一陪腌、不知道孩子在0-6歲時存在各種敏感期，把孩子在敏感期的表現(xiàn)當成不乖的行為斥責孩子，違背了孩子的天性材泄，造成他的痛苦，留下心理隱患对室。
孩子在0-6歲時存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中咖祭，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使掩宜，在某個時間段內(nèi)，反復(fù)操作某一動作或反復(fù)學習某一項能力么翰，并且學習能力特別強的時期牺汤。有依戀形成的敏感期、口腔敏感期浩嫌、手腿腳等動作的敏感期檐迟、語言的敏感期补胚、細微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期追迟、執(zhí)拗和完美的敏感期溶其、秩序的敏感期、數(shù)學敏感期敦间、繪畫敏感期等等瓶逃。
出生不久持續(xù)到一歲多一點，是口腔敏感期廓块。無論成人怎么阻止金闽，孩子總把手放進嘴巴，而且吃得津津有味剿骨。成人千萬不要認為不干凈而去阻止孩子，否則會留下心理隱患埠褪。成人要做的就是保證入口的東西相對干凈就行浓利，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索！這個階段的孩子就是依靠口腔去探索這個世界的钞速，如果順利渡過贷掖，以后再也不會用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進入幼兒園渴语、小學仍改不掉吸吮手指或其他物品的習慣苹威，甚至延伸成別的不良行為，例如：愛吃零食驾凶、吐口水牙甫、罵臟話！都在一定程度與口腔敏感期沒過好有關(guān)调违。
和口腔敏感期后期重疊的是手的敏感期窟哺，在手的敏感期時愛用手扔?xùn)|西、用手指摳小窟窿技肩，甚至打人（其實從孩子的角度來說只是在進行手臂肌肉運動的練習）且轨。與手的敏感期后期重疊的是腿的敏感期，有時候常常兩三個敏感期同時交叉出現(xiàn)虚婿。
兩歲多的孩子進入物權(quán)意識的敏感期旋奢，常常說“這是我的”“那是我的”，什么東西都不肯和別人分享然痊，甚至媽媽也要不到他手里的東西至朗。親愛的爸爸媽媽千萬不要認為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可剧浸。其實這是在進行物權(quán)歸屬的練習爽丹，通過對物品歸屬權(quán)的確認筑煮，來認知他與物品的關(guān)系。國外的教育專家常說兩歲孩子的哲學是“我的我的粤蝎，什么都是我的”真仲。我們也應(yīng)該理解這個階段孩子的行為，而不是亂貼標簽初澎。
順利渡過物權(quán)意識敏感期的做法是秸应，在孩子表現(xiàn)特別明顯時不要和他較真順著他即可。這個時間差不多要三四個月（視孩子情況不同而定）碑宴。之后尋找到適當?shù)臋C會软啼，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時候，提醒他：“小朋友把玩具分給你玩延柠，你高興嗎祸挪？”當他點頭時再告訴他“你把玩具分給別人玩，他們也很高興”贞间。就此可以打住贿条，別馬上強迫孩子。如此反復(fù)幾次之后增热，讓他嘗試把玩具分給別的孩子整以，通過練習他知道玩具是屬于他的，分給別人玩之后還是會要得回來峻仇，和別人分享大家都快樂公黑，這樣他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周歲前后進入分享階段摄咆。
注意1：處在強烈的物權(quán)意識確認期的孩子凡蚜，大人千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西吭从，讓他哇哇大哭番刊，然后羞他“你真小氣！”這是絕對不可以的行為影锈！
