現(xiàn)在各路媒體都呼吁家長再也不要逼孩子，不能因?yàn)楸破群⒆佣l(fā)生家庭悲劇了嵌赠∷芑模可是不逼孩子了，逢年過節(jié)姜挺，各路親戚齿税、三姑六婆相聚的時候，為人父母的就免不了得面對著主動拼娃炊豪，或是被拼娃的場面了凌箕。孩子調(diào)皮拧篮，成績不如人？人比人牵舱，氣死人串绩？
為什么有些孩子可以主動收拾好房間？
為什么有些孩子可以在客人面前很有禮貌芜壁？
為什么有些孩子可以像貼心小棉襖一樣乖巧窩心礁凡？
父母都希望自家孩子是受到矚目的，散發(fā)著“優(yōu)秀生”的光芒慧妄，把那些三姑六婆家的孩子都比下去顷牌。然而如果沒有經(jīng)過甄選和試驗(yàn)的良好教育方法，這個想法永遠(yuǎn)只是夢境塞淹。家長想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子窟蓝，需要明白以下幾點(diǎn)：
>>>>優(yōu)秀是一種習(xí)慣
留心觀察一下，大家可以發(fā)現(xiàn)：
上學(xué)時成績榜的前幾名從入學(xué)第一年就是定下了窖铡；
工作上被表彰的那幾人總是表現(xiàn)出色的那些人疗锐，偶有變動坊谁；
宿舍里那些總是不愛收拾做家務(wù)的人费彼，即使多次提醒也不能撼動他半分；
朋友聚會中充當(dāng)組織頭目的口芍、調(diào)節(jié)氣氛的也總就是那幾人箍铲；
一些受人膜拜的活力朋友每次見面總是能發(fā)掘新的生活樂趣……
這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，我們可以總結(jié)為亞里士多德的一句話：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣鬓椭〉吆铮”?習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，可能是父母小染、上司翘瓮，甚至是你自己逼著你養(yǎng)成的，那么優(yōu)秀能否逼出來呢裤翩？
>>>>優(yōu)秀可以“逼”出來
小丫子曾是留守兒童资盅，后回到父母身邊讀小學(xué)，初中開始住校踊赠，高中呵扛、大學(xué)經(jīng)常遠(yuǎn)離父母，但我從初一開始就對父母的教育方式和自己的成長一路反思筐带，你或許可以從一個孩子的回憶中看到你自己的影子：
從留守回到父母身邊今穿，人、物伦籍、語言蓝晒、周圍環(huán)境腮出，沒有一樣是熟悉的，總被同學(xué)芝薇、弟弟妹妹欺負(fù)利诺，被抓花了臉，每天小心翼翼剩燥，害怕被罵慢逾，少被關(guān)注，爸爸媽媽老說我反應(yīng)遲鈍……這樣的孩子卻在二年級成為班上的“優(yōu)秀榜樣”灭红，這歸功于爸爸對小丫子的嚴(yán)厲侣滩。
爸爸考功課并不是方方面面地考察學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，也不一一督促我变擒、教會我做作業(yè)君珠，而是抓重點(diǎn)中的重點(diǎn)：
一年級考漢語拼音字母，二年級考加減法娇斑，三年級考九九乘法表策添。
四年級此后爸爸便不再管我的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙呀?jīng)“習(xí)慣性”成績好毫缆，他只會每隔一段時間問：學(xué)習(xí)怎么樣了唯竹，然后看看我的成績表，引導(dǎo)提出一點(diǎn)疑惑和建議苦丁。
從以上事例看到爸爸“逼”著我學(xué)習(xí)浸颓，這樣的“逼”恰到好處：
抓住成績優(yōu)秀的關(guān)鍵，關(guān)鍵點(diǎn)做好了旺拉，自然容易達(dá)到目的产上；
不常親自教功課，使我不依賴爸爸去完成功課蛾狗，而是靠自主學(xué)習(xí)晋涣；
適當(dāng)施壓，但不過分責(zé)罵沉桌，持續(xù)養(yǎng)成“成績好”的習(xí)慣谢鹊。
所以“逼”實(shí)際上應(yīng)該表現(xiàn)為“督促”、“引導(dǎo)”蒲牧，而不是強(qiáng)迫撇贺。
“逼”著孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，獨(dú)立思考冰抢，戒掉對零食的癮……這些都不是單純地“逼”就可以做到的松嘶。找到適合的方式，引導(dǎo)孩子明白事理挎扰，監(jiān)督他往好的方向發(fā)展翠订。但不能因?yàn)楹⒆硬幌胱龀惨簟⒖摁[任性，而你想輕松過關(guān)就放任他尽超。
>>>>優(yōu)秀并不只是指學(xué)習(xí)成績
