第一節(jié) 家庭教育現(xiàn)狀

? “”不要讓孩子輸在起跑線上 夜矗∩蛱酰” 一句商家的口號，卻成了父母教育的搶跑線拖叙。教育處在一個“急”的狀態(tài)氓润。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

家庭教育現(xiàn)狀一：急

一 急的原因

1-社會大環(huán)境

我們正處在一個急速變遷的社會大環(huán)境中。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展薯鳍，人們的物質(zhì)極大豐富旺芽，精神世界相對匱乏，因此官本位和拜金主義的“成功”思想成為社會主流和價值觀辐啄。在社會環(huán)境和家庭環(huán)境的雙重影響下采章，我們家長對孩子缺少基本的做人教育、道德教育壶辜、價值觀教育悯舟。社會的大環(huán)境促使教育也變得急功近利。

肉也速成砸民，養(yǎng)豬養(yǎng)雞都在速成奋救。速生林尝艘。過去一年出欄背亥，現(xiàn)在3個月狡汉。雞過去養(yǎng)半年盾戴，長大尖啡，現(xiàn)在三四十天可婶。整個社會都在追求經(jīng)濟效益矛渴。整個社會都在急惫搏。官本位和拜金主義的“成功”思想成為社會主流和價值觀铣猩。

2-現(xiàn)行教育的體制

現(xiàn)行教育制度的高考政策茴丰，在高考指揮棒的影響下峦椰，分數(shù)的高低決定著孩子的擇校汤功、升學(xué)溜哮、就業(yè)的現(xiàn)實狀態(tài)，使追求分數(shù)變成了孩子學(xué)習(xí)的目的科阎。分數(shù)的作用锣笨，大學(xué)的召喚票唆，驅(qū)使我們家長們著急。

于是噪伊，社會上有了一類流行的說法：“不要讓孩子輸在起跑線上”鉴吹，“分豆励、分良蒸、分孩子的命根嫩痰，考串纺、考涧黄、考老師的法寶邪狞⊥馑。”……于是，各類快速成才的培訓(xùn)班蠕蚜、課外班應(yīng)運而生靶累。盡管高姓跫恚現(xiàn)在年年都在擴招邪蛔，但現(xiàn)行的教育體制驅(qū)使著我們家長——“急”。

3-獨生（少）子女政策

由于獨生子女政策匠抗，讓我們當(dāng)今社會產(chǎn)生了許多4-2-1和6-2-1的家庭結(jié)構(gòu)汞贸，這種家庭結(jié)構(gòu)使一群大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)矢腻。孩子成了家庭乃至整個家族的重心踏堡，（即使現(xiàn)在剛剛放開二胎顷蟆，孩子依然是家庭的重心）由于對孩子的重視，教育只許成功不許失敗蛔屹。家長擔(dān)負更大風(fēng)險漫贞。于是家長們把對未來的全部希望都寄托在唯一的孩子身上。于是變本加厲的對孩子“負責(zé)”芍殖，急于“望子成龍，望女成鳳”窃躲。

4-社會的普遍價值觀帶來的影響蒂窒。

“萬般皆下品樱溉，唯有讀書高”是我國傳統(tǒng)文化的主流觀念撩嚼。雖說這種觀念已過時完丽，但只有考上好大學(xué)逻族，才能找到好工作聘鳞，只有找到工作，才能有好的收入搏嗡，有了好的收才能有好的生活這一觀念卻深深植根于人們心中旧乞，并被人們普遍認可良蛮。而逆推起來，若想考上好大學(xué)悍赢，就必須考上好的高中决瞳；想上好的高中，就必須上好的小學(xué)左权；想上好的小學(xué)皮胡，就必須上好的幼兒園。于是從入好的幼兒園難開始赏迟，讓我們的家長一路急了起來屡贺。

考上好大學(xué)VS立足于社會嗎？考上好大學(xué)和立足于社會沒有對等的關(guān)系锌杀。

二 急的表現(xiàn)，后果

①忽略時機法則殴蹄，搶跑教育

教育就像農(nóng)業(yè)稽荧，而非工業(yè)构挤。工業(yè)可以批量加速生產(chǎn)一膨，而農(nóng)夫要遵循農(nóng)作物的成長規(guī)律瞒津。

農(nóng)夫、著急讓禾苗長高雀摘、行為--拔苗助長豌注、結(jié)果---損傷根、影響一年的收成救斑！

那父母急會導(dǎo)致什么后果？違背自然規(guī)律? 客觀規(guī)律。急后面左敌，急功近利幸斥。只看到眼前的利益，而忽略了長遠的利益堡妒，影響到孩子一生的發(fā)展。