注意2：當孩子能分享的時候芹务，把東西分給我們吃，我們一定要接受鸭廷，不要說“我是逗你的枣抱，我不吃，你吃吧”辆床，這樣就是拒絕孩子的分享佳晶，將給孩子帶來的感覺是失望，孩子就會把分享和失望聯(lián)系在一起而享受不到分享的快樂讼载，慢慢就不愿意分享了轿秧。
三四歲的孩子進入秩序中跌、完美、執(zhí)拗的敏感期菇篡，成人把一塊餅掰掉一點給孩子漩符，孩子會哭鬧不止拒絕接受，成人千萬不要認為孩子自私驱还，那是完美的敏感期嗜暴，我們破壞了孩子對圓的感覺。
其他各個敏感期各有各的表現(xiàn)议蟆，比如五六歲時有一個崇拜和被崇拜敏感期闷沥、婚姻敏感期等等，只有讓孩子順利自然地渡過咐容，才會保持健康的心態(tài)舆逃。這些內(nèi)容家長可參考孫瑞雪老師的《捕捉孩子的敏感期》，書中有詳細的論述戳粒，此書家庭必備家長必讀路狮。
二、錯把知識灌輸當早教享郊，總是用“教”的方法引起孩子的抵觸情緒。
人們常說三歲以前是最重要的時期孝鹊，這個時期不是讓孩子學會多少知識炊琉，而是心理成長最重要的時期。心理成長才是早教的重要內(nèi)容又活，健康的心靈是一生幸福的源泉苔咪。這個時期溺愛孩子，以孩子為中心柳骄，讓他吃獨食团赏，為他包辦一切事物，不尊重他耐薯，輕易地提前地滿足他物質(zhì)的需要舔清，而忽略他內(nèi)心的感受等等，這種重物質(zhì)滿足輕精神滋養(yǎng)的方式曲初，只能培養(yǎng)出一個不健康不獨立的孩子体谒。
不要教孩子，只要示范臼婆。對于不教孩子抒痒，可能很多人認為我在瞎說，這個說法在我剛剛接觸之初也不理解颁褂，我經(jīng)歷了整整兩年故响，通過大量的觀察和實踐才明白孩子真的不是“教”出來的傀广。
舉個例子：當客人和小寶寶打招呼時，孩子沒有回應(yīng)彩届，成人通常出于禮貌和面子伪冰，都會督促說“叫啊，怎么不叫阿姨惨缆，怎么不回答糜值，你應(yīng)該叫阿姨呀，你這孩子就是這樣”等等坯墨，這樣做就是教寂汇，教就會給孩子壓力。
如果一邊教還一邊指責捣染，那更是折磨孩子骄瓣。我們只要模仿孩子的口氣回應(yīng)即可：“阿姨，你好耍攘！”或者是“阿姨榕栏，再見！”“謝謝奶奶蕾各，我吃過了扒磁。”等等式曲。這就是示范妨托，而不是教。
手指靈活的孩子大約18個月就可以開始練習穿鞋子吝羞，如果孩子穿反了兰伤，大部分家長都會說：“錯了錯了，左右錯了钧排《厍唬”左右錯了？以小寶寶的能力來說恨溜，是沒有對錯的符衔，告訴他錯了會給他壓力，我們說話的口氣會讓她緊張：什么事糟袁，媽媽干嗎口氣這么不好柏腻？只要平靜地告訴孩子：“兩只鞋交換一下”。這是把正確的做法告訴他系吭，這樣就行了五嫂，不要去“教：這是左邊，那是右邊（孩子大腦很簡單，接受正確的指令就行了沃缘，太復(fù)雜他接受不了躯枢。）”據(jù)我的經(jīng)驗，一兩個月的提示之后槐臀，孩子就會穿鞋锄蹂，而且左右不會錯。
操作玩具時水慨，也只要示范得糜，“寶寶，看媽媽做”晰洒，媽媽放慢速度做展示朝抖，之后，給孩子時間和機會谍珊，讓他自己反復(fù)調(diào)整反復(fù)操作治宣，不要打擾他，不要在他發(fā)生一點點錯誤的時候喋喋不休地提示“錯了錯了砌滞，不是這樣做”侮邀。
這樣孩子就失去了外部信息內(nèi)化的機會。如果一切都是你教的贝润，一旦沒人教就失去方向绊茧，往往孩子的自我學習能力就是在我們的教當中失去的。孩子們的專注力就是這樣被我們破壞掉打掘！我們應(yīng)該做的是耐心地等待华畏，等待他自我調(diào)整，而且一定不能批評胧卤。足夠的愛和尊重唯绍，孩子甚至有自我教育的能力拼岳。
三枝誊、千萬不要用學步車！一定要讓孩子爬行惜纸！
