拔浆劲！讓人佩服！
? 沒有懲戒的教育是不完整的教育哀澈，但懲戒也有規(guī)則牌借，他說要基于愛，要公平割按，要獎賞同行走哺，要分場合。這些規(guī)則的制定可以看出他對孩子的尊重和愛護。其實丙躏，每個老師都會用到懲罰择示，也許懲罰多過獎勵。之前讀過王維審老師的書晒旅，其中一個章節(jié)栅盲，說的就是一個孩子每天把班級掃帚放好，老師并不表揚他废恋，而一次放倒了谈秫，便大張旗鼓的批評，以至于這個學生覺得很委屈鱼鼓，做好了不表揚拟烫，做不好卻挨批評！當時我反思自己的教學中迄本，是否也如此呢硕淑？后來就慢慢對他們表揚多一點，他們就更知道自己哪些時候做的對嘉赎，哪些時候做的不對置媳！
? 本章節(jié)最讓人印象深刻的當屬:偶爾讓孩子挑戰(zhàn)權威，重建規(guī)則的威嚴（205—207頁）公条，他不僅在班級諸多小事上做到滴水不漏拇囊。還策劃這場風波，這種做法讓人耳目一新靶橱，讓孩子不盲從不迷信寥袭，堅定自己的看法，能在適當?shù)臅r候鼓起勇氣說不可以关霸！
? 讀每一個章節(jié)都有不一樣的驚喜传黄，感嘆星星老師一定是一位非常優(yōu)秀的語文老師，一位非常優(yōu)秀的班主任谒拴，還是一位優(yōu)秀的教育工作者，他毫無保留的把經(jīng)驗傳授給我們涉波，這何償不是一種對教育的忠誠呢Ｓ⑸稀？赤子之心捌「病苍日！
