一墩划、樹立正確三觀
① 分享觀(需要高頻涕刚、多場合對員工分享續(xù)報的重要性）
沒有續(xù)報，很難增長乙帮；? 短期影響
沒有續(xù)報杜漠，很難走遠(yuǎn)；? 長期影響
沒有續(xù)報察净，不配發(fā)展驾茴。? 信任缺失 離去家長傳播負(fù)面信息（課程、講義氢卡、老師锈至、服務(wù)）
② 績效觀（先從作為老師成就學(xué)生的角度考慮）
續(xù)報數(shù)據(jù)與續(xù)報績效得分成兩件事
續(xù)報數(shù)據(jù)→學(xué)生家長的考核→信任→解決問題→幫助孩子進(jìn)步
續(xù)報績效→學(xué)校的考核
③ 成功觀
續(xù)報成功方式一定需要被尊敬
想要續(xù)報成功客戶的親密度首當(dāng)其沖
主動高頻的互動（圍繞孩子）是高續(xù)報的前提
很多機(jī)構(gòu)老師在學(xué)校續(xù)報的問題上很是頭疼，尤其一提到續(xù)報老師們直搖頭译秦。老師們不能正確的認(rèn)識續(xù)報的重要性直接影響學(xué)校組織續(xù)報活動的有序進(jìn)行峡捡，大部分的學(xué)校負(fù)責(zé)人將續(xù)報數(shù)據(jù)和續(xù)報績效進(jìn)行等同击碗，是導(dǎo)致老師煩感續(xù)報的一大重要因素。老師們自己沒有好的成功方法棋返，對別人的成功方法又不屑一顧延都，導(dǎo)致很多老師的續(xù)報數(shù)據(jù)跟不樂觀雷猪，續(xù)報績效就跟不上睛竣，校方將續(xù)報績效考核定的稍微嚴(yán)苛一些，多數(shù)老師便對續(xù)報畏之如猛虎求摇。所以不管是機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人還是老師都需要樹立正確的續(xù)報觀射沟！
