學(xué)校舉行第一次月考舵揭，語文試卷一發(fā)，和我一同監(jiān)考的另一個語文老師很是吃驚地告訴我：“完了躁锡，完了午绳，默寫考的是初一內(nèi)容！”趕緊拿過試卷映之，仔細看看拦焚，確實如此蜡坊。不僅默寫，名著閱讀赎败，也是初一要求必讀作品秕衙。心中涌起和他一樣的感受，完了僵刮！
對于我們的學(xué)生据忘，大家心里實在是清楚無比。從一般人的眼光來看搞糕，初二學(xué)生考初一默寫勇吊，不是應(yīng)該十拿九穩(wěn)嗎？但所有從事一線教學(xué)的人窍仰，都會知道萧福，想著理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢F(xiàn)實卻常常會讓人瞠目結(jié)舌辈赋。
本學(xué)期開學(xué)第二天，學(xué)校就對各年級學(xué)生進行了一次摸底考試膏燕≡壳考之前，我們預(yù)估不會好坝辫。果不其然篷就，成績出來后，讓人心驚膽戰(zhàn)近忙。我兩個班的語文成績竭业，平均分下降將近二十分。放暑假前及舍，就怕學(xué)生太過放縱未辆，曾給學(xué)生讀過一篇文章《假期，是用來超越的锯玛！》結(jié)果咐柜，他們依然是我行我素。從他們的成績來看攘残，很明顯拙友，他們的假期大多都是用來放縱的。
其實歼郭，并不是只有今年這樣遗契。每學(xué)期都是如此，第一次月考病曾，一般成績都會很不理想牍蜂。然后漾根，在學(xué)期中，老師每天督促捷兰、鞭策立叛，到最后一次期末，成績就會上升許多贡茅。然而秘蛇，成績剛剛有所氣色，又該放假了顶考。一個假期赁还，所學(xué)知識，大多數(shù)學(xué)生都會毫不猶豫的還給老師驹沿。所以艘策，開學(xué)之初只要進行檢測，就會發(fā)現(xiàn)渊季，成績幾乎都在走下坡路朋蔫。
學(xué)習(xí)，原本就是一個不斷累積的過程却汉。我們需要將每一天的收獲驯妄，撿拾起來，這樣合砂，慢慢的青扔，才會由量變引起質(zhì)變。人也就在這個積累過程中翩伪，才會有所獲微猖，有所得≡狄伲可惜凛剥，這只是“豐滿”的理想，因為轻姿，現(xiàn)實常常會“骨感”的讓你心碎〉被冢現(xiàn)在很多孩子的學(xué)習(xí)，根本經(jīng)不起時間的考驗踢代。語文盲憎，尤為突出。數(shù)理化英語胳挎，假期還有同學(xué)會上個輔導(dǎo)班之類的饼疙，但在我們這個小縣城，我還真沒看到有幾個補習(xí)語文的。
學(xué)生在校期間窑眯，有老師不停念叨屏积、檢查，還可有所積累磅甩。但這種被動的接受炊林，一點都經(jīng)不起考驗。一旦沒人督促卷要，沒人管理渣聚，學(xué)生的積累就會做“滑滑梯”。他們不會自主預(yù)習(xí)探究僧叉，更不會主動復(fù)習(xí)鞏固奕枝。過個寒暑假，上一學(xué)期學(xué)過的東西瓶堕，留下來的寥寥無幾隘道。學(xué)生寒暑假不但成績下滑，品行郎笆，習(xí)慣也是如此谭梗。新學(xué)期開始，大家不得不得從頭再來宛蚓。我們的教育默辨，不經(jīng)意間，就變得重復(fù)啰嗦苍息。孔子說：“學(xué)而時習(xí)之壹置，不亦樂乎竞思？”那么，學(xué)不時習(xí)钞护，苦果也就只能自己品嘗了盖喷。
再加上，從初二開始难咕，古文閱讀基本以課外為主课梳。本次古文閱讀，考察的就是課外閱讀余佃。但涉及的文言知識暮刃，其實還是課內(nèi)的”粒可是椭懊，學(xué)生的文言詞匯在經(jīng)過一個假期后，哪還有能用的步势。所以氧猬，大家就可想象這次成績會如何了背犯。
默寫考的初一內(nèi)容，名著閱讀依然是初一盅抚，古文閱讀需要積累的文言詞匯……這成績漠魏，怎一個慘字了得！
雖然妄均，現(xiàn)在卷子還沒有約完柱锹。但我眼前似乎已經(jīng)出現(xiàn)了辦公室里語文老師一個比一個義憤填膺，語文課堂一個比一個熱鬧非凡丛晦，反思會上語文老師一個比一個虔誠真摯的場景……
