光陰似箭遗菠，日月如梭联喘。不知不覺中，與青椒一起走過了9個(gè)月辙纬，似乎青椒計(jì)劃已經(jīng)融入我的生活豁遭，因?yàn)樗拇嬖谧屛腋械教?shí)，對未來充滿了希望牲平。9個(gè)月的時(shí)間里說長不長堤框，說短不短域滥，看著自己每天努力一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)纵柿，每天都能看到自己微小的轉(zhuǎn)變，心里滿是驚喜启绰。
2018年通過校園招聘考到我們本縣的移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)昂儒，雖然在這里生活了二十幾年，但對沙河這個(gè)回族移民鄉(xiāng)還是不曾了解委可。初為人師的我渊跋，又來到這個(gè)陌生的地方，有很多擔(dān)心和恐懼着倾。2019年8月25日拾酝，是我來沙河鄉(xiāng)中心小學(xué)的第三天，又接到班主任的任命卡者，我很擔(dān)心和緊張蒿囤，在我不長的教學(xué)生涯中，從來沒有擔(dān)任過班主任崇决，所以這對我來說無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)材诽。因?yàn)椴粏螁紊婕暗桨嗉?jí)管理，更涉及到與家長的溝通恒傻。
2019年8月26日脸侥，學(xué)生來報(bào)道，我見到了我們班的孩子們盈厘，可能是對于我這個(gè)新老師的陌生睁枕，學(xué)生們很乖巧的坐在座位上。但在逐漸的相處和了解中，我逐漸發(fā)現(xiàn)我們班的問題外遇，我們班共有32名學(xué)生拒逮，但班級(jí)凝聚力差，班委不明確自己的職責(zé)臀规。學(xué)生總是有種“事不關(guān)己高高掛起”的心理滩援，學(xué)生沒有主動(dòng)性，班委沒有領(lǐng)導(dǎo)力塔嬉，老師不進(jìn)教室玩徊，學(xué)生不知道該干什么。所以在最初一個(gè)月以來的班級(jí)考核中總是滯后谨究。
2019年9月學(xué)校主任通知我們新來的幾位老師加去青椒學(xué)習(xí)群恩袱，說實(shí)話剛開始聽到這個(gè)消息，我覺得對我而言是一種“負(fù)擔(dān)”因?yàn)閯倓偨尤伟嘀魅谓赫埽偢杏X力不存心畔塔，住宿制學(xué)校學(xué)生的衣食住行都和我息息相關(guān)。但是幾周下來鸯屿，班級(jí)考核滯后澈吨，學(xué)生習(xí)慣差等等一系列的問題搞得我心力交瘁。一次機(jī)緣巧合寄摆，一起新來的沒有擔(dān)任班主任的杜娥老師說：“你聽青椒了嗎谅辣？內(nèi)容挺好的，老師講的很實(shí)用”婶恼。就是這樣我去認(rèn)真聽了那一周的課程桑阶，是余雅風(fēng)老師的《教師法律應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，我也是從學(xué)生時(shí)代走過勾邦，學(xué)校記憶中最為清晰的疼痛是課堂上打手心的疼痛蚣录。每次檢查作業(yè)時(shí)心驚膽戰(zhàn)，戒尺打在手心更是痛眷篇，但無疑這種方式卻也最為有效萎河，學(xué)生害怕老師的戒尺才會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。在現(xiàn)在的學(xué)學(xué)校里仍然有很多老師會(huì)用體罰的方式達(dá)到管教學(xué)生的目的铅歼。值得思考的是公壤，我們該如何去界定體罰和懲罰？在我看來懲罰是教導(dǎo)學(xué)生過程中不可避免的一種方式椎椰。但是懲罰卻很容易變成體罰厦幅。我們教師如何去使用這種方式，慎重的選擇懲罰慨飘，避免懲罰變成老師宣泄怒火和不滿的渠道确憨。作為一名教室译荞，我更愿意用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來使我的孩子愛上學(xué)習(xí)，但是難免會(huì)有生氣的時(shí)候休弃。有時(shí)候面對后進(jìn)生屢教不改的時(shí)候也很難控制情緒吞歼，但是我始終相信，表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式能讓孩子在輕松愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)塔猾。