五一假期回來才看到這個短片，都挺好茎芋，所以不知道有什么可消極的颅眶。
先說說我這個人。
90后一枚田弥，長的老涛酗、想的老，就年齡不老偷厦，從面容上來講商叹，高中和現(xiàn)在基本沒多大區(qū)別。
我這個人本來就比較散沪哺，有些我看著很一般的事是絕對不會碰的沈自，比如那些有手有腳就能做、一抓一大把的工作辜妓。
最后一份工作家里人逼迫的沒辦法，去超市路上看到的忌怎，結果在店長與其各位親戚的輕松經營下籍滴，小店倒閉了。
之后我就在考慮自己到底想做什么榴啸，考慮到以后家人孩子孽惰，再考慮考慮家里的條件，最后覺得反正還年輕鸥印，再選一些新職業(yè)嘗試一下勋功，就這樣坦报，選擇了做個公眾號。
再看《后浪》
短片里充滿了“視頻制作者”狂鞋、“旅行拍攝者”片择、“生活記錄者”、“舞蹈自拍者”等內容骚揍，這些“自由職業(yè)者”和“喜愛生活人”憑借這些舉動既得到了生活下去的條件字管，也有了其他人想要的生活。
這其中或許有1%是老天爺賞飯吃信不，但其余的99%都是自己努力的結果嘲叔，不是什么運氣，運氣是積累的努力抽活。
這些家長眼中的無業(yè)游民硫戈，毅然的選擇了這些行當，無論電腦那頭的你是否比他們賺得多下硕，比他們懂得多丁逝，你都會酸，別說其他的卵牍，那都是酸果港，無論是嘴酸、心酸糊昙、辛酸辛掠，除非你是真的不喜歡去生活、去享受活著释牺。
雖然與海相比萝衩，上岸的浪真的寥寥無幾，但就像短片里說的意思没咙，承認別人好猩谊，它就是那么難。
看到很多人講祭刚，短片只說到了一小部分年輕人牌捷，并沒有看到擠公交、擠地鐵的年輕人涡驮，我覺得這對于制作一個短片來說并沒有什么問題暗甥。
短片里講的是一種精神，這種精神叫做“活力”捉捅，這種“活力”才是一個國家最美的風景撤防。
一個簡潔明了的短片，主題講的明明白白還有什么不行的棒口？為什么要把年輕人擠公交寄月、擠地鐵辜膝，邊往嘴里塞包子邊招手攔出租車這些情景，拍到一個名叫《后浪》的短片里呢漾肮？
如果是這樣厂抖，那就不是何冰先生來演講了，而應該是一個教育專家初橘，短片名字也應該改成《“后浪”》验游，主題變?yōu)椤斑@樣是否對得起被拍死在沙灘上的前浪？”保檐，意在警醒眾人耕蝉。
不過話說回來，短片里也確實把“自由職業(yè)者”描繪的太“香”了夜只，都可以稱為是個“UP主招聘廣告”了垒在。
從自身經歷來講，在工作3年后選擇做公眾號扔亥，體會到了什么是“自由職業(yè)者”失去了自由场躯，而得到的又全都是不理解、不認同旅挤、不看好踢关。
現(xiàn)在是信息時代，網絡時代粘茄，我想做的任何事签舞，都要通過電腦這個途徑，所以誤會就這樣出現(xiàn)了柒瓣，只要我面對著電腦儒搭，家里人就覺得我在玩游戲、在瞎搞芙贫，說我這樣不行搂鲫，要出去找個工作，我問是不是我去找個工作天天在那沒事干拿那么點工資也比現(xiàn)在強磺平？老媽說是呀魂仍，那樣也算是有工資啊。
沒辦法拣挪，相比于短期就能拿到工資蓄诽，這種不穩(wěn)定、需要積累媒吗、看不到未來的行業(yè)需要更堅定的信心。
再有乙埃，也是人們的習慣闸英。上學的時候锯岖，學校為了正風氣、揚雄姿甫何，是拿一些正面典型來嘉獎呢出吹，還是揪一些反面典型來批評教育？現(xiàn)在全球正處在疫情期間辙喂，我國人民正在為自己的身份而自豪捶牢，肯定要來一部正能量短片再添一把火咯！
當然巍耗，一個是正向鼓勵秋麸，一個是反諷鼓勵，喜歡哪種方式就制作哪一種炬太。
雖酸灸蟆，無病。
