看看你誤會孩子沒虫埂？
在一家玩具店的暢玩區(qū)祥山，一個胖嘟嘟的小男孩和一個瘦小的小男孩爭搶一部摩托車玩具。兩娃爭得面紅耳赤告丢，都說“玩具是我的枪蘑。”兩個孩子的家長都在勸：“玩具是全部人都可以玩的岖免，不屬于哪個孩子……”然而，兩個孩子聽不進照捡，仍舊堅持玩具是自己的颅湘。
經(jīng)常也有爸媽問類似的問題，比如“孩子已經(jīng)有相同的玩具栗精，卻還要搶”闯参，“搞不清楚孩子為什么搶，玩具是別人的”悲立，“玩具送給別人了鹿寨，臨走還要拿回家”……小朋友這些小狀況，常常把父母們搞得云里霧里薪夕、無奈之極脚草。
其實這些問題背后，有個共同的原因——4原献，5歲前的孩子馏慨，他們心中的物權(quán)埂淮，常常跟成年人理解的不一樣。為什么写隶？
看看倔撞，下面是年幼小朋友對“物權(quán)”的理解：
1、我喜歡的就是我的
我們常見的慕趴，一些小朋友在一起玩著玩著就搶痪蝇。例如，一個小男孩看到一個陌生的小男孩在玩恐龍玩具冕房，前一個小男孩伸手就把恐龍搶走了躏啰，他可能還哭喊說“玩具是我的”。這不是睜眼說瞎話嗎毒费？其實這時小朋友對物權(quán)的定義是“ 我喜歡的就是我的”丙唧，他覺得好玩就想要，他還沒有“你的”觅玻、“我的”界限想际。
2、經(jīng)過“加工”的溪厘，就成了“我的”了
我們也見過一些小孩到別人家玩胡本，例如一個小男孩到小玩伴家玩，玩的是積木畸悬，他把積木拼成了一間小房子侧甫，很開心，臨走時他抓起小房子就走蹋宦，結(jié)果爭搶就發(fā)生了披粟。很多大人常常覺得這樣的小孩太貪婪，玩了別人的還要帶走冷冗。其實這是一種誤解守屉。為什么？這時小朋友對物權(quán)的定義是“經(jīng)過‘加工’的蒿辙，就成了‘我的’了”拇泛。他們不懂得玩具變了樣子，仍舊還是那個玩具思灌。
3俺叭、“我先玩的就是我的”
在公園里，一個小女孩玩搖搖馬泰偿，她是第一個先玩的熄守，這時又走過來另一個小朋友，在一旁靜靜地等。這時小女孩不高興了：“你不能玩柠横，搖搖馬是我的窃款。”很多大人想“這小孩太自私”……其實這時小朋友對物權(quán)的定義是“我先玩的就是我的”牍氛。他們沒有公共資源的概念晨继，需要大人引導(dǎo)。
4搬俊、不懂得“送給別人”的意義
有一個2歲半的小女孩紊扬，送一個布娃娃給玩伴過生日。在生日會進行時唉擂，玩伴開始拆玩具餐屎，這時讓媽媽尷尬的一幕發(fā)生了，小女孩撲上前就爭搶玩祟，還說“玩具是我的腹缩，讓我拆”。很多大人可能會想“不想送就別送嘛空扎，葛朗臺藏鹊、吝嗇鬼”，其實這時小朋友對物權(quán)的定義是“玩具是我和媽媽買的转锈，是我的”盘寡，她還不明白“送”的意義，也不知道送出去了就屬于別人的了撮慨。
5竿痰、“這是我的，別人不能玩”