孩子也是燥透，不同的年齡段做什么樣的事情，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容速勇，也尤其時機和次序积担。如果提前帝璧，也會給孩子造成不良的影響撮躁。

從幼兒的生理把曼、心理發(fā)展來說震叮，幼兒期兒童神經(jīng)抑制機能還很差眠副，不能過久地抑制自己的行動齐佳，或者從事過分細致的作業(yè)活動；

由于3-6歲幼兒的身體债沮、動作等發(fā)育還不成熟炼吴，不能久坐不動，也不能正確握筆;不具備學(xué)習(xí)抽象知識的能力疫衩。幼兒如果像小學(xué)生一樣學(xué)習(xí)文化知識硅蹦，不僅造成身體的傷害，還容易使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦闷煤、恐懼心理

孩子童芹，你慢慢來，成熟時需要時間的鲤拿，就像春天播種假褪，秋天收獲一樣。即使是神童和超人的人生近顷，也并不是樣樣領(lǐng)先生音。人生并不是短跑宁否，也不是中長跑，而是一場馬拉松缀遍，馬拉松從來沒人搶跑慕匠，因此成功不在于是否輸在起跑線上。所以孩子域醇，你一定要慢慢來台谊。

②重智輕德

很多父母會說：只要好好學(xué)習(xí)，什么都不要管歹苦。重智力開發(fā)忽略了孩子的品行教育青伤。許多優(yōu)秀人才不僅沒有為國家作出貢獻，反而辜負眾望走上犯罪道路或自殺毀滅道路殴瘦。云南大學(xué)生馬加爵殺人事件狠角、清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生劉海洋傷熊事件、北大研究生自殺事件等等蚪腋，這些事件讓人感到痛心和惋惜丰歌。在扼腕嘆息之余，我們不得不思考怎樣才能教育引導(dǎo)優(yōu)秀青少年令其走上正道為社會做出貢

黨的十八大報告明確指出: 把立德樹人作為教育的根本任務(wù)屉凯，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人立帖。

③只關(guān)注身體健康，忽略心理健康

身體健康--家長常常認為孩子沒有發(fā)燒悠砚、沒有感冒晓勇，身體也沒有什么其他癥狀就是健康。但在現(xiàn)代社會灌旧，它并不是健康的全部“笤郏現(xiàn)代社會，健康不僅僅是指軀體上沒有疾病枢泰，還包括心理和社會適應(yīng)能力等方面的健全和最佳狀態(tài)

北大學(xué)子吳謝宇弒母案描融，曾經(jīng)轟動一時。

從童年時代衡蚂，吳謝宇就被稱之為“天才”條理清晰窿克，智商高，人緣極好毛甲。他是許多家長眼里羨慕年叮，口里稱道的別人家的孩子，優(yōu)秀是他的標(biāo)簽丽啡。

可是谋右，這么一個優(yōu)秀的人，沒有把他的高智商用于回報社會补箍，而是設(shè)計了一個完美的犯罪過程改执，殺害了自己的母親。

從吳謝宇弒母這個案件來回到現(xiàn)實坑雅，雖然他殺人的動機尚不明確辈挂，但是能看到案情的背后有吳謝宇自身人格缺陷的因素。在注重孩子成績好裹粤，身體健康的同時终蒂，卻忽視了孩子的心理健康。

青少年的心理健康的標(biāo)準包括：

1遥诉、智力正常：正常的智力是生活和學(xué)習(xí)的最基本心理條件拇泣；

2、情緒協(xié)調(diào)穩(wěn)定矮锈；

3霉翔、具備一定的意志和品質(zhì)；

4苞笨、人際關(guān)系和諧：青少年很多心理問題的出現(xiàn)都與人際關(guān)系有關(guān)债朵；

5、適應(yīng)環(huán)境瀑凝；

6序芦、保持人格的相對完整；

7粤咪、心理與行為符合年齡特征谚中。

④情緒化的父母孩子

情緒化的家長影響了一個情緒化的孩子。當(dāng)我們一急寥枝，脾氣暴躁宪塔。狂風(fēng)暴雨環(huán)境中脉顿，孩子蝌麸，易激惹。愛生氣艾疟，哭鬧来吩，情緒化。

