文/李恩

源/生活

01.

加速的時間

“我宣傳它围小，是因為它有價值昵骤，我希望你們和我一起去學(xué)習(xí)”。晚上分享會的時候肯适，學(xué)長說的一句話变秦。

我多么希望，在我過去的生活中框舔，有人跟我說這么一句話蹦玫，越早越好赎婚，越早越好。

隨著社會的精細化分工樱溉，每個領(lǐng)域的知識越來越多挣输，對人們的要求也越來越高，但隨著知識量的增加饺窿，那些不適合自己的知識也越來越多歧焦。

再加上人們的時間有限，大部分人不僅對其他領(lǐng)域的知識缺乏肚医，而且對本專業(yè)的知識量也非常有限绢馍。

就拿讀書來說，每年進入美國國會圖書館有30萬冊書肠套，不管這是一個領(lǐng)域的還是多個領(lǐng)域的舰涌，我的一生都讀不了這么多書。

在這樣有限的框框內(nèi)你稚，如果有人能帶我瓷耙，我能從別人那里獲得經(jīng)驗，我想刁赖，那一定將會是一件非常美妙的事情搁痛。

可即使我能做到，可我學(xué)習(xí)的時間也是有限的宇弛，最致命的是：我感知的時間越來越快鸡典，時間是加速朝我走來的。

02.

奇點理論

雷庫茲韋爾枪芒，被《Inc.》雜志稱為“愛迪生的法定繼承人”彻况，被《福布斯》雜志稱為“最終的思考機器”，提出了“奇點理論”舅踪。

他認為纽甘，科技的發(fā)展是符合冪律分布的。前期發(fā)展緩慢抽碌，后面越來越快悍赢，直到爆發(fā)。

生活又何嘗不是呢?好比在我兒童的時候货徙，我會覺得一年過得很長泽裳，但是我現(xiàn)在覺得一年很短。每當(dāng)過年的時候破婆，都會有一個疑問：我不剛剛才過了年嗎涮总？

如此，時間越來越快祷舀，越來越快瀑梗。

庫茲韋爾對“奇點理論”提出例證：100年前烹笔，萊特兄弟發(fā)明了飛機，而今天人類都已經(jīng)開始想移民火星了抛丽；70年前谤职，人類發(fā)明了第一臺計算機，占地四室一廳亿鲜，每秒能計算5000次允蜈，而今天一只帶在你手腕上的蘋果手表，計算速度都比它快十幾萬倍蒿柳。

也許明顯感覺到饶套，世界的變化越來越快。

庫茲韋爾說垒探，別擔(dān)心妓蛮，變化還會更快。這個越來越快圾叼，最終到了一個爆發(fā)的極點蛤克，在數(shù)學(xué)上，就叫做“奇點”

這是過去夷蚊，回顧人類這么多年的歷史构挤，我們的生活又何嘗不是呢？

在過去新事物的產(chǎn)生需要經(jīng)歷很長的時間惕鼓，可是如今呢筋现？新事物的出現(xiàn)，讓我們措手不及呜笑。

從第一次工業(yè)革命以來夫否，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化彻犁，這才幾百年的歷史叫胁，從弱人工智能（業(yè)內(nèi)人士把人工智能分為：弱人工智能、強人工智能和超級人工智能）的出現(xiàn)汞幢，我們的生活又徹底被改變了驼鹅，這才幾十年，接下來會怎樣呢 ?

在庫茲韋爾認為森篷，以冪律式的加速度發(fā)展输钩，2045年，強人工智能終會出現(xiàn)仲智。

人工智能花了幾十年時間买乃，終于達到了幼兒智力水平。

然后钓辆，可怕的事情出現(xiàn)了剪验，在到達這個節(jié)點一小時后肴焊，電腦立刻推導(dǎo)出了愛因斯坦的相對論；而在這之后一個半小時功戚，這個強人工智能變成了超級人工智能娶眷，智能瞬間達到了普通人類的17萬倍。

這就是改變?nèi)祟惙N族的“奇點”啸臀。

03.

站在巨人的肩上

這個腦洞太大了届宠，還是回過頭來看看當(dāng)下，看看我大學(xué)四年的生活乘粒。

至今還依稀記得大一剛開學(xué)來的場景豌注，那個時候覺得一學(xué)期二十多個星期，好長拔嚼濉幌羞！但是如今還沒來得及回顧，一學(xué)期就結(jié)束了竟稳。

我經(jīng)常跟自己說属桦，如果大一我過了24個小時的話，那么大二我只過了20個小時他爸，而我的大三只過了10個小時聂宾。

?

如果說還沒有到大學(xué)末，那回頭看看我們的小學(xué)诊笤、初中和高中系谐，哪一個不是越來越快呢？哪一個不是高三比高一過得快讨跟，而且快的多纪他。

我的大學(xué)生活快結(jié)束了，可我從過去這兩年多的經(jīng)歷里獲得了許多新知晾匠，隨著每一天的結(jié)束茶袒，我的生活都發(fā)生了一點點的改變。

回到那件美妙的事凉馆，我需要從更多的經(jīng)歷里獲得新知薪寓、獲得成長，可是我自己精力有限澜共，唯一的選擇就是從別人那里獲得經(jīng)驗向叉。

別人的經(jīng)驗，是他們結(jié)合自身經(jīng)歷并加入思考而得出來的嗦董，這讓我少走了很多彎路母谎，讓我明白了很多事情。

踏著無數(shù)個“前人的思考”京革，我就能走上“自己的階梯”奇唤，站在無數(shù)智者的肩膀上供璧，重新審視真實世界。

終有一天冻记，我終將要登高而望睡毒，把眼光從“前人”移開，去感知正在生成的“未來”冗栗。

希望每個熱愛學(xué)習(xí)的人像個未來學(xué)家一樣演顾，充滿憧憬地望向遠方，留下那些不愛學(xué)習(xí)的人在現(xiàn)實中一臉迷茫隅居。

end