學步車對寶寶的健康有百害而無一益叶撒。學走路需要克服巨大的心理障礙，掌握技巧保持身體平衡耐版，學步車不需要這么“麻煩”祠够，輕輕松松稍一觸碰即可溜出很遠，這使得孩子難以克服心理障礙適應(yīng)自已學走路這個辛苦的過程粪牲。所以用了學步車的孩子更慢學會走路就是這個道理古瓤。
另一種情況是：用了學步車的孩子腳部肌肉定型成踮足，父母常常得花費很長時間讓寶寶學習整個腳掌著地。用了學步車落君，孩子爬行的機會大大減少穿香。很多老人常常很得意“我的孫子不用爬，直接走路绎速，真利害皮获！”他們不知道，人類一定要經(jīng)過爬行發(fā)育才健康纹冤。沒有爬行的孩子洒宝，身體協(xié)調(diào)性不好，影響生活和運動萌京。前庭神經(jīng)發(fā)育不良雁歌，影響未來的閱讀、寫作枫夺，也會阻礙語言的發(fā)展将宪。
包媽注:這點不是很準確，目前最新的觀點是可以使用推行的學步車橡庞，但一定不使用兜檔類的產(chǎn)品较坛。
四、正確處理孩子的哭鬧情緒扒最，是建立良好性格的開始丑勤。
喜、怒吧趣、哀法竞、樂、恐懼等都是老天賦于人類的正常的情緒表現(xiàn)强挫。我們成年人總是喜歡高興的事岔霸，對于啼哭常常覺得很煩。
孩子的哭泣需要我們耐心去感受俯渤，而不是一味地對孩子說 “不要哭呆细，不要哭”，這是非常大的錯誤八匠⌒跻哭是他內(nèi)心矛盾和沖突的釋放，不是壞事梨树，成人只要輕輕地擁抱他坑夯，撫摸著他的后背，第一句話說“哦抡四，寶貝柜蜈，媽媽知道......（剛才發(fā)生的什么事）仗谆，你非常難過，媽媽理解你”“哦淑履，寶貝胸私，媽媽知道你摔疼了，還有一點點嚇到了是嗎”鳖谈，這是共情岁疼，表示我們理解他，接受他的悲傷是調(diào)整他的情緒的開始缆娃。
第二句話一定要說“媽媽知道你不開心（這很重要）”捷绒，這樣一說他會很快開心起來的，第三句話是“媽媽愛你贯要，媽媽理解你”暖侨。最后能配合三次深呼吸，讓孩子把不愉快的感覺呼出去效果更好崇渗。如果您學會這些字逗，您的孩子可能眼淚還掛在臉上就跑開找小伙伴去了。（這個方法我屢試不爽宅广，非常見效葫掉，別人常笑我，畢竟是做早教的跟狱，孩子讓你一哄就好俭厚。其實這方法不是哄，是共情產(chǎn)生的效果驶臊。）
我們在養(yǎng)育小男孩時最經(jīng)常說“男孩子挪挤，哭什么！”“羞羞关翎，男孩子還哭扛门！”男孩子在兒童時期釋放他的悲傷情緒時，常常被成人阻止纵寝，慢慢地長大后论寨，他有悲傷也不知道如何釋放，喜愛也不懂表達店雅，所以讓丈夫說聲愛你有多難政基，相信很多妻子都有同感贞铣。
也就是說這樣的男孩成年進入婚姻之后闹啦，他一定無法與妻子進行良好地溝通，將影響婚姻品質(zhì)辕坝。請各位爸爸媽媽想想窍奋，如果您的兒子未來婚姻生活可能因此不幸福，您還會制止小男孩的哭泣嗎？請無條件地接受他的悲傷琳袄！男孩哭泣不是丟面子的事江场！
幾個月的嬰兒一旦啼哭我們常常口中應(yīng)叨著“來啦來啦”就十萬火急地沖過去窖逗，這樣不好址否，孩子會養(yǎng)成控制大人的心理。應(yīng)該用輕松而平緩的語調(diào)說：“餓了是嗎碎紊？媽媽來了”佑附；一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協(xié)的聲音“哦哦哦，不要不要就不要”仗考，其實應(yīng)該用平緩的口氣說：“好音同，現(xiàn)在不要，我們等會兒再......(做某件事)”秃嗜。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人权均，可以隨心所欲。
許多時候教育方法的實施要善于觀察總結(jié)锅锨，而不是一以概之叽赊。
五、為什么兩至三歲的孩子越制止他越愛打人必搞，因為攻擊行為是大部分孩子必經(jīng)的成長過程蛇尚。