很多爸媽說砌溺，自己小孩很多玩具影涉，平時都不玩，大部分時間都放在客廳角落招灰塵规伐。但哪天來客人了常潮，來了一個年齡相仿的小孩，當(dāng)客人小孩開始玩耍時楷力，他們家的孩子就要跟別人搶。孩子可能還會說孵户，“玩具是我的萧朝，你不能玩”。這時很多大人可能會想“自私鬼啊夏哭，自己不玩了也不肯給別人玩”检柬。其實這時小朋友對物權(quán)的定義是“玩具是我的，我要捍衛(wèi)我的玩具所有權(quán)”，這些小孩還不懂“分享快樂”的意義何址。
在這些形形色色的小孩爭搶玩具狀況面前里逆，爸媽們怎么辦？
1用爪、幫助孩子懂得“物權(quán)”
理解“私人物品”vs“公共物品”原押。
我經(jīng)常給孩子們舉的例子是“廁所”。我跟孩子說：“你看偎血，在街邊的廁所诸衔，所有人都可以去，是不是颇玷？這是公共設(shè)施笨农。你再看看我們家的廁所，只有我們才能上帖渠，別人是不能隨便來我們家上廁所的谒亦，這叫私人設(shè)施】战迹”有時我?guī)Ш⒆觽兩瞎珗@時份招，我也會指著很多小孩玩耍的滑梯說：“那是公共物品，所有小孩都可以玩渣淳∑⒒梗”有時我?guī)Ш⒆觽兊酵婢叩辏乙矔钢慌排诺耐婢哒f：“在我們沒付錢之前入愧，所有人都可以買這些玩具鄙漏。當(dāng)媽媽給了錢買了玩具，那個玩具就屬于我們的了棺蛛，別人不能買走怔蚌。你看，剛剛有個小妹妹買了一只玩具小兔子旁赊，小兔子就是她的桦踊，不是我們的≈粘”
一有機會就給孩子講籍胯，慢慢地，孩子們就會明白“我的”离福，“你的”杖狼，“他/她的”，“公共”的概念區(qū)分妖爷，也慢慢地知道“我的”才有自我支配權(quán)蝶涩，“你的”，“他/她的”需要征求別人同意，“公共的”是誰先到就誰先玩绿聘，遵守秩序嗽上，不能霸占。
2熄攘、演練小游戲兽愤，幫助孩子同理他人
很多小孩在爭搶玩具時，看到對方哭了還堅持搶鲜屏，甚至不惜把對方推倒在地烹看，這是同理心不足的表現(xiàn)。同理心是小朋友未來交友的寶貴品格洛史，最好從小重視惯殊。在這方面，大家可以通過陪孩子玩“演練游戲”也殖。游戲比說教有趣多了土思，孩子們不僅喜歡，大腦也容易吸收忆嗜。
下面說說我跟孩子們是如何玩的己儒。
話說有一天，我家妹妹搶了哥哥的變形金剛捆毫，還一不小心就把剛拼好的變形金剛摔地上闪湾，全散了，哥哥很不開心绩卤。我提議“玩一個小游戲”途样，兩個孩子擺出了他們最喜歡的幾個玩具，“誰搶到就是誰的濒憋，只準搶何暇，不準打人”，在限制了肢體沖突后凛驮，兩個孩子開始搶裆站。1分鐘后，時間到了黔夭，爭搶停止宏胯。
這時妹妹哭了：“媽媽，哥哥搶了很多本姥「斐埃”妹妹力氣小，所以她面前的玩具全被搶光了扣草，哥哥哈哈大笑。我趁機說：“你看，玩具被搶是不是很難過辰妙？”女兒點頭鹰祸，“你剛才搶哥哥的變形金剛也是一樣啊，哥哥也很難過密浑。以后不能搶了蛙婴，要詢問哥哥能不能給你玩。哥哥也是尔破，也不能搶妹妹的玩具……”后來街图，女兒有一次外出，看到兩個陌生孩子搶玩具懒构，突然就說：“別搶啦餐济，搶玩具會很傷心啊〉ň纾”
孩子們天生是不守規(guī)矩的“小動物”絮姆，爸媽們的任務(wù)，是把他們養(yǎng)成“人”秩霍。所以篙悯，理解孩子，當(dāng)好父母铃绒。
（完）
