我們中華化民族自古尊師重道, 從思想家其屏、教育家孔子,再到孟子,被后人稱為孔孟圣人杰标。 也有不少留下罵名的千古罪人盏袄。我們不要“亡羊補(bǔ)牢”,我們要做到“防患于未然,”培養(yǎng)孩子良好的性格间雀，要從剛剛出生的娃娃抓起极舔。排出先天基因因素,后天的教育至關(guān)重要。
學(xué)前期兒童期的教育很重要,你又了解多少呢?俗話說:"三歲看大,七歲看老,"這話一點(diǎn)都不夸大其辭晰韵。今天我要告訴大家,剛剛出生的嬰兒就有著驚人的本能, 其實(shí)教育從出生那一刻就已經(jīng)開始了发乔。
出生至一歲的嬰兒生理與心理的驚人變化。
剛剛出生的新生兒(0-3個(gè)月)
在過去人們認(rèn)為剛剛出生的嬰兒是無能的,什么也不會,雖然現(xiàn)在教育理念提高,但還是很有限的雪猪。先天的本能表現(xiàn)為條件反射,他們是不學(xué)而能的栏尚。當(dāng)媽媽抱起孩子,孩子會本能的向你靠貼,把他放進(jìn)澡盆,他會本能的緊緊抓住大人衣角或盆邊,當(dāng)大人給他一個(gè)木棒時(shí),他會抓的更緊,這時(shí)大人可以僅僅拉住木棒就能把孩子的身體拉起,讓它直立。當(dāng)他餓了時(shí),手指或被角碰到他,他會立刻做張嘴作吃奶吸吮動(dòng)作只恨。
新生兒已經(jīng)有了交往的特征,他們是通過情緒和表情來實(shí)現(xiàn)的,孩子餓了,尿了會表現(xiàn)不開心哭鬧,孩子吃飽了會很愉快地微笑,聽到悅耳的音樂會笑,對突入起來的聲音會驚嚇得哭泣译仗。還會主動(dòng)招人,哭和笑都是寶寶最常用的招數(shù)。
嬰兒出生后就開始認(rèn)識世界,看官觅、聽纵菌、聞感官都有了,他們愛看顏色鮮艷的東西,輪廓大的,喜歡看人臉。他們愛聽柔和的聲音,優(yōu)美的樂曲,最愛聽人說話的聲音,特別是媽媽的聲音,往往媽媽一說話,孩子頭會朝媽媽的方向轉(zhuǎn)動(dòng)休涤。味覺是新生兒最發(fā)達(dá)的感觀,他喜歡甜水,很多剛剛出生的寶媽奶水還沒有下來,先給寶寶喝奶粉,過幾天媽媽又奶水了,你會發(fā)現(xiàn)寶寶不喜歡吃母乳,因?yàn)槟谭郾饶溉楦稹?/p>
我們除了要照顧好寶寶的身體,心理需求更重要,別看這么小的寶寶,他已經(jīng)有了情感,有一位媽媽在寶寶出生16天感冒了,于是她戴上口罩,向往常一樣給孩子喂奶,孩子頻繁地看她的臉咱圆。媽媽發(fā)現(xiàn)孩子吃奶少了,入睡也困難了,睡覺也不安穩(wěn),睡眠時(shí)間也短了。這是寶寶受到媽媽異樣的影響功氨。媽媽熟悉的面孔會給孩子以安全感序苏。
當(dāng)我們了解了嬰兒有這般本能,就可以進(jìn)一步對嬰兒加以生活習(xí)慣的培養(yǎng)與早教。
滿月以后,哭常常是嬰兒最初的社會交往需求表現(xiàn),孩子的哭鬧捷凄，初為人母的媽媽忱详，往往會以為是寶寶餓了或拉了尿了,當(dāng)你檢查完發(fā)現(xiàn)都不是,把他抱起來,他就不哭了,但孩子一哭,就又去抱他,這也不是最好的方法。搖搖他的小床,跟他說說話纵势。很多家庭都是媽媽踱阿，自己一個(gè)人帶寶寶,很辛苦的,怎樣又照顧寶寶,又可以做家務(wù) ,當(dāng)你做飯洗衣時(shí),把寶寶放在嬰兒車,隨時(shí)帶在身邊,邊做邊跟他聊天,就可以滿足他的需要,三個(gè)月大的嬰兒,不光會用哭,還會用咯咯笑來招惹人注意,喜歡有人陪他玩兒管钳。
開始認(rèn)生（4-6個(gè)月）
我女兒3個(gè)多月時(shí),好朋友來家里做客,和孩子玩的很高興,過了兩個(gè)多月,又來我家玩兒,覺得和寶寶已經(jīng)很熟悉了,熱情的一把摟過來抱起,孩子睜大眼睛看著她,好友笑著說:“怎么,不認(rèn)得我了嗎?”寶寶哇哇大哭起來,掙扎著找媽媽钦铁。這時(shí)的嬰兒已經(jīng)對親近和陌生人有了明顯的不同反映。在感知辨別能力和記憶能力的發(fā)展中,能夠清楚地區(qū)分和記得不同人的臉,出現(xiàn)對人的依戀和對不熟悉人的態(tài)度的轉(zhuǎn)變才漆。
半歲到周歲（6-12個(gè)月）
身體動(dòng)作迅速發(fā)展牛曹，兒童半歲前學(xué)會了抬頭和翻身，半歲后開始學(xué)習(xí)獨(dú)自坐醇滥，但還是坐不穩(wěn)黎比，6-7個(gè)月，孩子能夠坐穩(wěn)了鸳玩，身體軀干不在向前傾斜阅虫。爬和坐的動(dòng)作是交叉發(fā)展的，學(xué)會爬行對嬰兒的發(fā)展很重要不跟，千萬不要忽視颓帝，爬行可以鍛煉四肢和背部肌肉的力量和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，又可以促進(jìn)大腦和小腦之間神經(jīng)的生長發(fā)育。因?yàn)榕佬行枰竽X和小腦之間的配合购城。爬行還可以使嬰兒從此移動(dòng)自己的身體位置吕座，主動(dòng)接觸外界事物，是嬰兒主動(dòng)探索世界的開端瘪板。
