一脑漫、填空題：(每空0.5分，共15分)
1袋坑、美術(shù)課程具有_人文_性質(zhì)仗处，是學(xué)校進(jìn)行__美育____的主要途徑。
2枣宫、法國(guó)大革命以來(lái)西方美術(shù)史使我們對(duì)畫家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象婆誓，19世紀(jì)的上半葉，享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫家是安格爾也颤，他精于以____冷靜___洋幻、_清晰______的線條和細(xì)膩、深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種符合__古典______理想的美翅娶，而他的反對(duì)者_(dá)__德拉克洛瓦_(dá)_____卻相信在繪畫中______色彩___的運(yùn)用比素描法則重要得多文留，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)_______個(gè)性__和_情感________竭沫，偏愛幻想的__主觀_____世界燥翅，追求燦爛的色調(diào)。
3蜕提、文人畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派森书，自___北宋______興起，元__、明凛膏、_清__朝以后成為中國(guó)畫壇的主流杨名。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)_____詩(shī)_译柏、_書_____镣煮、_畫_____、_印_____等多種藝術(shù)的結(jié)合鄙麦。
4典唇、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為__造型。表現(xiàn)_______、___________設(shè)計(jì)。應(yīng)用__删壮、_欣賞。評(píng)述____________炎咖、_______綜合。探索___________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域寒波。
5乘盼、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種________舞臺(tái)_式的_光線________把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖俄烁，油畫料的____厚_____與__薄________的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)绸栅。
6、中國(guó)書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅页屠、_____橫幅_粹胯、_中堂______、_扇面______辰企、__斗方_____ 手卷等风纠。
雙十二，“因愛做教師牢贸，應(yīng)愛上匯師”
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二竹观、單選題：(每空1分，共10分)
1潜索、河北滿城漢墓出土了一件名為(D)的燈具臭增，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看帮辟，也一件超凡脫俗的佳作速址。
A.樹形燈B.銀錯(cuò)銅牛燈C.銅雀燈D.長(zhǎng)信宮燈
2玩焰、古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍由驹、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神蔓榄，青龍為(B)之神并炮。
A、北方B甥郑、東方C逃魄、西方D、南方
3澜搅、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是(C)伍俘。
A、法國(guó)貝尼尼B勉躺、意大利多納太羅C癌瘾、法國(guó)羅丹D、意大利米開朗基羅
4饵溅、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分妨退，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所蜕企，為主的三大殿是(B)咬荷。
A、文華殿轻掩、武英殿幸乒、太和殿
B、中和殿放典、太和殿逝变、保和殿
C、中和殿奋构、武英殿壳影、保和殿
5、在京劇《野豬林》中弥臼，林沖身受重刑宴咧，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶(A)径缅，把林沖承受著的鉆心的疼痛掺栅，形象地傳達(dá)給觀眾。
A．甩水發(fā)B．抖水袖C．吹髯口D．撩褶子
6纳猪、唐三彩常用的顏色主要是(D)氧卧。
A、紅氏堤、黃沙绝、藍(lán)B、紅、綠闪檬、白C星著、綠、黃粗悯、紫D虚循、黃、綠样傍、白
7横缔、“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕衫哥，不要人夸好顏色剪廉，只留清氣滿乾坤”。此詩(shī)作者是(C)炕檩。
A斗蒋、蘇東坡B、金農(nóng)C笛质、王冕D泉沾、齊白石
8、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分妇押，打開以后先看到畫面跷究，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容敲霍，題跋的書體是(C)
A俊马、隸書B、行書C肩杈、篆書D柴我、楷書
9、齊白石的中國(guó)畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是(A)扩然。
A艘儒、青蛙B、牛蛙C夫偶、蝌蚪D界睁、樹蛙
10、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)兵拢，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材翻斟，主要通過(guò)(C)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
A说铃、水彩畫B访惜、工筆畫C敞斋、版畫D、油畫
雙十二熱血拼團(tuán)
“不拼團(tuán)疾牲，不劃算”
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三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分衙解，共20分阳柔。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母號(hào)填入括號(hào)內(nèi)蚓峦，多選舌剂、漏選、錯(cuò)選均不得分)
1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活暑椰，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練霍转，其他一概少講或不講，這種做法是(BC)一汽。
A．突出專長(zhǎng)避消，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求
C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 D．應(yīng)當(dāng)大力提倡
2．請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序(DBCA)
A．小結(jié)、評(píng)價(jià)B．自由欣賞召夹、分析C．小組討論D．呈現(xiàn)作品
3．我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段岩喷，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（CAB）
A．重雙基B．重素質(zhì)教育C．重技能
4．筆觸是指作畫過(guò)程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于(ACD)监憎。 A．畫筆的特性 B．畫筆的大小纱意、長(zhǎng)短
C．用筆的力度和速度D．繪畫材料的特性
5、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（ABD）鲸阔。
A偷霉、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象
