R:會讀書的人看懂別人思考的框架,不會讀書的人記住別人思考的結論特石。
I:思考的框架才是作者真正有價值的對于學習的成長盅蝗,屬于元知識,而記住結論姆蘸,背個單詞墩莫,屬于硬知識芙委。看懂元知識狂秦,是思維的提升灌侣,記住硬知識,雖了解很多裂问,但不能獨立思考侧啼。
A1:平時學習都是重心在硬知識,大量的記憶產生壓力堪簿,覺得學習沒有樂趣痊乾,越不用腦越覺得難。
A2:學習重心放在思考上椭更,整體框架的把握使硬知識的記憶更有效哪审。同時對硬知識的記憶用思維導圖輔助
R:會讀書的人看懂別人思考的框架,不會讀書的人記住別人思考的結論特石。
I:思考的框架才是作者真正有價值的對于學習的成長盅蝗,屬于元知識,而記住結論姆蘸,背個單詞墩莫,屬于硬知識芙委。看懂元知識狂秦,是思維的提升灌侣,記住硬知識,雖了解很多裂问,但不能獨立思考侧啼。
A1:平時學習都是重心在硬知識,大量的記憶產生壓力堪簿,覺得學習沒有樂趣痊乾,越不用腦越覺得難。
A2:學習重心放在思考上椭更,整體框架的把握使硬知識的記憶更有效哪审。同時對硬知識的記憶用思維導圖輔助