? ? ? 近幾年， 校園暴力事件越來越多掌动。涉及的學(xué)校有初中四啰，高中壶运，大學(xué)甚至小學(xué)耸序。給當(dāng)事人帶來的傷害也是各式各樣的，有心理上的也有失去生命的巩剖，因此國家也出臺了一些政策适滓。但是對那些受過傷害的孩子來說敦迄，即使對方受到懲罰，他們再也不會有真正的快樂了凭迹。 如何能避免校園暴力罚屋，這才是最重要的。
? ? ? 縱觀孩子的學(xué)習(xí)生涯嗅绸，長達(dá)十幾年脾猛，孩子都來自不同家庭有著不同的生活習(xí)慣，這完全就是一個小社會鱼鸠。而在社會中生活猛拴，想有著好的人際關(guān)系羹铅，不受人欺負(fù)，最需要的就是溝通愉昆。但無論學(xué)校教育還是家庭教育职员，都沒有有意識的去培養(yǎng)孩子的溝通能力。
? ? 舉個簡單的例子跛溉，關(guān)于孩子被打的問題焊切。有一類家長告訴孩子：如果別人打了你，你就打回去芳室。人不犯我专肪，我不犯人，人若犯我堪侯，我必不手軟嚎尤。甚至有些家長還會在家演練，或者覺得自己孩子不還手很慫抖格。還有一類家長诺苹，可能模糊的認(rèn)識到不能靠打來解決，索性跟孩子說雹拄，別人打你你就告訴老師收奔。被打，這是一件多么復(fù)雜的事情滓玖。對方可能是一個人坪哄，也可能是一群人;可能是你先惹到他，也可能是他要欺負(fù)你势篡。各種各樣的情況翩肌，一種方式就能解決嗎？在這個時候孩子最需要的能力就是溝通能力禁悠，然后再自己做出判斷念祭。良好的溝通往往就能化干戈為玉帛。
? 怎樣培養(yǎng)孩子的溝通能力呢碍侦？以被打?yàn)槔焕ぃ紫瓤梢宰尯⒆佑押玫膯柷寰売伞?/blockquote>? ? ? 如果是無禮的欺負(fù)，可以讓孩子大聲的制止對方瓷产，告訴他這么做不對站玄，制止一定要有氣勢，才能震懾對方濒旦。平時可以在家練練株旷。? ? 我家寶寶團(tuán)團(tuán)在兩歲的時候，曾經(jīng)很好的用這種方法保護(hù)自己尔邓。那時她經(jīng)常和鄰居小孩豆豆一起玩晾剖，豆豆小她四個月是男孩锉矢。兩人經(jīng)常為小事起打架，小孩子沒有殺傷力齿尽，大人也只當(dāng)玩笑沈撞。有一次，為了搶位置雕什，保姆及時制止，團(tuán)團(tuán)還是用手把豆豆臉抓破了显晶，豆豆奶奶大聲呵斥團(tuán)團(tuán)贷岸，最后還不解氣，拉住團(tuán)團(tuán)的手打了幾下磷雇〕ゾ回家后保姆就把經(jīng)過告訴我了，我自知理虧唯笙，安慰了孩子也給豆豆送了些藥螟蒸。誰知接下來孩子一起玩時，一有糾紛崩掘，豆豆奶奶就呵斥團(tuán)團(tuán)七嫌，又打了團(tuán)團(tuán)一次。我一聽保姆說完苞慢，怒火中燒诵原，恨不得去找豆豆奶奶說理去。團(tuán)團(tuán)也委屈的在一旁說：“奶奶打挽放，我不要奶奶绍赛。”團(tuán)團(tuán)長到現(xiàn)在辑畦，家里從來沒有人大聲說過她吗蚌，更別提打了。自然害怕纯出，看著她柔弱的樣子蚯妇，我轉(zhuǎn)念一想，這不正是培養(yǎng)她的好機(jī)會潦刃？于是我告訴她侮措，下次奶奶再想打你，你就說：“你不準(zhǔn)打我乖杠，再打我跟媽媽說分扎。”我們在家練了幾次胧洒，團(tuán)團(tuán)越說越兇畏吓，我覺得可以了墨状，孩子也不怕了。第二天菲饼，豆豆奶奶一吼團(tuán)團(tuán)肾砂，團(tuán)團(tuán)就說了。奶奶一陣尷尬說宏悦，我是嚇你的镐确，我不打你。后來也沒吼過團(tuán)團(tuán)了饼煞。? 當(dāng)然如果大聲制止沒有用源葫，可以教孩子拖延、求助或者跑掉砖瞧。? ? 還有息堂，如果是誤會被打比如自己不小心碰到別人而被打，也不能認(rèn)打块促。讓孩子告訴別人：打人是不對的荣堰，自己是無心的，可以道歉等竭翠，以理服人振坚。? 最后，我們自己的孩子也要做有內(nèi)涵穩(wěn)重的人逃片，不要去欺負(fù)招惹別人或者太愛出風(fēng)頭屡拨。? 當(dāng)然溝通能力的培養(yǎng)還有很多方面，但從小做到這些褥实，可以孩子遠(yuǎn)離校園暴力呀狼，化解校園暴力。