B、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念
C褐筛、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象
D类少、有自己的審美趣味
6．繪畫以內(nèi)容、題材來(lái)分類有(ACDEF)
A．風(fēng)景畫B．油畫C．靜物畫D．肖像畫 Ｅ．歷史畫 F．風(fēng)俗畫
G．壁畫H．年畫I．漫畫J．宣傳畫
7．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和渔扎、含蓄雅致瞒滴，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺(jué)，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的(AD)對(duì)比赞警。
A．明度B．冷暖C．厚薄D．純度
8．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式妓忍，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用愧旦。 A．卷軸畫B．壁畫C．年畫D．雕塑
9．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡世剖，這個(gè)龐大的地下軍陣有(ABCD)。 A．步兵B．騎兵C．弓箭手D．將軍
10．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫笤虫，畫中人物的器官四分五裂旁瘫，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象祖凫，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是(BD)酬凳。
A．《格爾尼卡》B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》C．畢加索D．達(dá)利
雙十二整點(diǎn)奪寶活動(dòng)
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四惠况、判斷題：(每題1分，共13分宁仔，記“√”為對(duì)稠屠，記“╳”為錯(cuò))
1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案翎苫，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”权埠，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（√）
2煎谍、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中攘蔽，學(xué)生遇到的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。（╳）
3呐粘、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式满俗，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)作岖。（√）
4漫雷、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（╳）
5鳍咱、空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式降盹，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（√）
6谤辜、彩陶蓄坏、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋丑念、人物涡戳、魚紋等。（╳）
7脯倚、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上渔彰，記錄事件，進(jìn)行通信推正。（√）
8恍涂、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。(╳)
9植榕、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色再沧。（╳）
10、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉尊残、彈花炒瘸、紡紗淤堵、織布等情景。（√） 11顷扩、中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)拐邪，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（√）
12隘截、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能扎阶、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的技俐。（√）
13、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫统台，因早期畫面上附有年月歷表故而得名雕擂。（╳）
五、分析題（12分）
以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路贱勃，請(qǐng)參照第一種思路的分析方法別對(duì)第二種井赌、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析。
例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進(jìn)行欣賞贵扰、評(píng)書仇穗、交流、討論戚绕。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品纹坐，既有助于教學(xué)評(píng)述， 也能豐富課堂視覺(jué)效果舞丛，營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛耘子。由談話、提問(wèn)方式導(dǎo)入球切，展開多種形式的討論谷誓，如小組討論、班級(jí)討論吨凑。
答：第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師捍歪，師生可以方便、充分的傳授鸵钝、交流糙臼、討論等，缺點(diǎn)是資源恩商、資料有限弓摘，學(xué)生的直接觀察、感受不足痕届。
問(wèn)題：
第二種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路：從參觀陶瓷商場(chǎng)韧献、了解陶瓷市場(chǎng)入手末患。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流锤窑，還可以拍照璧针、畫速寫、寫短文等方法加深感受渊啰、提高認(rèn)識(shí)探橱。
第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行绘证，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè)隧膏，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接∪履牵可建立聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在線交流胞枕、討論。還可以發(fā)電子郵件魏宽、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè)腐泻。
作答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感队询，缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展派桩、深化及充分交流不方便。第三種優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流蚌斩，缺點(diǎn)在于真實(shí)感不足铆惑。六、美術(shù)字（10分）
請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國(guó)”送膳、“語(yǔ)”分別寫成黑體鸭津、老宋體（雙鉤即可，無(wú)需填充）肠缨。
注：術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅
