這兩天“攜程虐童案”窗轩，聲勢(shì)浩大夯秃，牽動(dòng)國人。
無論是不是家長痢艺，看到那些視頻暴行仓洼，都會(huì)不忍與憤怒。
它已經(jīng)不是社會(huì)事件堤舒，而是案件：警方介入色建，司法程序迅速開啟。
事情相信大家都知道——
優(yōu)雅的環(huán)境里舌缤，發(fā)生的虐待卻觸目驚心箕戳。
老師對(duì)站都站不穩(wěn)的孩子，踹国撵、推陵吸、喂芥末、噴消毒水......
發(fā)現(xiàn)真相的家長們介牙，癱軟著壮虫、語無倫次地失聲控訴。
事兒鬧大了环础，終于逼得對(duì)方回應(yīng)：
攜程CEO書面道歉囚似，其他相關(guān)部門紛紛“強(qiáng)烈譴責(zé)”。然后线得，又祭出了我們常見的危機(jī)公關(guān)法寶——
嗯饶唤，其實(shí)不是咱老師干的，是臨時(shí)工/保潔阿姨/學(xué)校清潔工干的贯钩。
隨你怎么解釋吧搬素。
這種“回應(yīng)”之無用呵晨，彌補(bǔ)不了傷害，改進(jìn)不了問題熬尺，然后，只能訴諸法律谓罗。
憤怒之后粱哼，很多人開始分析。
有人說檩咱，是教育制度漏洞揭措，導(dǎo)致了幼兒園成為可以鉆空子的一盤大生意；
有人譴責(zé)幼教門檻低刻蚯，拿證太容易绊含；
有人說師資力量薄弱……
要Sir說，這都是現(xiàn)狀炊汹，遠(yuǎn)水救不了近火躬充。
對(duì)親歷的父母來說，孩子無法等待讨便，他們一天天長大充甚，虐童的心理陰影，可能已經(jīng)形成霸褒。
事情發(fā)生后伴找，父母心急如焚；而在發(fā)生前废菱，說一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔靼桑?/p>
幾乎每個(gè)幼兒園孩子技矮，在虐待面前，都是啞巴殊轴。
發(fā)現(xiàn)么衰倦？沒有一個(gè)家長通過孩子的口，得知虐待行為梳凛。
直到他們注意到傷口耿币，發(fā)現(xiàn)孩子的不尋常腹瀉（一個(gè)小時(shí)拉6次）……就連最終還原事件的完整視頻，還是家長通過同事關(guān)系取得韧拒。
當(dāng)事家長在知乎上的自述
那孩子為什么不說淹接？
因?yàn)樵?-6歲階段（攜程親子園接收的都是1-3歲的兒童），孩子還沒形成自我意識(shí)叛溢，他們還無法分清對(duì)錯(cuò)塑悼、是非、好壞……
遇到虐待楷掉，更傾向于沉默厢蒜、忍受。
孩子啞，家長……盲斑鸦。
別看這一代父母教育水平不低愕贡，但關(guān)于孩子教育，他們普遍存在盲區(qū)巷屿。
很多年輕父母固以，其實(shí)不知道“選什么學(xué)校才安全”。
到底貴的好嘱巾？還是便宜的好憨琳？
到底公立的好？還是私立的好旬昭？
或者篙螟，蒙臺(tái)梭利的好？還是所謂什么“自由體系”的好问拘？
我們總是道聽途說遍略，把孩子送去了貌似安心的地方。
碰運(yùn)氣吧场梆，也許是天堂墅冷，也許是地獄……地獄，就是攜程這種或油。
還有緊接著昨天爆出來的寞忿，這種：
在大家都在控訴地獄的時(shí)候。
我們有必要看看顶岸，幼教的天堂腔彰，長什么樣——
《可愛的你》
這是一位老師和五個(gè)孩子的故事。
楊千嬅扮演的呂校長辖佣，曾是香港某知名小校的校長霹抛，因?yàn)槔砟顩_突而辭職。