2019年4月17日蔽莱，在上海盧浦大橋弟疆，一位母親在高架上停下車批評孩子，孩子沖出橋車盗冷，頭也不回的跳了橋怠苔，當(dāng)場死亡。

無法還原事實的真相仪糖，但當(dāng)事人都是被情緒控制柑司，釀下無法挽回的悲劇迫肖。

家庭教育現(xiàn)狀二：父母把孩子教育責(zé)任推給學(xué)校

父母是孩子的第一任老師，對這個道理攒驰，多數(shù)家長是懂得的蟆湖。因此，孩子上學(xué)前玻粪，家長一般都能自覺地承擔(dān)教育子女的責(zé)任隅津。但是，當(dāng)孩子上學(xué)以后劲室，有些家長則把教育孩子的責(zé)任一股腦兒地推給了學(xué)校伦仍。這些家長認為，孩子既然送到了學(xué)校很洋，交了學(xué)費充蓝，學(xué)習(xí)教育方面的事就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負責(zé)，家長的責(zé)任就是讓孩子吃飽穿暖蹲缠，盡量滿足孩子在物質(zhì)方面的需要棺克。這樣不利于孩子的教育。

首先线定，家庭教育可以彌補學(xué)校教育的不足娜谊。我們知道，現(xiàn)在學(xué)校實行的是班級授課制斤讥。一個教師要教四五十名學(xué)生纱皆，所用的是一套教材，一個教案芭商。而所教的學(xué)生派草，由于種種原因，存在著一定的差異铛楣。而教師的精力和時間畢竟是有限的近迁，不可能針對每個學(xué)生的情況實施不同的教育。因此簸州，我們做家長的要使自己的孩子早日成才鉴竭，就應(yīng)當(dāng)用家庭教育來彌補學(xué)校教育的不足，根據(jù)自己孩子的具體情況岸浑，有的放矢地進行教育搏存。

其次，家庭具有學(xué)校不可取代的良好環(huán)境矢洲。孩子雖然上學(xué)了璧眠，但他們的大部分時間還是在家庭里度過的，加上家長和子女的血緣關(guān)系及子女對家庭的依賴關(guān)系，使家長在孩子心目中往往占有較重要的位置责静。因此袁滥，學(xué)校教育不但不能取代家庭教育，而且還應(yīng)當(dāng)有賴于家庭教育的支持和強化泰演。同時呻拌，由于家長和子女長期生活在一起葱轩，比較了解孩子的優(yōu)缺點睦焕，因此教育起來更有針對性。

再次靴拱，教育子女是父母的一項法定義務(wù)垃喊。《中華人民共和國婚姻法》中規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)袜炕”久眨”《中華人民共和國義務(wù)教育法》中也規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校及其他教育機構(gòu)，對未成年子女或者其他被監(jiān)護人進行教育偎窘∥谥”

所以，作為孩子的第一任老師的父母陌知，應(yīng)當(dāng)義不容辭地擔(dān)負起家庭教育的義務(wù)他托，抓好對子女的教育。家長應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)校配合仆葡，互通信息赏参，經(jīng)常了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)成績沿盅，同時讓教師了解學(xué)生在家庭中的情況把篓，這樣，家長和教師共商教育孩子的對策腰涧，形成教育合力韧掩，才會收到良好的教育效果。

第二節(jié)家庭教育的誤區(qū)

? 一 關(guān)注孩子窖铡，忽略自我成長

如果把孩子比喻成一粒種子疗锐，那么家庭就是孩子的土壤環(huán)境。孩子就是這一株成長的小幼苗万伤，成長過程當(dāng)中窒悔，幼苗枯萎了，我們需要考慮敌买，是不是水澆多了简珠？肥施少了，或者是土壤環(huán)境不合適了？應(yīng)該從改善幼苗的成長環(huán)境考慮聋庵，而不是費勁的去摘除枯萎的黃葉膘融。

同理在育兒的道路上，家長會發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣那樣的癥狀祭玉。家長去費勁的去改造孩子氧映。往往卻忽略了孩子成長的環(huán)境，父母本身脱货。

家庭是孩子的第一所學(xué)校岛都，父母是孩子的第一任老師。孩子不是被教導(dǎo)而成振峻，而是被模仿而成孩子臼疫。父母如何處理問題，處理情緒處理扣孟，關(guān)系都成為了孩子的認知榜樣烫堤，所以父母的自身成長才是教育的關(guān)鍵。