他們會(huì)因此喜歡老師篙骡，喜歡這門課，喜歡和你聊天丈甸，他們也更容易走進(jìn)你的內(nèi)心糯俗，這樣或許可以得到更好的教學(xué)效果。也正是因?yàn)檫@樣睦擂，我開始改變我對待學(xué)生的方式得湘，從“恨鐵不成鋼”的憤怒到每次“心平氣和”的詢問，每周表現(xiàn)好的孩子會(huì)在班級(jí)表揚(yáng)并給予小獎(jiǎng)勵(lì)顿仇，逐漸發(fā)現(xiàn)孩子們也越來越在意班級(jí)的榮譽(yù)淘正，會(huì)因?yàn)闆]有得流動(dòng)紅旗而懊惱。這我感到前所未有的幸福臼闻，像是辛苦播種鸿吆，用心澆灌的花兒終于開放了。
在專業(yè)課第七講許愛華老師講解了《班主任的那些事》些阅，讓我這位“新晉班主任”學(xué)到了如何與孩子相處伞剑“呋＃“試玉要燒三日滿市埋，辨材須待七年期∷×酰”對于學(xué)生發(fā)展應(yīng)該立足于長遠(yuǎn)缤谎。可能在上學(xué)的時(shí)候每個(gè)班里都有所謂的“刺頭”褐着。我接到這個(gè)班的時(shí)候坷澡，哪個(gè)老師都或多或少說了我們班“阿旦”的“光榮事跡”。這位阿旦含蓉，不用多說 频敛，成績糟糕得一塌糊涂，還愛犯事馅扣，帶班以來斟赚，總是有各個(gè)老師來向我反映，都會(huì)時(shí)不時(shí)向我說起他的一些不良習(xí)慣――只因?yàn)槲沂前嘀魅尾钣汀Ｎ覂?nèi)心的折磨拗军，是毋庸置疑的任洞。剛開始來的時(shí)候我也在想他爸媽給他起名字的時(shí)候也太隨意了吧，每次查衛(wèi)生发侵，值周老師都不用下來檢查交掏，閉著眼睛都可以叫出阿旦的名號(hào)，現(xiàn)在正是冬天最為寒冷的時(shí)候刃鳄，阿旦光著膀子穿著棉衣盅弛，很是讓我感到心疼，周末我就向親戚家的同齡孩子將不穿的衣物清洗干凈叔锐，帶來給他穿熊尉，怕他會(huì)覺得不好意思，特意在課后單獨(dú)給他掌腰，難得看他露出害羞靦腆的笑容狰住，有時(shí)也會(huì)在他有細(xì)微進(jìn)步時(shí)偷偷往他手里塞幾塊糖。慢慢的齿梁，阿旦會(huì)特別主動(dòng)的幫我忙催植，幫我拿書，幫我發(fā)本子勺择，幫同學(xué)做衛(wèi)生……終于功夫不負(fù)有心人创南，阿旦從以前三十多分，在期末考試終于突破60大關(guān)省核，讓我們班的及格率達(dá)到100%稿辙。
還記得阿旦在我的《漫畫老師》中寫到：“我作業(yè)寫了的時(shí)候萧落，李老師對我就很好，像一位大姐姐洗贰；而我作業(yè)沒有寫找岖，李老師就像炸彈一樣，隨時(shí)會(huì)爆炸敛滋⌒聿迹”這可愛的孩子！雖然绎晃，在他的作文中蜜唾，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，錯(cuò)別字滿篇庶艾，個(gè)別語句不通順袁余。我都一一進(jìn)行了一些修改。但是咱揍，我竟從文字中感覺到了幾分可愛與溫暖颖榜！
可愛和溫暖還在繼續(xù)——阿旦加了我的微信，他在微信中發(fā)語音和我說：“李老師煤裙，放假了掩完，你來我家家訪吧』”我說：“我找不到你家怎么辦藤为？”他說“周五你跟上我走，我?guī)慊丶摇甭犞曇舳嵝蹋腋械搅撕軠嘏芸蓯鄯直穑苡腥け樵福芨袆?dòng)！原來耘斩，一朵花的開放沼填，需要耐心，需要等待括授，需要“不怒”坞笙。
第八講王新波老師《了解兒童有效教學(xué)》中，王新波博士從心理學(xué)介紹了兒童成長階段的不同認(rèn)知咆疗，每個(gè)孩子在不同階段有不一樣探索外界的方式漓帚，也需要我們老師們用不同的方式去對待，發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特性午磁，了解兒童進(jìn)而有效教學(xué)胰默。我的孩子們目前都是11歲左右五年級(jí)的娃娃，在小學(xué)已經(jīng)是高年級(jí)階段了漓踢，他們已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)態(tài)度牵署，通過幾年集體生活的訓(xùn)練，比較習(xí)慣了有組織的校園生活喧半。