本想放個(gè)長假跟老公環(huán)游世界卷谈，但一則新聞杯拐，改變了她：
一所地處郊外的幼兒園，資源匱乏世蔗、無法招生端逼，瀕臨關(guān)閉。
有條件的孩子相繼轉(zhuǎn)校污淋，校長顶滩、老師也紛紛離開，幼兒園只剩孤零零的……
5個(gè)女孩寸爆。
村里決定礁鲁，如果學(xué)期結(jié)束仍然招不到新生盐欺，將關(guān)閉幼兒園。
呂校長無法無動(dòng)于衷仅醇。
于是冗美，她應(yīng)聘去了，拿著4500的極低月薪着憨，被媒體戲稱為……
“四千五百塊校長”墩衙。
這是一所全部人都不看好的幼兒園。
只有一位老師自不用說甲抖，地處偏僻，硬件也爛心铃，環(huán)境還臟准谚，設(shè)備不全……
村里小賣部的幾個(gè)閑人，甚至私下開盤去扣，賭它多少個(gè)月會(huì)關(guān)門柱衔。
媒體、村民愉棱、家長唆铐，全都不抱一絲希望，唯獨(dú)呂校長堅(jiān)持奔滑。
因?yàn)樵谒壑邪瘢⒆邮且粯拥模夹枰逃笃洹o論五百個(gè)王浴，還是五個(gè)。
往常該怎么做梅猿，還怎么做——
首先氓辣，放下成人姿態(tài)，接近袱蚓。
第一次接觸五個(gè)孩子钞啸，呂校長注意到他們一個(gè)奇怪的行為……戴口罩。
因?yàn)槊襟w報(bào)道讓家長擔(dān)心喇潘，于是讓孩子一見陌生人就戴口罩：
“不能被認(rèn)出我們是窮人体斩！”
呂校長怎么辦呢？
上任第一天响蓉，她讓孩子們排排坐好硕勿，她也戴上口罩，問 :
“老師戴口罩比較漂亮枫甲，還是不戴比較漂亮源武？”
看似幼稚的一句話扼褪，卻聽得出細(xì)膩的教育方法。
“哦粱栖，不戴更漂亮话浇，那我就不戴！”
于是闹究，孩子們學(xué)著她幔崖，一個(gè)個(gè)輪流摘下了口罩。
膽怯的她們渣淤，第一次模仿到了呂校長自信的樣子赏寇。
幼教，就是言傳身教价认，永遠(yuǎn)不應(yīng)是高高在上的嗅定。
接著，設(shè)身處地的用踩，理解渠退。
摘掉口罩后，她問了孩子們兩個(gè)問題：
最開心的事是什么脐彩？最不開心又是什么碎乃？
（這個(gè)年齡，孩子因何快樂因何悲傷惠奸，是理解孩子最好的角度梅誓。）
但經(jīng)驗(yàn)老道如呂校長，也有沒聽懂的晨川。
一位孩子最怕的证九，居然是個(gè)怪物……行雷怪獸。
放學(xué)后呂校長向家長詢問共虑，原來愧怜，她的親生父母就是在一個(gè)雷電交加的晚上，被車撞死的妈拌。
這時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)拥坛，在詢問前，呂校長溫柔地彎下身尘分，讓孩子到別處去玩猜惋。
嗯，是隨時(shí)隨地的培愁，細(xì)心保護(hù)著摔。
呂校長心里總是吊著一根弦，害怕孩子受傷定续。
還有谍咆，這五個(gè)小孩都家境貧寒禾锤，父母忙于生計(jì)，疏忽了對(duì)孩子的照顧摹察。
想解決這種孩子的心理問題恩掷，呂老師的工作，甚至要從家庭做起供嚎。
有一天黄娘，一個(gè)女生沒來上學(xué)。
呂校長親自去做家訪克滴，看到女孩躲在角落逼争，低著頭。
問及逃學(xué)原因劝赔，家長只是惱怒地扔一句氮凝，“她自己不想去，別冤我望忆！”
再問孩子，孩子哇地一聲哭了：
“如果我不在竿秆，爸爸媽媽會(huì)吵架启摄、打架，要是打死人幽钢，就只剩我一個(gè)人了歉备。”