1.孩子處理問題的方式是從家長身上學(xué)習(xí)的凤价。

如果在一個家里媽媽處理問題的方式是對孩子和爸爸大喊大叫鸽斟，那么孩子和媽媽之間出現(xiàn)矛盾孩子就是喊。如果媽媽的處理方式是躲起來哭利诺，那么孩子也會躲起來哭富蓄。如果爸爸處理問題的方式是摔門，孩子也會摔門立轧，如果你把孩子甩在大街上說不要他了格粪，孩子也會不要你，因為他發(fā)現(xiàn)不合作就是解決問題最好的方法氛改。

一個家通過溝通帐萎、民主的方式來解決問題，還是通過 看誰更強硬的方式來解決問題胜卤。孩子一定會從家庭里習(xí)得的疆导。

2 處理情緒

父母在家需要注意言辭，不可遇到繁瑣的事就說“麻煩”葛躏，不可遇到不開心的事就說“煩”澈段，不可遇到該做的事就說“我懶得做”。孩子從小耳濡目染舰攒，也同樣會說“麻煩败富、煩、我懶得做”摩窃，還伴隨一直唉聲嘆氣“哎呀兽叮！”

想要讓孩子未來走的好芬骄，少說甚至不說喪氣話。反之鹦聪，父母每天積極陽光账阻，充滿正能量，同時也會把這種陽光照耀到孩子泽本，傳遞給孩子力量淘太。

3處理關(guān)系

? 曾記得中央電視臺有則公益廣告：

? ? ? ? 一位年輕媽媽在給兒子講小鴨的故事，講完后规丽，母親去給孩子的奶奶端洗腳水洗腳蒲牧，那個年幼的孩子見了，便跑去了衛(wèi)生間……

? ? ? 當(dāng)媽媽給孩子的奶奶洗完腳嘁捷，回到自己的房間時造成，發(fā)現(xiàn)兒子不見了，回頭一看雄嚣，只見她的兒子正顫顫巍巍地端著滿滿的一盆水，蹣跚地走過來童聲童氣地說：“媽媽洗腳喘蟆』荷”媽媽欣慰地笑了……

孩子不會活出父母期待的樣子，只會活出父母熟悉的模式蕴轨。家長每天對待自己港谊，父母，身體橙弱、家庭歧寺、兒女、工作棘脐、生活的態(tài)度斜筐，就是孩子將來對待生活的樣子。

親子教育根本就不是教育孩子和改變孩子蛀缝，而是家長提升和成長自己顷链，這才應(yīng)該是親子教育最根本的核心所在。

如何成為智慧父母

1屈梁、如果一個人能做自己的好父母嗤练，也就一定能做孩子的好父母

什么叫“做自己的好父母”呢？

就是你有沒有辦法對自己溫和而又堅持在讶。也就是說煞抬，當(dāng)你失敗了，有挫折感了构哺，你是怎么對待自己的革答。你會不會對自己非常嚴厲？會不會不能原諒自己？如果是的話蝗碎，那么當(dāng)你成為父母后湖笨，你的孩子犯錯時你也會這樣對他。另外一點就是你有沒有辦法管得住自己蹦骑，你的內(nèi)心能不能對自己堅持說“不行”慈省，如果你能做到，那么你以后面對孩子時就能對他說“不行”眠菇，如果你不能边败，那么對待孩子時你可能也完全憑心情，不懂得如何拿捏分寸捎废。

2笑窜、暴躁的父母要先處理自己心理的情緒，而不是把情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子登疗，這樣你就能成為好父母

暴躁排截，不是天性，而是因為你心里有某種情緒沒有處理掉辐益。暴躁的父母首先應(yīng)該去處理自己里面的東西断傲，而不是把情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。這種處理不是壓抑智政。

3认罩、父母在意旁觀者的眼光、同輩人之間不自覺的攀比等续捂，是因為缺乏自我認可垦垂，需要自我調(diào)整成為一個對自己負責(zé)任的人

缺乏自我認可的父母，往往要通過孩子的表現(xiàn)和孩子的改變來證明自己的水平牙瓢。

比如劫拗，一位自我力量不足的媽媽總會要求孩子教養(yǎng)好啊、有禮貌啊一罩、成績優(yōu)秀啊……用這些來證明自己是個好媽媽杨幼。但如果你的自我認可足夠的話，孩子吵鬧時你會去想他可能情緒不好聂渊，孩子遇到了問題時差购，你會想作為一個媽媽應(yīng)該怎么幫助他，而不會把這些變成個人問題汉嗽，腦子里總是想“哎呀欲逃，他這個樣子讓人看到的話，會怎么想我饼暑？”

