作者 |?謝建平 幸福雙翼學員
坐標 |?浙江桐鄉(xiāng)
幸福君有話說
大家好，我是幸福君畜普，又到了每周五的幸福伴讀時光期丰。今天的伴讀，來自一位從事心理咨詢行業(yè)20多年的老師。
近些年钝荡，他接待的家長和孩子中街立，厭學、抑郁的案例越來越多埠通，他說：“這些都是父母不恰當教育產(chǎn)生的血淋淋的教訓赎离。”
同時端辱，他也從親身經(jīng)歷中總結(jié)出一個讓人振奮的規(guī)律：凡是重視并且兼顧好孩子人生中梁剔，兩個重要的“三角”關(guān)系的父母，哪怕孩子有過厭學或抑郁舞蔽，最終都走出陰霾荣病、迎來陽光。
孩子一生中渗柿，最重要有的兩個“三角關(guān)系”个盆，到底是什么？
我們?nèi)绾螏椭⒆咏⒑眠@兩個“三角關(guān)系”朵栖？
我們?nèi)绾闻惆楹⒆幼叱隼Ь臣樟粒瓉沓錆M力量的未來？
趕緊跟幸福君一起混槐，揭曉答案吧编兄！
01
兩個坍塌的“三角”
我是一個從事心理咨詢行業(yè)20多年的心理工作者轩性，日常工作声登，就是跟不同的家長和孩子打交道。
前幾天揣苏，一位媽媽發(fā)來求助微信：“謝老師悯嗓，幫幫我的孩子吧！”
我問媽媽出了什么事卸察。
媽媽說：“孩子初三了脯厨，已經(jīng)半個月不去上學了，前一段時間聽老師說經(jīng)常曠課坑质，晚上不回合武。”
我問：“你們什么時候知道的呢涡扼？什么原因呢稼跳？”
媽媽說：“國慶節(jié)以后，聽老師說以前也有吃沪，只是現(xiàn)在越來越頻繁了汤善，現(xiàn)在索性不去學校了。”
自從學習幸福雙翼后红淡，我第一步就會問前來咨詢的家長一個問題不狮，那就是：“孩子和你們的關(guān)系咋樣？”
媽媽嘆著氣說：“爸爸平時不太管在旱，我可能管得太多了摇零，她話都不愿意和我講了⊥靶”
接著遂黍，我問第二個問題：“平時，你們和學校老師聯(lián)系得多嗎俊嗽？”
媽媽說：“我們和老師也不怎么聯(lián)系雾家，想著有事情，老師會打電話來的绍豁⌒具郑”
聊到這里，我不禁感慨：這類因為孩子厭學來求助的案例竹揍，今年我已經(jīng)接了十多個了敬飒。
每每接到這樣的求助，我腦海立馬很清晰的呈現(xiàn)出兩個坍塌的“三角”——教育鐵三角和生命鐵三角芬位！
這兩個三角无拗，也是幸福雙翼《家學》課程中，非常重要的核心內(nèi)容昧碉。
最近英染，我在跟著《教育升級2030》的課程復習，課程中講到——
如何做好家校合作被饿？
家長如何跟學校建立新型的伙伴關(guān)系四康？
家長如何以興趣為本讓孩子愛上學習？
家長如何培養(yǎng)孩子獨立自強的能力狭握。
帶著課程內(nèi)容帶給我的啟發(fā)闪金，再結(jié)合這些厭學孩子的案例，我開始思考：如果家校失去聯(lián)系论颅，我們的孩子未來的人生哎垦，將會如何？
02
厭學背后的真相
孩子厭學后恃疯，這些前來求助的家長的焦點漏设，都出奇的一致。
那就是——有什么辦法讓孩子去上學澡谭？
這些急于把厭學孩子送到學校的家長愿题，有一個極大的誤區(qū)：他們以為损俭，只要孩子能坐在教室里，就是學習潘酗，就是正常的杆兵。
不在少數(shù)的家長，還有另一個誤區(qū)：他們以為仔夺，教育孩子是學校的事情琐脏，自己只要給孩子良好的生活照顧和經(jīng)濟保障就可以了。
但是缸兔，從教育鐵三角的關(guān)系來看日裙，在孩子的教育中，家長和老師之間的關(guān)系惰蜜，至少要達到合作伙伴級別的狀態(tài)昂拂，孩子才能得到最好的教育支持。
家長如何跟老師建立合作級別的關(guān)系呢抛猖？這里有三個核心要素格侯。
要素1：求同
找到家長和老師的共同目標，雙方是一起合力培養(yǎng)孩子的各項能力财著，而不僅僅是學習成績联四。
要素2：擔責
各自承擔自己的責任，學校培養(yǎng)孩子的學習能力撑教，家庭培養(yǎng)孩子的親情能力和人格培養(yǎng)朝墩。
要素3：互信
家長跟老師之間，相互信任伟姐、包容和支持收苏。
有了這三點作為基礎，家長再去保護和引導孩子的學習興趣玫镐，讓孩子在學校找到歸屬感倒戏，在老師的接納和肯定怠噪、欣賞中得到成就感恐似。
唯有如此，孩子才可能從心底喜歡學校傍念，愛上學習矫夷。
遺憾的是，當我跟這些家長深入交流后發(fā)現(xiàn)——這些厭學的孩子憋槐，往往家長在兩個“三角關(guān)系”上都存在長期忽略和缺位双藕。
第一個是生命鐵三角。
良好的生命鐵三角阳仔，一定是以良好的親子關(guān)系為基礎的忧陪。
但這些家長和孩子的親子關(guān)系，往往都是漏洞百出，彼此之間的愛和聯(lián)結(jié)很脆弱嘶摊。
孩子小的時候還好延蟹，至少家長說的話孩子不敢不聽。
隨著孩子步入中學叶堆，自我意識強烈阱飘，因為跟家長的關(guān)系本來就不親密，家長的管教只會激起孩子更多反抗虱颗。
開頭提到的那個媽媽說沥匈，爸爸平常不管孩子，這就意味著忘渔，在生命鐵三角中高帖，孩子跟爸爸的關(guān)系這個角，是缺失的畦粮。
而媽媽說棋恼，自己平時對孩子管得過多，孩子也煩锈玉，這說明在生命鐵三角中爪飘，孩子跟媽媽的關(guān)系這個角，也不穩(wěn)定拉背。
試想师崎，一個跟爸爸媽媽關(guān)系都不牢固的孩子，面對學業(yè)壓力和人際挑戰(zhàn)時椅棺，會很有自信和力量嗎犁罩？
同時，這些孩子的另一個“三角關(guān)系”也長期被家長忽略两疚。
當孩子不愿意去學校之后床估，媽媽對于孩子抗拒學校的原因卻一無所知。
其實诱渤，孩子最初在學校被老師批評丐巫，跟同學有摩擦，學業(yè)上感覺吃力勺美，都很正常递胧。
但因為家長沒有及時關(guān)注，及時給到有效支持赡茸，老師因為精力有限缎脾，不可能關(guān)注到每個孩子。
孩子在學校中的各種壓力累積占卧，最后以厭學的形式爆發(fā)后遗菠，家長才意識到問題的嚴重性联喘。
教育，從來都是一個需要防患于未然的系統(tǒng)工程辙纬。
孩子厭學耸袜、抑郁等問題的大爆發(fā)，其實就是在傳遞一個信號：有些東西牲平，被忽略得太久了堤框。
03
改變的順序
前面跟我求助的那位媽媽，跟我溝通后纵柿，到學校跟老師進行了深入的溝通和了解蜈抓。
她才發(fā)現(xiàn)：孩子在學校因為學習成績不好，被老師和同學冷落昂儒，上課心不在焉沟使、無精打采，同學關(guān)系很一般渊跋，也沒要好的朋友腊嗡。
一個孩子，如果在學習上沒有成就感拾酝，在同學關(guān)系上沒有歸屬感燕少，孩子主動學習的兩個基本點就徹底坍塌，孩子厭學逃避就是本能的選擇蒿囤。
因為家長對孩子教育鐵三角的疏忽客们，孩子厭學之前很多苗頭和征兆都沒有得到及時關(guān)注和解決。
后來材诽，這個媽媽帶孩子找我咨詢底挫，孩子的抵觸情緒很強，來了也不怎么開口說話脸侥。
這在我的預想當中建邓。
我之前接待過很多厭學案例的孩子，一開始咨詢時都是如此睁枕。
當孩子的價值感和歸屬感被嚴重破壞官边，他們的內(nèi)心是緊閉的，他們會啟動強大的心理防御機制來保護自己譬重。
那么拒逮，當孩子已經(jīng)是這種狀況后，還有可能改變嗎臀规？
答案是肯定的。
不過栅隐，改變是有順序的塔嬉。
這個改變的順序就藏在幸福雙翼“23字口訣”中：親情第一玩徊、人格第二、知識第三谨究，按次序進行恩袱，一個都不能少。
改變第一步：先從親情鏈接開始胶哲。
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生命就像一棵樹畔塔，家長和孩子的親情關(guān)系就是這棵樹的樹根，只有根深才可能葉茂鸯屿，只有親子關(guān)系良好澈吨，孩子其他方面才有機會得到良好發(fā)展。
想要從根本上改變孩子厭學的狀況寄摆，家長必須認識到谅辣，改變孩子的唯一方法是首先改變自己。
憤怒無奈抵達不了的地方婶恼，愛可以桑阶。
感受到自己被無條件的愛和接納，才是那個重燃孩子對學習的興趣勾邦、對生命的熱情的根源蚣录。
04
按照次序，必有驚喜
想從根本上解決孩子厭學的問題眷篇，按照解決問題的次序包归，我認為家長至少需要學好幸福雙翼《家學》的四門課程。
第一門：《生命鐵三角》铅歼。
如何跟伴侶一起公壤，給孩子建立完整、穩(wěn)固椎椰、充滿愛的流動的三角關(guān)系厦幅，是建立好親情關(guān)系的關(guān)鍵。
第二門：《平衡情緒》慨飘。
成長和改變的過程必然是曲折反復的确憨，當孩子的狀態(tài)反復，當自己的情緒失控時瓤的，如何及時覺察休弃、接納、轉(zhuǎn)化情緒圈膏，至為重要塔猾。
第三門：《如何培養(yǎng)孩子自信心》。
當家長與孩子的親情關(guān)系良好稽坤，也具備了平衡情緒的能力丈甸，接下來就是要思考：如何才能讓孩子擁有回歸校園糯俗、面對同學和老師的勇氣？
這個時候睦擂，提升和培養(yǎng)孩子良好的自信心得湘，就是必須做的一個功課。
第四門：《教育升級2030》顿仇。
當孩子重歸學校后淘正，家長如何跟老師一起，為孩子構(gòu)建高品質(zhì)的教育鐵三角臼闻，才是真正的為孩子計深遠鸿吆。
我二十多年的心理咨詢經(jīng)驗告訴我：家長如何真的能夠按照這個次序?qū)W習和改變，孩子必然會給家長驚喜些阅。
今年5月份伞剑，有一個媽媽帶著厭學的孩子找我求助。
那時市埋，這個男孩讀高一黎泣，已輟學在家1個多月，他的書包丟在角落許久沒有打開過缤谎，也很少愿意跟媽媽交流了抒倚。
媽媽問孩子為什么不去上學，孩子也不說坷澡。
孩子完全封閉自己托呕，情況很嚴重，無奈之下频敛，媽媽才帶著孩子才找到我项郊。
媽媽分享了孩子的成長史，我看到了一個在媽媽嚴密控制下長大的孩子斟赚。
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孩子從初二開始出現(xiàn)過反抗着降，媽媽繼續(xù)強壓，孩子繼而進入麻木狀態(tài)拗军。
針對孩子的狀態(tài)任洞，我給他做了相應的心理干預。
同時发侵，我建議媽媽必須開始學習交掏。
在我的推薦下，媽媽報名了幸福雙翼《家學》課程刃鳄，當時正好趕上《生命鐵三角》課程上線盅弛。
媽媽不斷學習、積極踐行，通過協(xié)調(diào)努力熊尉，九月份孩子重新回到學校罐柳，并順利融入到學習生活中掌腰，還積極參加了學校的舞蹈隊和動漫興趣小組狰住。
讓孩子贏在起跑線，是很多為人父母的目標齿梁。
但如果只著急幫孩子跑得快催植，卻忽略了孩子教育中，最重要的兩個三角關(guān)系的建立勺择，起跑越快最后可能只會跌得越痛创南。
幸福雙翼創(chuàng)始人黃志猛老師說：
“大學畢業(yè)步入社會，才是孩子人生起跑線的正式開始省核。
如果家長給孩子畫錯了起跑線稿辙，還在用畢業(yè)包分配年代的指揮棒，催逼孩子學習气忠。
也許邻储，孩子還沒有到人生起跑線，就已經(jīng)倒在了訓練場上旧噪！”
近些年來吨娜，厭學、抑郁的孩子越來越多淘钟，比例不斷上升宦赠，就是我們教育上最血淋淋的教訓。?
希望這些痛心的案例米母，能讓更多人意識到：建立好孩子人生中這兩個“三角關(guān)系”勾扭，才是父母能給孩子的最穩(wěn)定、最長遠铁瞒、最幸福的起跑線妙色。
圖片 / Pexels
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