是培養(yǎng)一個“既定經(jīng)驗”的人，還是培養(yǎng)一個“無法想象”的人？我想后者會是我們的愿望梢杭，但前者卻會是我們有意無意的選擇赘来。
我們以自己對社會的直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗管理著孩子的現(xiàn)在，規(guī)劃著孩子的未來;讓他們拿現(xiàn)在的不高興，去換取我們認(rèn)為的未來的快樂，豈不知他們只想要眼下的小歡喜。
但給還是不給堰燎，令焦慮的父母更加焦慮:給，擔(dān)心偏了學(xué)業(yè)正途;不給笋轨，擔(dān)心思想走入極端秆剪。呵呵，想起一句老話:養(yǎng)兒一百歲爵政，常憂九十九仅讽！
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