因此稳析，父母要先把自己的自我整理好洗做，成為一個對自己負責(zé)任的人，成為一個能覺察到自己的內(nèi)在而且能夠把內(nèi)在表達出來的人彰居。薩提亞女士認為诚纸，一個人只有把自我的部分處理好了，他就能夠去應(yīng)對外界各種各樣的問題陈惰。

4畦徘、父母對孩子具有補償心理，說明他沒有辦法接納自己的成長抬闯，不能忘記自己對父母的渴望

首先應(yīng)該要求自己不要懷著太多的遺憾井辆、渴望。因為這樣會使得自己在面對孩子時拿捏不準溶握，要不做過頭了杯缺，要么做太少了。

然后睡榆，就是嘗試從自己的成長中看到積極的一面萍肆，問自己：“我能不能接受自己的成長？也許很困難肉微，但是我畢竟今天活得還不錯啊匾鸥，而且，因為它碉纳，我還更加堅強、獨立和包容……”童年生活中馏艾，一定會有遺憾的東西劳曹，但是也肯定帶給過你積極的東西，無論如何琅摩，你自己走過去了铁孵，也學(xué)到了很多。所以房资，請接納你自己蜕劝，接納你的成長，放下對父母的渴望轰异。

同樣岖沛，孩子的渴望是屬于他自己的，你沒有義務(wù)去完成他的渴望搭独，就好像你的父母沒有義務(wù)要完成你的渴望婴削。每個人的期待都是屬于自己的，別人如果愿意完成你的期待牙肝，要心存感恩唉俗，如果沒有的話嗤朴，那只是自然。

二? 家庭系統(tǒng)中虫溜，愛的序位

德國心理治療大師伯特·海靈格發(fā)現(xiàn)雹姊，在家庭系統(tǒng)中，有一些隱藏著的衡楞、不易被人們意識到或覺察到關(guān)于人類關(guān)系中的一些秩序吱雏，在操控著家庭成員之間的關(guān)系，而這些秩序往往早已被愛所排定寺酪，這就是愛的序位坎背。