兩歲多至三周歲時的大部分孩子常常出現(xiàn)打人的現(xiàn)象，成人千萬不要說“不要打人”“你怎么又打人了顾画？”這是沒有任何作用的取劫。這使得孩子認為這個動作可以引起成人的注意，越發(fā)反復(fù)出現(xiàn)打人動作研侣。
大多時候是因為孩子處于口谱邪、手和腳的敏感期，他熱衷于用口庶诡、手惦银、腳探索世界，認識事物末誓，探索的范圍當然會包括他人的身體扯俱，于是出現(xiàn)了“咬人”、 “打人”喇澡、“踢人”等攻擊行為迅栅。
還有一個原因是他還沒有掌握人際互動的方法。當他的語言還不能正確表達自己的思維的時候晴玖，情急之下常常出現(xiàn)用有沖擊力的身體動作替代读存。他可能只是表達“你讓開別擋著我”“你不要弄我的東西”为流，但是話未出口已伸手推搡或搶奪過來了。
有的孩子嚴重缺乏安全感让簿，通過攻擊別人發(fā)泄不良情緒敬察，或者想引起爸爸媽媽的注意。成人要做的是尔当，不要給他貼上標簽“你是個壞孩子會打人”莲祸，只要不強化，在他打人時椭迎，向?qū)Ψ郊议L和孩子致歉虫给，及時把自家孩子抱住不讓他繼續(xù)出現(xiàn)攻擊行為，平靜地離開侠碧。同時抹估，及時調(diào)整和孩子在一起的時間，給予他充分的安慰弄兜。這個階段的孩子講道理是百分之百沒有用的药蜻。
同時被沖擊到的孩子的家長一定要冷靜，不要認為自己的孩子是被欺負了替饿，很多孩子是通過肢體沖撞來交往的语泽，要理解對方的孩子不是故意的也不是品德有問題。如果認為自己的孩子被欺負视卢，會使得孩子養(yǎng)成受氣包的性格踱卵，會一輩子都受人欺負。
回家也別向家里人訴說孩子被某某某打了什么的据过，這些都使得孩子覺得我就是容易被人打惋砂，他會覺得自己有什么地方不好讓別人不喜歡，這樣會形成膽小懦弱的性格绳锅。正確的做法是西饵，接受對方家長的道歉，對這個孩子說“你是個好孩子鳞芙，我知道你只是想和我們家寶寶玩（可以根據(jù)情況換個字眼）眷柔，你們倆握握手吧≡”
三周歲以后驯嘱，孩子慢慢懂事些時，如果還打人喳坠，就要深層次地探究他打人的原因（是不是有家庭暴力等）鞠评，消除根源，同時在他每一次攻擊別人時丙笋，告訴他“不可以”谢澈。注意我用的是不可以，而不是不可以打人御板，不要把負面的信息加進去锥忿。只要孩子出現(xiàn)負面的行為，第一原則怠肋，淡化淡化再淡化敬鬓！切莫強化！
孩子天生愛嘗試并重復(fù)那些能產(chǎn)生有趣笙各、刺激后果钉答、引起成人注意的行為。正確的做法就是讓行為后果變得毫無意義杈抢，他自然就放棄了数尿。 ?
六、我們何以把孩子當成馬戲團演員惶楼？成人所不欲右蹦，勿施于童。
許多家庭家里來客人時歼捐，就招呼孩子：來來來何陆，唱首歌，跳個舞豹储。這是極不尊重孩子的行為贷盲。不要讓孩子在客人面前表演節(jié)目，這會使得孩子在成長過程中將所有的注意力用于取悅別人剥扣，成年后巩剖，一旦別人不認可他，就會使他遭遇巨大打擊钠怯，不能很好地發(fā)揮自己應(yīng)有的內(nèi)在的能力球及。
“你叫什么名字”如果孩子有機會選出最令他們討厭的一句問話，這句一定排名榜首呻疹。請成年人想想看吃引，如果一個身高是你兩三倍，體重是你幾倍的“外星人”動不動就俯看著你用毫不客氣的口氣來問你刽锤，你樂意回答嗎镊尺？早就白了那個不禮貌的“外星人”一眼了，是嗎并思？那么孩子不喜歡回答這個問題時庐氮，我們怎么可以責備他沒有禮貌呢？
我們應(yīng)該：蹲下身子宋彼，目光與孩子的目光保持平行弄砍，自我介紹之后問孩子的姓名：“我是林老師（阿姨）仙畦，非常高興認識你，可以告訴我你的名字嗎音婶？”而且記住第一次見面千萬不要隨意觸碰孩子慨畸，這是一個成年人應(yīng)有的修養(yǎng)！如果有人這樣對你的孩子衣式，千萬不要因為面子寸士，甚至幫著別人奚落自己的孩子：“對，他就是不愛說話碴卧！”“怎么這么沒有禮貌弱卡，快回答叔叔∽〔幔”“他就是這樣膽小”等等婶博。
