父母對孩子的愛，是不求任何回報的真愛司抱，不管孩子長的出眾亦或是平凡蓉坎，在父母的眼里都是不可多得的稀世珍寶。再理智的人晉升為父母后唠粥，都會立刻開啟美顏功能和ps的眼睛看待這件自帶光環(huán)柔光處理后的藝術(shù)品疏魏。畢竟小生命的橫空出世總會讓我們贊嘆生命的神奇，讓我們深陷新奇與成就中不可自拔晤愧。
可這么一個幼兒版的高富帥大莫，白富美在學(xué)校被別人打了。作為父母一下就會怒火中燒失去理智官份，抄起家伙分分鐘上演復(fù)仇記只厘。還好很多父母非理性時間段沒有多到泛濫，雖然很氣惱舅巷，但是會理性對待羔味。對于懵懂無知的孩子我們可以選擇原諒，對于孩子背后家長的教育方式就會產(chǎn)生質(zhì)疑悄谐。
有一些家長覺得自己的孩子打了別人沒吃虧介评，礙于面子就簡單又表面的搪塞過去，讓對方說不出什么就過去了爬舰。套用一句很江湖的句子：出來混，早晚要還的寒瓦。你認(rèn)為的沒吃虧實則是吃大虧情屹，你不會正確引導(dǎo)孩子，以后社會會以的更大的代價幫你教育你的稀世珍寶杂腰。我們拋開幼兒園孩子無意識打人的現(xiàn)象不談垃你，其實父母的態(tài)度對孩子產(chǎn)生很大的影響，比如：
媽媽說：寶寶打人不對喂很，我們不打小朋友好不好惜颇。這讓孩子產(chǎn)生一種錯覺，認(rèn)為打人不是什么大事少辣，只要不開心了或者生氣了還是可以打的凌摄。這種方式不能夠讓孩子明辨是非。
口頭制止漓帅，只是一句不要打人锨亏，并沒有任何實際行動痴怨。
還有些家長及時進(jìn)行行動制止，把孩子拉開但是并沒有告訴孩子錯在哪里器予。
放任自由屬于管教：這孩子從小就皮浪藻，跟別人打架，從沒人打得過他乾翔，我也拿他沒辦法爱葵。看到這種立刻怒火飆至兩米八反浓，你真沒辦法嗎萌丈？我有，要不要替你試一下勾习。
激進(jìn)浓瞪，要面子的家長：面對領(lǐng)著被打孩子告狀的家長，立刻火冒三丈抬手就劈：看你下次還打不打巧婶。突如其來搞得對方也無所適從乾颁，進(jìn)退兩難。
不管你是打孩子還是拉開艺栈，但是并沒有明確是非觀念英岭，也沒有表明作為家長對這件事應(yīng)有的態(tài)度，沒有起到任何教育意義湿右。首先要明確告訴孩子的行為是不對的诅妹，嚴(yán)肅認(rèn)真地講清楚道理。允許孩子講出打人的原因毅人，告訴孩子打人不是解決問題的方法吭狡，你打比你弱小的人家不舒服，還有比你強(qiáng)壯的可以打你丈莺，你也會不舒服划煮，讓他感同身受，初步學(xué)會換位缔俄。對于一些歇斯底里的孩子弛秋，先冷處理，過后還是要讓他明白道理俐载。
對于被打的小朋友一定要學(xué)會自我保護(hù)蟹略，面對這樣的事情，首先要嚴(yán)肅并大聲地說：不許碰我遏佣。如果有肢體上的碰觸就用力推開挖炬，然后第一時間跑去尋求老師的保護(hù)。有些家長認(rèn)為自己的孩子膽小做不來贼急，那就在家里多次演習(xí)茅茂，不斷鼓勵捏萍。同時要與老師主動溝通。只有孩子學(xué)會勇敢的保護(hù)自己空闲，這種情況才會改善令杈。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼碴倾。雖然我們不提倡以暴制暴逗噩，但是愛打人的孩子，家長如果不在孩子三觀養(yǎng)成的重要階段給予正確的教育引導(dǎo)跌榔，讓他意識到自己的錯誤异雁，引導(dǎo)他為自己的行為負(fù)責(zé)。以后步入社會等待他的將是更多的坎坷和 “天一哥哥” 你能護(hù)他一時卻護(hù)不了一世僧须。