如果我們洞察到并跟隨愛的序位，和家人的關(guān)系會更好寄雀；如果愛的序位紊亂得滤，對家庭關(guān)系的影響非常大。

專注婚姻家庭法律的余宇博士認為盒犹，在“愛的序位”中懂更，

最重要是“我”，其次是伴侶急膀，再次是孩子沮协，再再次是父母，最后是兄弟姐妹卓嫂。

很多家庭的關(guān)系失衡慷暂，原因就在于序位的錯亂，導(dǎo)致產(chǎn)生很多不幸福的現(xiàn)象晨雳。

其一行瑞，許多家庭在孩子出生后，就把注意力全都放到孩子身上餐禁，一切都以孩子為主血久，這就是對秩序的一種違背。

如果其中一方把孩子放到了伴侶之前帮非，自己眼里只有孩子忽視了伴侶氧吐，長期得不到關(guān)注的另一半，很有可能會出軌末盔。

如果夫妻兩人都將注意力放在孩子身上筑舅，可能會造成孩子壓力過大，孩子容易厭學(xué)庄岖、離家出走豁翎。

于孩子而言，父母關(guān)系的和諧隅忿，比對自己需要的滿足更加重要心剥。

夫妻要先成為好夫妻邦尊，才能成為好父母，孩子才能成為真正幸福的孩子优烧。

其二蝉揍，中國“婆媳關(guān)系”、“翁婿關(guān)系”等的嚴重矛盾畦娄，也是序為錯亂所導(dǎo)致的又沾。

第一是因為組成新家庭的夫妻二人，把自己的父母放到了最重要的位置上熙卡；

第二是父母沒有尊重子女新建家庭的完整性和獨立性杖刷，強行介入了子女的婚姻關(guān)系。

新舊家庭關(guān)系的錯亂驳癌，必然造成系統(tǒng)邊界的模糊滑燃，系統(tǒng)成員對于愛的爭奪，容易導(dǎo)致感情不和睦颓鲜。

其三表窘，婚姻中的“無私奉獻”，付出甜滨、順從伴侶的一方乐严，覺得自己不值得。

“我自己”永遠是愛的序位中的第一位衣摩，處于最重要的位置昂验。

有的人，把另一半當(dāng)做自己的全部艾扮，只照顧好伴侶凛篙，沒有照顧好自己，甚至?xí)约喉槒膶Ψ嚼该臁＿@樣的婚姻關(guān)系，容易鬧矛盾锐涯。

想要愛別人磕诊，先學(xué)會愛自己。只有學(xué)會了照顧自己纹腌、愛自己霎终，才能經(jīng)營好夫妻關(guān)系。

三 溺愛的危害

自古以來就有“慈母敗子”的說法升薯，所謂“慈母”指的是一種過分的母愛莱褒，也就是溺愛。溺愛的“溺”字間有過分和淹沒的意思涎劈，過分的疼愛孩子等于淹沒孩子广凸。

有一個膾炙人口的父母阅茶，溺愛孩子的例子。

說的是中國古時候谅海，有一個從小被母親溺愛嬌慣的少年脸哀，臨刑前要求再喝一口母親的奶，她媽媽解開衣襟喂他扭吁，這少年一口把母親的奶頭咬下撞蜂，這位少年把母親的奶頭咬下，是恨母親的溺愛嬌慣了他侥袜。

法國教育家盧梭說：“你知道用什么方法蝌诡，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順枫吧∑趾担”就是溺愛

溺愛是非理性的過度寵愛，遷就由蘑，姑息的態(tài)度闽寡。父母對孩子的溺愛有兩種，一種是包辦尼酿，一種是縱容爷狈。

包辦型的父母代替孩子做事和做決定，為孩子搞定一切裳擎。這種父母很容易養(yǎng)出嚴重依賴和不勞而獲的孩子涎永；包辦型溺愛的父母容易養(yǎng)出啃老族

0~2歲的孩子，吃喝拉撒睡需要依賴父母才能很好地完成鹿响，需要父母盡力及時地幫助孩子解決所有的問題羡微。2~4歲的孩子，已經(jīng)開始有了獨立自主的需求惶我。孩子想自己吃飯妈倔，刷牙洗臉、取東西等绸贡，看見孩子笨拙的樣子盯蝴，父母忍不住為孩子代勞了。

父母覺得自己很愛孩子听怕，孩子卻因為自主探索和獨立完成任務(wù)的過程被父母破壞了捧挺，他們陷入了沮喪和不安中。

其實尿瞭，孩子都是在不斷地失敗和犯錯中學(xué)習(xí)經(jīng)驗并獲得成長的闽烙。

但這些父母由于害怕孩子受傷，受累和犯錯声搁，擔(dān)心孩子做不好黑竞，他們剝奪了孩子犯錯誤和改正錯誤的權(quán)利捕发，從而也讓孩子失去了長大成人的機會。

當(dāng)孩子被包辦成了一個無法擺脫對父母依賴的人時摊溶，白眼狼爬骤、啃老族等就誕生了。許多父母此時后悔莫及莫换，但已無能為力了霞玄。很多啃老族父母為此付出巨大的代價，終身勞碌以供子女榨取拉岁。

　縱容型的父母坷剧，沒有拒絕和約束孩子的能力，無論孩子的要求與行為有多不合理喊暖，他們都會拿出全部的力氣去滿足惫企。這種父母很容易養(yǎng)出自我中心和為所欲為的孩子。這樣縱容孩子的后果

1陵叽、孩子容易以自我為中心

當(dāng)父母對自己的孩子過分溺愛時狞尔，他們都同意自己的孩子的任何想法，回應(yīng)他們的孩子的各種要求巩掺。而這樣做的結(jié)果是孩子們并不感到羞愧和自豪偏序。孩子很容易以自我為中心。由于父母無限的支持胖替，孩子們認為他們是對的研儒。當(dāng)孩子去幼兒園時，他喜歡吃什么独令，他喜歡在幼兒園玩什么端朵，他下意識地認為他想要。但是燃箭，當(dāng)老師或其他孩子有相反的意見時冲呢，孩子是不可接受的，因此與其他人產(chǎn)生矛盾招狸。

2碗硬、自我克制能力差。

太容易得到的東西瓢颅，孩子往往不會珍惜。如果父母對孩子太民主弛说，孩子就會覺得所有事情都是理所當(dāng)然挽懦，當(dāng)有一天出現(xiàn)與他們意愿相反的意見時，他們會失去自我克制能力木人。

由于從小遷就孩子信柿，孩子在不順心時以哭鬧笛钝、睡地怎炊、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降人灼，依從，遷就紧阔。打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子蛾找，在性格中播下了自私、無情漠吻、任性和缺乏自制力的種子量瓜。

父母之愛子，則為之計深遠途乃。溺愛不是愛绍傲，是一種傷害。