如果一個孩子經(jīng)常被父母置于這樣不開心的境地，你要讓他外向活潑是很難的荧飞。所以經(jīng)常有家長反應(yīng)說凡蜻，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子垢箕。孩子受到足夠的尊重划栓，他的表現(xiàn)才會內(nèi)外如一。
爸爸媽媽您愿意別人嘲笑你嗎条获？不愿意對吧忠荞？所以當我們的孩子說出讓人忍俊不禁的童言時，千萬不要哄堂大笑帅掘。例如一個孩子說：“我爸爸不穿衣服洗澡委煤！”，一家人在大笑之后又故意問這孩子“你是穿著衣服洗澡修档？”這不明擺著搞亂孩子的思維嗎碧绞？許多家庭常常對孩子開這種玩笑。不要隨便戲弄孩子吱窝，面對別人對我的孩子的戲弄讥邻，我常常毫不客氣地予以拒絕：對不起，我的孩子不喜歡開這種玩笑院峡。在孩子和面子之間兴使，我們理應(yīng)選擇孩子。
七照激、我們常常不知不覺間傳遞了許多負面的发魄、消極的信息給孩子！
不要當著孩子的面向別人訴說孩子的種種“劣跡”。比如很多媽媽常常在客人面前說励幼，“他就是這樣膽刑ⅰ！”“他就是不愛吃飯苹粟！”這樣你在暗示你的孩子：你期望他成為這樣的人有滑。他會朝著你期望的方向達成結(jié)果：他一定越來越膽小，越來越不愛吃飯六水。語言的暗示力量是巨大的俺孙。
如果裝作偷偷說給別人聽辣卒，但又讓孩子聽到：“你知道嗎掷贾，我們寶寶今天玩秋千時表現(xiàn)特別勇敢！”“你知道嗎荣茫，我家寶寶今天自己吃了滿滿一碗飯想帅。”這樣會在孩子心里傳遞一個信息：“胺壤颉港准？媽媽說我勇敢？是嗎咧欣？嗯浅缸，我明天還會更勇敢的！”“啊魄咕，媽媽這么高興衩椒，好，明天我再吃一大碗哮兰∶龋”這就是積極的暗示，能直達孩子的潛意識喝滞，影響巨大阁将。
不要威脅孩子“再吵鬧，媽媽不要你了右遭∽鲋眩”這是最大的威脅，最深的恐懼窘哈。因為幼小的孩子離開家庭言蛇，他是無法生存的。媽媽對孩子的語言冷暴力是造成孩子不良性格的開始宵距。正確的說法是：“請安靜腊尚，媽媽愛你！”其它讓孩子感到一切外部事物會傷害他的話都不能說满哪。
特別強調(diào)：堅決杜絕說以下的這些話：“不要吵婿斥，再吵警察來了劝篷∽汗鳎”“再鬧荠察，醫(yī)生來打針了首装≈砗迹”“快睡泣特，大灰狼來了无畔』恚”如果你不這樣威脅你的孩子臼氨，他外出時就會落落大方志群、活潑開朗着绷、健康自信。
注意：千萬不要和孩子開惡意的玩笑“你媽媽不要你了锌云，她不來接你了”荠医。對孩子說這樣話的人，你一定要讓孩子遠離他桑涎，這種玩笑話十分惡劣彬向，對孩子的安全感的構(gòu)建極為不利。
八攻冷、一個奶話連篇的孩子一定是父母語言教育不當?shù)慕Y(jié)果娃胆。
不說奶話，例如“腳腳”“鞋鞋”“吃飯飯”等曼，甚至自編些別人聽不懂的嗲語里烦。自出生起，對孩子說的每一句話涉兽，都應(yīng)該是語法正確招驴，發(fā)音標準的母語。主要撫養(yǎng)者與嬰兒對話時要用夸張的口形枷畏、清晰的聲音别厘、緩慢的速度，例如：“寶－寶－睡－醒－了”拥诡。切忌說奶話触趴，否則到了四五歲時仍然口齒不清。孩子能一次性學好標準的發(fā)音渴肉，為什么要讓他多學一次奶話冗懦？浪費時間、精力仇祭、神經(jīng)信息儲存區(qū)披蕉。
許多孩子到了兩歲多還分不清你我他，這也是成人不注意的結(jié)果。為了讓孩子盡快掌握第一没讲、二眯娱、三人稱代詞，一周歲之后媽媽和寶寶交流時就應(yīng)該采用人稱代詞爬凑，以便孩子模仿徙缴。應(yīng)該多說：“我倒水給你喝，”而少說“媽媽倒水給寶寶喝嘁信∮谘”孩子說：“寶寶的”成人應(yīng)該跟著說“是的，是你的潘靖〈┢剩”當孩子說錯時，千萬不要哄堂大笑秘豹，那當下孩子會被笑懵的携御，失去了學習的機會昌粤。