很抱歉官撼，我今天本意不是告訴大家要怎么培養(yǎng)一名學(xué)霸的。在對孩子的教育中似谁，我們不能將優(yōu)秀只局限于學(xué)習(xí)成績里傲绣，良好的生活習(xí)慣、正確的價值觀巩踏、開放的學(xué)習(xí)心態(tài)秃诵、健康的思考方式，陽光的人際關(guān)系……這些都是優(yōu)秀的表現(xiàn)塞琼，也是成為日后優(yōu)秀或者更加優(yōu)秀的基礎(chǔ)菠净。
父母們總是責(zé)罵孩子不懂事，不爭氣彪杉∫阃可望子成龍、望女成鳳的父母們派近，你們知道嗎攀唯？表現(xiàn)優(yōu)秀與否不是孩子一個人的事情，父母們的教育很大程度上決定了孩子的優(yōu)秀程度构哺。如果孩子表現(xiàn)差革答，請先反省自己的教育方式與行為战坤。
從當(dāng)?shù)弥约杭磳⒊蔀楦改傅哪且豢唐鹗锴浚改妇统袚?dān)了巨大的責(zé)任，培育孩子是要注入大半輩子的心血途茫，任勞任怨碟嘴。可很多時候我看到一些父母不是在教育孩子囊卜，而是總把孩子當(dāng)作自己的附屬品娜扇，在以愛的名義，折下孩子那暫未展開飛行的翅膀栅组。
>>>>優(yōu)秀是盡自己所能做到最好
人的天性中是有惰性的雀瓢，喜歡舒服無壓力的狀態(tài)，喜歡享樂玉掸；面對自己不喜歡的事積極尋求逃離而不是去解決……如果無法戰(zhàn)勝這些惰性刃麸，人無法完成應(yīng)該做的事。習(xí)慣于優(yōu)秀司浪，那你就不怕落后泊业。
在我看來把沼，優(yōu)秀就是盡自己所能將事情做到最好，做自己的第一名吁伺。
這樣的認(rèn)知下饮睬，父母若發(fā)現(xiàn)孩子不適應(yīng)當(dāng)前教育體制，不愛學(xué)習(xí)篮奄，但已經(jīng)盡他所能做到最好了捆愁，那么請不要責(zé)怪孩子，而是去幫助他在其他方面找到他擅長的窟却，鼓勵他去發(fā)展牙瓢，督促他做到最好，這就是成為優(yōu)秀的路徑之一间校。
孩子明白了優(yōu)秀是盡自己所能將事情做到最好矾克，就不那么在意比較和競爭，可以專注于做好自己的事憔足，遇到了強(qiáng)勁對手也能遇強(qiáng)則強(qiáng)胁附。
>>>>與孩子究竟應(yīng)該是怎么樣的關(guān)系
我們家長的教育中總是將焦點(diǎn)放在了孩子的日常表現(xiàn)中，卻逐漸忘記了要定位自己與孩子的關(guān)系滓彰。
孩子與父母應(yīng)該是怎樣的一個關(guān)系控妻，我希望是“朋友”+“導(dǎo)師”+“前輩”。
舉個簡單的例子：孩子犯錯了該怎么處理揭绑？
不著急批評弓候，詢問清楚發(fā)生什么事；
讓孩子說出感受他匪，教會他釋放壓力菇存，教會他冷靜思考；
站在孩子的角度去考慮問題邦蜜，分析問題依鸥；
引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考解決方法和后果；
最后讓孩子自己做出正確選擇悼沈。
從以上的處理方式來看贱迟，“朋友”意味著平等、自然地交流絮供，“導(dǎo)師”意味著思維和方向的引導(dǎo)衣吠，“前輩”意味著給出自己的經(jīng)驗(yàn)性建議。
朋友壤靶、導(dǎo)師缚俏、前輩這些人都不會強(qiáng)迫孩子按著父母意愿做出某個決定，不會將孩子當(dāng)作是附屬物或是無自主意識的人偶，也不會總是寄予過多在孩子身上袍榆，而是在交際中尊敬孩子的個人意愿胀屿，認(rèn)真傾聽孩子的想法和感受。
請家長都準(zhǔn)備好對孩子各種問題的教育方式包雀，因?yàn)榈谝淮翁幚聿缓帽銜o孩子造成差的印象，之后挽回也未必可以消除孩子心中的顧慮或陰影才写。
小丫子在初一暑假時特別愛看書葡兑，文學(xué)、歷史赞草、科技都愛看讹堤。一次我看到調(diào)查說：時常走路的人比不常走路的人更聰明一點(diǎn)。
恰好爸爸說起讓弟弟妹妹走路上學(xué)還是坐車上學(xué)厨疙，我就提出了從書上看來的調(diào)查結(jié)果洲守，覺得弟弟妹妹走路上學(xué)會好點(diǎn)，畢竟也不是很遠(yuǎn)沾凄。
可是爸爸用很重的語氣反駁我：那開小轎車的人會比只能走路的人蠢嗎梗醇？那他們怎么賺的錢？近乎是對我發(fā)脾氣的樣子撒蟀。
我當(dāng)場就嚇到了叙谨，將眼眶里的眼淚死死逼回去，然后說：當(dāng)我沒說過保屯。
從此我不再愿意跟我爸提出我的意見手负，或是分享我的新知識。
伴隨成長姑尺，孩子會有一天會守住自己的秘密不肯告訴爸爸媽媽竟终，親子關(guān)系可能會因?yàn)楹⒆拥呐涯嫫诨蚋改傅母昶谧兊镁o張起來，可能會以為孩子赴遠(yuǎn)方上學(xué)或工作而時常不能見面……但親子關(guān)系應(yīng)當(dāng)是密切的股缸，不可替代的衡楞，總能在關(guān)鍵時刻給到雙方相當(dāng)多的能量。
平時的工作讓父母壓力山大敦姻，可是孩子的教育不可忽視，所以爸爸媽媽們不要看過了就忘記了歧杏，教育孩子畢竟不是一件短期工程镰惦！