這匪燕，可是成人的煩惱哦……呂老師有招嗎蕾羊？
第二天，呂校長為孩子布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)：
回家問問爸媽帽驯，ta的夢(mèng)想是什么龟再？
別小看這個(gè)俗氣的問題。它恰恰是一次親子溝通的機(jī)會(huì)尼变，一個(gè)喚醒愛的開始利凑。
最后，還有親切嫌术、熱誠的引導(dǎo)哀澈。
還記得前面的行雷怪獸嗎？
有一次大雨度气，呂校長帶著孩子們避雨割按，這時(shí)，行雷怪獸出來了磷籍！
雷聲轟鳴适荣，小女孩緊捂耳朵大喊：“行雷怪獸吃了爸爸媽媽现柠！”
呂校長呢，她脫下雨衣束凑，坦然地走到了暴雨下：
“看晒旅，校長沒有被怪獸吃掉，是不是汪诉？”
接著废恋，她從雨中走回，再次蹲下對(duì)女孩說：
“打雷和下雨扒寄，其實(shí)是爸爸媽媽在告訴你鱼鼓，他們有多想念你「帽啵”
這才是最好的幼教迄本。
身為老師，說穿了就一件事：
把“未知的世界”课竣，正確地介紹給孩子嘉赎。
孩子怕黑，你就指給她光于樟；
她怕雷公条，你就指給她彩虹。
而什么才是好的幼兒園迂曲？
好的老師靶橱，就是好的幼兒園。
這是個(gè)老道理路捧，人人都知道关霸。
但現(xiàn)實(shí)里，很多父母就是忘記了它杰扫，反而成了一個(gè)教育的盲人队寇。
看看他們有多盲吧——
一來，小孩送去幼兒園涉波，你就看不見他的生活細(xì)節(jié)英上。
這一天怎么過的？小解了幾次啤覆？午覺睡得好不好苍日？跟幾個(gè)小朋友玩？
又或者……被喂了幾管芥末窗声？
二來相恃，就算給你看，你也不知道看啥笨觅。
看背景拦耐？
說起來耕腾，攜程親子園不算最好，但也是員工內(nèi)部福利杀糯。但扫俺，這福利并不可靠。
看設(shè)備固翰？
木地板狼纬、糖果色的配套桌椅、童趣滿滿的窗貼……親子園的硬件不錯(cuò)啊骂际。
對(duì)了疗琉，人家還有監(jiān)控呢，這已經(jīng)領(lǐng)先全國大小城市多少托兒所歉铝。但盈简，會(huì)輕易給你看么。
就算給你看監(jiān)控太示，你能看出來冷暴力嗎柠贤？
不打不罵了，不理呢类缤？讓其他小朋友也不理你家孩子呢种吸？
看老師的業(yè)務(wù)能力？
就像鄭老師自己講的呀非，她從事幼教37年，有“專業(yè)證書和職業(yè)道德”镜盯，還有急救證書哦岸裙。
當(dāng)背景、硬件速缆、師資……都無法依賴降允。
身為父母，你怎能不瞎艺糜？
拿消毒水噴在孩子的眼睛上剧董、嘴上，一個(gè)小時(shí)拉六次啊破停，誰受得了
我多后悔翅楼，我多后悔啊，把孩子送到這來
不知有多少父母和動(dòng)圖里那位一樣真慢，后悔把孩子送到這里毅臊。
誰又能想到，2850元學(xué)費(fèi)黑界、設(shè)施一流的內(nèi)部親子園管嬉，居然比不上《可愛的你》里面皂林，那間破舊的倉庫幼兒園？
家長該睜大眼睛發(fā)現(xiàn)的蚯撩，是一個(gè)好老師的心础倍。
前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家、理論家蘇霍姆林斯基說：
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西胎挎。
而這種熱愛并不是隱形的猩系，是有跡可循的。