九既绕、不要對孩子說“聽話”，讓孩子愉快地遵守規(guī)則涮坐，將規(guī)則內(nèi)化到心中凄贩，成為他一生遵守的信念。
中國的家庭教育袱讹、社會秩序中隨處可見各種各樣的行為規(guī)范疲扎，但遵守者廖廖無幾，這是為什么捷雕？是中國人天生不守規(guī)矩嗎椒丧？是我們教育過程中不談規(guī)則嗎？肯定不是救巷。隨著這幾年走出國門走向世界壶熏，睜眼一看，我們和世界文明原來有這么大的距離浦译。只要沒人監(jiān)督棒假，我們就犯規(guī)，還心存僥幸“應(yīng)該沒有人看到吧精盅？”這到底是為什么帽哑？
在西方發(fā)達國家大部分人信仰上帝，深植于他們心中的是叹俏，我不能做對不起良心的事妻枕，上帝會看見的。所以德國的地鐵站口是沒有檢票員的，國外許多超市是自行過磅計價的屡谐，國際上無條件退貨是通行做法鹰贵。而我們從小被別人監(jiān)督著長大，小時候在家聽爸爸媽媽的康嘉，時時被提醒不許做這個不許做那個碉输，上了學，聽老師的亭珍，遵守這個遵守那個敷钾，孩子從來就沒有機會自行判斷，在自我成長的過程中應(yīng)自發(fā)地遵守的規(guī)則肄梨。沖擊規(guī)則是孩子在試探我們的底線阻荒，其實就是遵守規(guī)則的開始，我們要寬容地對待众羡，提醒他“你忘了什么侨赡？”，而不是批評他粱侣，給他壓力羊壹。（“你怎么忘了”也不能說，“怎么”這兩個字會對孩子形成壓力齐婴，有責備的意思油猫。）
同時，我們應(yīng)當充分地尊重孩子自發(fā)的探索行為柠偶。當孩子自發(fā)的探索行為得到我們的尊重時情妖，他就會開始遵守我們給他設(shè)定的規(guī)矩，也就是說他將學會有智慧地順從他人诱担，這時候紀律的曙光就出現(xiàn)了毡证，規(guī)則就內(nèi)化了。內(nèi)化的規(guī)則將伴隨孩子終生蔫仙，而且非常愉快非常容易地遵守這個內(nèi)化的規(guī)則料睛。
十、如何處理孩子在交往過程中搶奪玩具的問題匀哄。
從小寶寶們一開始交往秦效，就應(yīng)該確立一個原則，誰的玩具誰就有決定權(quán)涎嚼，成人不能強行把自己孩子的玩具分給別的寶寶阱州，也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械法梯，誰先拿到或是誰先開始玩苔货，他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開犀概，其他寶寶必須等待。通常要不到自己想要的玩具夜惭，孩子會哭鬧姻灶，成人可以用平和的口氣說：“我們要學會等待！”也可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力诈茧，用其他玩具吸引他暫時離開产喉。
孩子不愿意分享的時候，成人千萬不要說他“你就是小氣”敢会、“小氣包”等等曾沈。不斷地給孩子貼這樣的標簽他永遠學不會分享。孩子清楚他對自己的物品擁有自主權(quán)鸥昏，之后才談得上分享塞俱。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具強行給別的孩子吏垮，那么就意味著你告訴你的孩子障涯，他也可以搶別人的玩具，所以無論何種情況膳汪，規(guī)則必須是統(tǒng)一的唯蝶。正常在三歲之后，孩子了解到玩具分給別人玩旅敷，自己還是可以把它要回來的生棍，這樣他就樂于分享了颤霎。三歲之前千萬不要急著培養(yǎng)孩子的大公無私的品質(zhì)媳谁。
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