10個(gè)月左右吴趴，嬰兒開始學(xué)習(xí)扶著站起來，站穩(wěn)扶著邁步侮攀。坐锣枝、爬、站魏身、走使嬰兒擺脫成人的懷抱惊橱，嬰兒能夠自己活動(dòng)，擴(kuò)大了活動(dòng)范圍箭昵，開闊了眼界税朴，滿足了好奇心，對孩子的認(rèn)知和情緒發(fā)展家制，以及人際交往的發(fā)展都有促進(jìn)作用正林。色彩鮮艷的大塊積木和小球?qū)雰簞?dòng)作的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，球的玩法很多樣颤殴，如：拍觅廓、滾、推涵但，抓住滾動(dòng)的球?qū)殞殨a(chǎn)生很大的喜悅與滿足感杈绸。
手的動(dòng)作開始形成，6個(gè)月以后的寶寶五指分工動(dòng)作發(fā)展起來了矮瘟，大拇指和其他四指的動(dòng)作分開瞳脓，而不是五指一把抓，這樣孩子不僅能夠把東西抓得比較緊澈侠，而且可以按照物體的不同形狀劫侧、大小或位置變換手的姿勢，可以拿起以前不能抓起的東西哨啃。這時(shí)的寶寶雙手配合還不夠協(xié)調(diào)烧栋，如果寶寶右手拿一塊積木，再把另一塊積木放在他面前拳球，他會把右手拿著的積木丟下审姓，用右手去拿這塊積木，而不會用左手去拿祝峻。似乎在他的左右手之間有一個(gè)“神秘的中線屏障魔吐〈纹拢”
嬰兒晚期喜歡做重復(fù)動(dòng)作，喜歡把物體搬來搬去画畅，敲打或搖晃砸琅，喜歡把玩具放在嘴里咬。玩游戲也常常是這樣轴踱，他經(jīng)常把球丟出去症脂，撿回來再丟出去，反反復(fù)復(fù)要持續(xù)十幾分鐘淫僻，二十幾次诱篷，了解了孩子的年齡特征，就會很有耐心的來陪他來玩雳灵，不會責(zé)怪他棕所，兒童的思維正是在這個(gè)過程中發(fā)展起來的。
言語開始萌芽悯辙，半歲后孩子喜歡發(fā)出各種聲音琳省，喜歡自己嘟囔，咿咿呀呀說個(gè)不停躲撰，不但成人聽不懂针贬，就連他自己也聽不懂，什么a拢蛋、yi桦他、wu ,這是他積極參與人際交往的表現(xiàn)，東西掉了谆棱，他會發(fā)出嘿快压、晤、等聲音垃瞧，表現(xiàn)驚奇會發(fā)出“夷蔫劣、噯”的聲音，這時(shí)成人不要以學(xué)孩子發(fā)音為樂皆警，這樣會造成孩子學(xué)習(xí)發(fā)音的障礙拦宣，接近1歲的孩子大多數(shù)都會喊“爸爸”截粗。孩子剛剛學(xué)發(fā)音信姓，要及時(shí)表揚(yáng)寶寶的進(jìn)步，我女兒在不到1歲就會喊“阿姨”只不過剛開始绸罗，她只會說出“阿”字意推，“姨”只有氣息沒有聲音，觀察仔細(xì)的好友珊蟀，及時(shí)表揚(yáng)了女兒會叫“阿姨”了菊值，夸她有禮貌外驱，我才意識到書中前語言教育的方法的重要性，女兒在我不厭其煩的復(fù)讀中腻窒，努力學(xué)習(xí)發(fā)音昵宇，學(xué)會了好多詞語。
依戀關(guān)系儿子，前語言交往瓦哎，是孩子還沒有形成語言，與親人語言的交往柔逼，這種交往蒋譬，使親子間有了相互了解的萌芽，表明了兒童在社會化過程中發(fā)生了重要變化愉适。一方面孩子能夠理解親人所說的一些詞犯助，做出親人所期待的反應(yīng)；另一方面维咸，孩子的發(fā)聲和他的動(dòng)作剂买，使親人開始理解他的要求，親子間近一年的相處癌蓖，之間的感情日益加深雷恃，依戀關(guān)系日益發(fā)展。孩子半歲前费坊，親人長時(shí)間離開困難少倒槐，1歲時(shí)親人離開，孩子會長時(shí)間哭鬧附井，情緒不安讨越。
寶寶們從出生就開始努力的認(rèn)識、適應(yīng)世界環(huán)境永毅，并用驚人的本能探索這個(gè)陌生的世界把跨。做爸爸媽媽的我們，也要趕快學(xué)習(xí)起來沼死，做一個(gè)合格的好爸媽着逐。心理是客觀世界的主觀映像。孩子的心理是在實(shí)踐活動(dòng)中積極地意蛀、主動(dòng)地耸别、有選擇地反映現(xiàn)實(shí),孩子的心理常常出乎成人的預(yù)料,就是因?yàn)槌扇顺３]有考慮孩子的心理有自己的能動(dòng)性。在了解了孩子的生理及心理年齡特征后县钥，相信寶爸媽們就會給予寶寶更大的耐心秀姐，從生活點(diǎn)滴中影響孩子，等待孩子慢慢成長若贮，不急不躁省有。
