我的《原則》打磨與應用
今天開始擬寫若干篇《原則》的讀書筆記代赁，緣起很“落后”：
一方面，要完成弘丹老師的本周作業(yè)；另一方面旦事，已經(jīng)主動承諾向“筆耕不轟讀書群”提交讀書讀記急灭。從事實看葬馋，前一條被迫而為畴嘶，后一條主動承諾窗悯。如果追問一句：為什么要接受被迫蒋院，為什么要主動承諾姑丑？其實二者都是主動選擇辞友，而主動選擇的背后正是自己的價值觀與原則在起作用。
自己在參加新生大學之前钙蒙，多年來有一點價值觀是基本清楚的躬厌，那就是“人總是要長進的”——表述不是很清楚扛施，但大體意思是明白的——就是李笑來所說的“成長”。李笑來的表述更精準妄荔，更容易把握啦租，這就是他自己所說“不斷打磨自己的價值觀“的結(jié)果篷角。在這個價值觀籠罩之下恳蹲，我2016年的成長原則是：提高輸入質(zhì)量（把新生大學的四本必讀書籍先讀完）、不斷輸出（已經(jīng)逐漸從不敢寫分享文章荆针、開始無規(guī)律的寫颁糟，”升級“到了目前參加的“21天愛上寫作”每日打卡寫分享文章）棱貌，以及早起婚脱、坐享。
《原則》大概是今年五月之前讀完的错森，但讀完之后涩维，幾個月過去瓦阐，發(fā)現(xiàn)并沒給我?guī)硎裁醋兓Ｆ咴路菘赐昀钚淼摹栋褧r間作為朋友》之后戳杀，產(chǎn)生的重要啟發(fā)之一信卡，就是讀書無非是幫助打磨若干概念坐求，真正的成長桥嗤，必須有概念升級之后的相應行動泛领。其實這個說法渊鞋，以前在拆書幫中也獲得了同樣的啟示，但都沒有產(chǎn)生相應的行動执俩。直到這次弘丹老師再次提起讀書與應用的關(guān)系衡奥，因為是語音矮固，而且美女的語音失息，對我的刺激更明顯，故而痛下決心乏屯，要真正做到“讀書必須應用根时，概念必須整合進自己的系統(tǒng)”。因此辰晕，才看重弘丹老師的作業(yè)蛤迎，也主動承諾要提交讀書筆記。
從方法層面看含友，對《原則》再閱讀替裆，卷入自身經(jīng)驗與感悟，深入解讀窘问，同時辆童，要找到行動的辦法，或者對已經(jīng)有的行動進行總結(jié)惠赫。完全從自身經(jīng)驗與理解出發(fā)把鉴，從總結(jié)自己的原則出發(fā)，而不是首先考慮行文的邏輯性或文字的優(yōu)美儿咱，以自我實用為第一寫作原則庭砍。所以每次寫作，不求總結(jié)很多原則混埠，而是對自己某個原則的深入思考怠缸，不斷打磨。
今天打磨：
“1）”條中說到“原則連接價值觀與行動钳宪，它如指引行動的燈塔揭北，幫你成功應對現(xiàn)實生活中的條條框框”——把價值觀再往前推，就是人生觀吏颖、世界觀搔体。換言之，世界觀決定人生觀侦高，人生觀決定價值觀嫉柴，價值觀決定原則，原則決定行動奉呛。我對這一個鏈接的理解是：天地綿綿長存计螺，但人總是要死的夯尽，所以人生是沒有意義的，所以每個人的價值就是給人生賦予不同的意義登馒。我熱愛教育匙握，我給人生賦值的辦法，就是通過不斷提升自己陈轿，讓自己能成為那個有資格不斷幫助別人成長的人圈纺。這樣，我才會以四十四歲的高齡（與李笑來同歲）麦射，還不知臉紅地參加了新生大學蛾娶。在新生大學里，我堅信自己不在前百分之四十的“及格”學員之列潜秋，但我知道自己的耐心蛔琅，我會是“背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬”的蝸牛峻呛，而不會是前百分之二十的精英罗售。
正因為我起點很低，我是靠耐心钩述，彎彎曲曲地從中專寨躁、大專、專升本牙勘、碩士职恳、博士至博士后，充滿傳奇地從西部方面、中部话肖、東部到帝都，加之我對教育的熱愛和在小學葡幸、中學、中專贺氓、三所大學任教以及創(chuàng)辦琴童學校（招收自四歲以上的琴童）的全覆蓋經(jīng)驗蔚叨，我堅信自己會成為一個能幫助更多人成長的優(yōu)秀老師。所以我的第二原則辙培，就是“助人成長”蔑水。
前面基本回答了，我為什么認為“成長”是我的重要原則扬蕊，這與我的世界觀搀别、人生觀一脈相承，那為什么“助人成長”也是我的原則尾抑，原因有三：
第一歇父，助人成長本身就是我的所愛蒂培，停不下來，雖然也吃虧不少榜苫，但很有滿足感护戳，所以我經(jīng)常有當志愿者的沖動（雖然一次都沒去過）。
第二垂睬，從經(jīng)濟學的角度看媳荒，幫助別人本身是讓自己成長的最好方法，道理和“教是最好的學”一樣驹饺。
第三钳枕，我來自農(nóng)村，產(chǎn)生不了貴族意識赏壹，而且有極濃厚的平民意識鱼炒，總覺的服務于更多的普通民眾，才更有人生價值卡儒。這不是教育的結(jié)果田柔，這完全是農(nóng)村孩子的身份基因，是在血液中流淌的東西骨望，是潛意識硬爆，控制不住。所以我訂閱《通往財富自由之路》后擎鸠，厚著臉皮給許多人推薦缀磕，也極力組建了幾個閱讀群（親戚、好友）劣光，大家一起共同閱讀袜蚕。
