如果家有孩子哄啄，我們總是遇到各種挑戰(zhàn)：孩子拖拉、作業(yè)磨蹭风范、不好好彈琴咨跌、愛吃零食、愛看電視打游戲硼婿、晚上不睡早上不醒等等問題锌半。如《孩子：挑戰(zhàn)》所言，越來越多的家長在育兒過程中感到沮喪和煩躁加酵，家長都希望培養(yǎng)出快樂和自律的孩子拳喻，而事實上孩子卻常常感到不滿、低落猪腕。家長們好像喪失了教育孩子的能力冗澈，問題究竟出在哪里？
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家有小女陋葡，今年10歲亚亲。最近，我也遇到一些讓人頭痛的挑戰(zhàn)腐缤。
從她幾個月開始捌归，每天睡前，我為她讀書岭粤，希望她在經(jīng)典的文字與圖畫中感受世界惜索。然而，她最近卻迷戀上了馬小跳剃浇，一套20多本的書巾兆，看完一遍又是一遍，吃飯看虎囚、睡前看角塑、放學回來看、起床看淘讥、上廁所也看圃伶，可謂專心致志。以前，我認為只要她喜歡看窒朋，什么書都可以搀罢，好歹也是讀書，總比不讀好炼邀∑侨啵可咨詢了專業(yè)閱讀推廣人，我才知道這是校園快餐拭宁，一種“好讀”的偽閱讀，對學習和成長不利瓣俯。
小學一年級時杰标，她開始學習鋼琴，我希望音樂能滋養(yǎng)陪伴她一生彩匕。學琴的過程腔剂，雖然不斷經(jīng)歷挑戰(zhàn)，也堅持了三年有余驼仪。然而掸犬，現(xiàn)在她想繼續(xù)學習，但不愿意練绪爸，即使要彈湾碎，也是幾分鐘就下來了，說自己已經(jīng)彈好了奠货。經(jīng)常出現(xiàn)如手指站立不好介褥、折指、下鍵力度弱递惋、曲子彈錯等問題柔滔，沒有任何進步，傳說的瓶頸期來了萍虽。于是睛廊，她的鋼琴老師讓她復習以前的簡單曲子。我很生氣杉编，這不是浪費時間浪費金錢嗎超全？
數(shù)學計算老是出錯，語文閱讀作業(yè)經(jīng)常是一拖再拖王财。
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我很苦惱卵迂，不知怎么是好。面對問題绒净，我總想快速去解決见咒。于是，四方求助挂疆，尋求解決之道改览。
我很誠懇地與她的鋼琴老師溝通下翎，說出了我的困擾、想法和擔心宝当。他說视事，孩子學習鋼琴時間久了，難免疲憊和厭倦庆揩，是正常的俐东。我們需放慢學習進度，降低學習難度订晌，幫助她度過瓶頸期虏辫，找到她真正的樂趣和成就感。
我虛心地與她學校的音樂教師咨詢锈拨，說出目前遇到的困難砌庄。她說，即使學過的599要彈好奕枢，也是不容易的娄昆，對手指要求很高，并且回到以前學習過的曲子缝彬，也是給她教訓萌焰，不好好學就得回到過去。同時跌造，需要耐心陪伴杆怕，靜待花開。
我的小學語文教師壳贪，他開辦了一所藝術培訓學校陵珍，算行業(yè)領頭人。每次孩子有什么問題违施，我會首先想到他互纯，仿佛他就是我的人生導師。他說磕蒲，孩子遇到困難留潦，很正常，關鍵是父母的態(tài)度辣往，要陪伴她堅持兔院，每天必須30分鐘；如果今天放棄了站削，以后孩子遇到困難坊萝，也會選擇放棄。磨煉意志力，才是一生重要的品質(zhì)十偶。
回家的路上菩鲜，外甥打來了電話，跟他聊了現(xiàn)在的狀況惦积。他音樂學專業(yè)畢業(yè)接校，也在開培訓學校。他說狮崩，音樂學習是一輩子的事蛛勉，不是為了考學為了工作，而為了人生的幸福厉亏。一個愛好董习，堅持下去就好。
我細細品味行家們的話爱只，茅塞頓開。雖然不同經(jīng)歷背景的人招刹，對于鋼琴教育恬试，對于孩子現(xiàn)在的狀況及困難，都有著驚人一致的態(tài)度疯暑，那就是陪伴训柴、堅持，并接納孩子面臨的困難妇拯，陪伴她成長幻馁，和她討論怎么改善目前的困境。
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《孩子：挑戰(zhàn)》認為越锈，如果我們想改變孩子的行為方向仗嗦，必須先了解孩子行為背后的動機，否則我們幾乎難以改變他們的行為甘凭。
對于鋼琴學習稀拐，練習少、沒有成就感丹弱、失去學習動力德撬，這是影響她進一步學習的原因，那她倦怠背后的動機是什么躲胳？她想通過不配合不認真達到什么目的呢蜓洪？沉溺于校園快餐，是因為好讀坯苹、容易讀隆檀、輕松好玩，那她癡迷背后的動機又是什么呢？百思不得其解刚操≌⒊幔看似每一個獨立的行為背后或許都有相似的目的，難道是想獲得自由快樂菊霜，逃避困難責任坚冀，貪圖享樂？
當我們遇到孩子挑戰(zhàn)時鉴逞，我們首先想到的是如何改變孩子记某，陷入“我為孩子”做什么的極限關心上，好像孩子的問題就是家長的問題构捡。如《你的燈亮著嗎液南？》所言，遇到問題勾徽，首先要分清問題的本質(zhì)滑凉，這是誰的問題？誰該來負責解決喘帚？怎么去解決嫉入？
經(jīng)過不斷的反思从绘，對于解決目前的困境，我仿佛有了方向。接下來活烙，我想坐下來须尚，通過“與孩子一起”的合作模式贝搁，共同探討目前面臨的問題郑气，說出彼此的想法感受，然后用頭腦風暴的辦法列舉所有可能的解決辦法乌昔，最后選擇一個彼此都可以接受的方法隙疚，嘗試行動。
陪伴孩子玫荣，就是自我成長的過程甚淡。錯誤是學習的最好時機，愿我們因此而成長捅厂。
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