【拆頁十八】
「I速勇，重述知識」
激起回憶原有學(xué)習(xí)與A1便簽激活經(jīng)驗有什么異同晌砾？
激起回憶原有學(xué)習(xí)，是通過教學(xué)手段烦磁，將學(xué)習(xí)者大腦中與新知識有關(guān)的舊有信息調(diào)取出來养匈，不僅僅是回憶其信息本身，還要激活對該信息的運用个初，以及解決問題的路徑乖寒。
A1便簽激活經(jīng)驗，在喚起舊有記憶上與激起回憶原有學(xué)習(xí)是相似的院溺，差別在于A1便簽僅僅是回憶起經(jīng)驗本身，把經(jīng)驗的細(xì)節(jié)描述出來磅轻，并不進(jìn)行分析珍逸，也不用于解決問題逐虚。
「A1，激活經(jīng)驗」
在本次14天的便簽輸出中谆膳，艱苦的面對各種新知叭爱，其中一定激活了不少你原有的知識，請寫出當(dāng)時的經(jīng)歷（一個就可以）漱病。
在第12天的便簽中买雾，我們學(xué)習(xí)了替代性經(jīng)驗以及對自我效能的作用，自我效能這個就是我原有的知識杨帽，因此在做這一天的便簽的時候漓穿，我感覺沒有那么艱難，雖然替代性經(jīng)驗是一個我不知道的概念注盈，但是結(jié)合我對自我效能的理解晃危，我對替代性經(jīng)驗的作用過程理解得就比較容易。
「A2老客，規(guī)劃運用」
假如僚饭，你給他人講解拆頁十五的“目標(biāo)和目標(biāo)定向”，運用拆頁的知識點你將如何激發(fā)他回憶原有的學(xué)習(xí)胧砰。
首先我會設(shè)計一個提問：大家最近制定過的目標(biāo)是什么樣的鳍鸵？可以是生活上的，比如要跑步尉间、要減肥等偿乖，也可以是工作上的。
第二步乌妒，我會讓大家從三對目標(biāo)的定義汹想，來給自己的目標(biāo)歸類，看屬于什么性質(zhì)的目標(biāo)撤蚊。
第三步古掏，我會讓大家分享自己的目標(biāo)完成的情況，以及原因
第四步侦啸，我會給大家講解不同類型目標(biāo)的激勵作用