譬如《可愛的你》褪迟。
呂校長每一次跟孩子們說話输莺，都會(huì)彎腰或蹲下。她的視角项栏，永遠(yuǎn)與孩子平行浦辨，甚至更低。
電影并未交代呂老師有沒有受過專門訓(xùn)練沼沈，但她的一舉一動(dòng)流酬，與歐美奉行的蒙臺(tái)梭利教學(xué)法很相似。
瑪利亞·蒙臺(tái)梭利列另，是19世紀(jì)的意大利醫(yī)生芽腾、教育家。
她不相信兒童是比成人低一等的存在页衙。
在蒙氏教育中摊滔，兒童是主體，教師的角色可以概括為“對(duì)生命的協(xié)助”（Aid to Life）@知乎 KateZeng（兒童教育話題優(yōu)秀回答者）店乐。
Sir曾有機(jī)會(huì)拜訪美國某中部州一所蒙氏學(xué)校艰躺，畫風(fēng)現(xiàn)在還沒忘——
家庭式布置，師生們都穿著室內(nèi)靴眨八、拖鞋腺兴。教室很靜，授課是耳語般的音量廉侧。孩子們?cè)谧龈髯允诸^的事页响，三兩個(gè)老師稍稍走動(dòng)，生怕動(dòng)靜大了段誊。
老師和孩子們說話闰蚕，第一個(gè)動(dòng)作往往是下蹲，平視连舍。有孩子鬧別扭陪腌，便安排他們面對(duì)面坐下，你一言我一語解開心結(jié)，老師在旁邊小聲引導(dǎo)诗鸭、調(diào)解……他們掛在嘴邊的“Respect”（尊重）真不是說著玩的染簇。
Sir不是說我們要照搬，因?yàn)榄h(huán)境有別方法有差强岸，但這種“對(duì)生命的協(xié)助”锻弓，古今中西其實(shí)很像。
電影《可愛的你》那位呂老師蝌箍，也不是編出來的青灼，有真實(shí)人物原型——
呂麗紅，至今仍在元田幼兒園妓盲，擔(dān)任那個(gè)“四千五百元校長”杂拨。
而像這種：
這種：
何談生命的協(xié)助？
都是比反革命更可怕的悯衬，反生命弹沽。
Sir說到這里，很多家長會(huì)覺得更瞎了——
幼師這個(gè)行業(yè)魚龍混雜筋粗，怎么看策橘？
沒錯(cuò)。招聘門檻確實(shí)低娜亿。
事發(fā)親子園的招聘信息丽已，托班帶班老師的門檻是……沒有門檻。
且不說教師資格證了买决，連保育證也不需要沛婴。
沒門檻意味著什么？
意味著找不到工作的社會(huì)游民督赤，不論文化水平瘸味、素質(zhì)高低，都可能是每天早上迎接你孩子的懷抱够挂。
而在魚龍混雜的幼教圈子里，虐童事件層出不窮藕夫，這已經(jīng)說明：
這不是攜程親子園一家的問題孽糖，可能整個(gè)行業(yè)都出了問題。
再引申遠(yuǎn)一點(diǎn)毅贮，我們對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)办悟，出了大問題。
今天滩褥，我們都知道一個(gè)好老師的重要病蛉，但好老師從哪里來？
一則真實(shí)的故事：
211大學(xué)畢業(yè)的女生，大三就順利考取幼師資格證……但家人一直說屈才铺然，后來不得不去小學(xué)/初中當(dāng)老師俗孝。
但她真心想做的是什么呢——
我只是純粹喜歡小孩子才想做幼兒園老師……我也想堅(jiān)持自己的原則，但身邊的人一直這樣告訴你的時(shí)候魄健，內(nèi)心還是會(huì)動(dòng)搖赋铝。
這個(gè)女孩在發(fā)帖求助時(shí)，把帖名取作：
非師范類本科畢業(yè)想做幼兒園老師沽瘦，可惜嗎革骨？
可惜 = 是不是屈才了？
這個(gè)問題擺出來析恋，有多少人會(huì)和女孩父母想的一樣：211大學(xué)畢業(yè)良哲，去幼兒園帶小孩子，“大學(xué)白讀了”助隧。
終于筑凫，我們暴露了自己的無知——
直到今天，我們也沒有真正認(rèn)識(shí)到喇颁，幼師有多重要漏健。
我國幼兒教育之父，陳鶴琴曾這么嘆氣：
中國人認(rèn)為有一樣?xùn)|西是不用學(xué)的橘霎，那就是如何養(yǎng)小孩蔫浆。
而對(duì)于老師，大家也都片面理解了“師者傳道受業(yè)解惑”這句古話姐叁。
都以為它只是在強(qiáng)調(diào)老師的工具性瓦盛，像一部活字典、一本會(huì)說話的參考書外潜。
我們理所當(dāng)然覺得原环，負(fù)責(zé)中考、高考的老師更重要处窥，幼兒園老師嘛……帶好孩子就行了嘱吗。
以知識(shí)水平作為評(píng)價(jià)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這才是真正瞎的地方滔驾。
老師的工作是教書谒麦、育人。
幼兒園老師尤其是——
孩子越小哆致，老師教的書越少绕德，育人的責(zé)任卻越重。
0~6歲的孩子正是一張白紙摊阀，是非觀沒確立耻蛇，人格正在形成踪蹬，你涂什么顏色，孩子便有什么底色臣咖。
從這個(gè)角度可以說跃捣，幼師在人類靈魂的工程師系列里，反而應(yīng)該排第一位亡哄。
如果我們還認(rèn)為枝缔，大學(xué)生做幼師是屈才、哄孩子誰都能做蚊惯。
如果社會(huì)考核幼師愿卸，僅限于知識(shí)面、才藝展示截型、“很容易”就考取的教師資格證……卻對(duì)人品德行不作要求趴荸。
Sir一個(gè)朋友的考證經(jīng)歷
我們孩子的幼兒園，就會(huì)繼續(xù)魚龍混雜下去——
“一個(gè)門檻和上限都非常之低的行業(yè)宦焦，只能接受有資格選座位的人群中……
最糟糕的那一部分发钝。”
最后波闹，Sir分享知乎一帖酝豪。
問：成為幼兒園教師要具備哪些條件？
下面有說要苦練才藝鋼琴舞蹈簡(jiǎn)筆畫精堕，有說要好好背理論……
只有一個(gè)人“跑題”了孵淘。
他@朗讀者 講：
其實(shí)要做一個(gè)好的幼師對(duì)人提出的要求是非常高的。
我常炒趼ǎ惶恐自己做不好瘫证，因?yàn)槌扇藢?duì)幼兒的影響主要來自于言傳身教，而童年對(duì)一個(gè)人一生的影響又是如此之大庄撮。
這種責(zé)任心要求你本來就是一個(gè)足夠好的人背捌。
完整的回答如下，建議所有父母洞斯、準(zhǔn)父母有空都瞅一眼毡庆。
我們應(yīng)該感謝，所有用心做幼教的幼師烙如。
可惜你們太少么抗。
也應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的價(jià)值：
言傳身教。
用生命影響生命厅翔。
只有我們都重視這個(gè)行業(yè)，那些真正愛孩子的老師搀突，才愿意進(jìn)來刀闷，有機(jī)會(huì)進(jìn)來。
只有人人都睜大眼睛辨別，保證不瞎甸昏，才能把混進(jìn)來的垃圾老師請(qǐng)走顽分。
憤怒的控訴虐童已經(jīng)三天。
而在冷靜之后施蜜，這些可能才是我們下決心要做出的改變卒蘸。