這個(gè)階段的孩子個(gè)性開始明顯奴迅，他們開始渴望得到大人的關(guān)注，希望能得到大人的尊重挺据，不希望我們再把他們當(dāng)做小孩子取具，所以有的時(shí)候，我們沒有耐下性子來傾聽他們扁耐，以至于讓孩子感覺到我們沒有理解和尊重他們暇检，而故意和老師，家長作對婉称，其實(shí)都是因?yàn)樗麄兛释魂P(guān)注块仆，渴望被尊重。他們對于自己的想法也有了主見王暗，不像低年級(jí)的學(xué)生悔据，認(rèn)為老師說的都對，他們對事物有了自己的觀點(diǎn)和看法俗壹，并且有時(shí)候會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為科汗，自己才是對的。但由于生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足绷雏，孩子的觀點(diǎn)和看法往往是不全面的头滔，或是錯(cuò)誤的怖亭，因此，理想與現(xiàn)實(shí)的差距也會(huì)讓孩子的情緒坤检、情感發(fā)生很大的變化兴猩。這個(gè)時(shí)期也是很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)的階段，開始討厭寫作業(yè)缀蹄，討厭學(xué)習(xí)峭跳，討厭父母和老師的說教。根據(jù)他們的這一特征的平常的缺前，我平常我就會(huì)更加尊重他們的想法蛀醉。用心傾聽孩子們的內(nèi)心，更加的關(guān)注每一個(gè)孩子衅码。只有讓孩子們信任我拯刁，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
專業(yè)課十一講謝靜老師《聊聊板書那些事》對于我這個(gè)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的語文老師來說畫畫不是難事逝段，而且孩子們也非常喜歡這樣生動(dòng)有趣的板書垛玻，平常思維導(dǎo)圖式的板書，孩子們會(huì)跟著去記錄筆記奶躯，但還是有一部分同學(xué)偷懶帚桩，在聽了課以后，正好我要上《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文嘹黔。
專業(yè)課第十二講《小鄉(xiāng)村印衔，大作為》張艷平老師讓我們做一個(gè)教師職業(yè)十年規(guī)劃啡捶，我不是一個(gè)善于規(guī)劃得人，大學(xué)時(shí)候老師也要求我們做過畢業(yè)規(guī)劃奸焙，相比之前的身為學(xué)生的規(guī)劃空洞瞎暑、不切實(shí)際。那這次作為一名教師与帆，特別是一名剛參加工作的教師了赌，我們就更應(yīng)該給自己定一個(gè)三年規(guī)劃，五年規(guī)劃玄糟、十年規(guī)劃勿她、或者晉升規(guī)劃，然后一步一步的把規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)阵翎。人生從來都沒有偶然逢并，好的人生是規(guī)劃出來的。我沒有高貴的出身郭卫，沒有爆紅的運(yùn)氣砍聊，沒有一帆風(fēng)順的道路，只有經(jīng)過不懈的努力來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)贰军。敢問路在何方玻蝌，路就在腳下。我現(xiàn)在是一名教師谓形，腳下的路就是當(dāng)好一位好老師灶伊，一位骨干教師，一位名師寒跳。這是一位好教師的職業(yè)發(fā)展道路聘萨，這條道路需要我們科學(xué)規(guī)劃好實(shí)現(xiàn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。走好每一步童太，過好每一天米辐，走穩(wěn)每一年，向著夢想目標(biāo)书释，一步一個(gè)腳印翘贮，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成就美好的人生爆惧。
? ???通過青椒計(jì)劃狸页，學(xué)習(xí)到的太多了，而且自從有了第一次優(yōu)秀作業(yè)以后。我就像上了癮一樣芍耘，每節(jié)課都認(rèn)真聽址遇，每次打卡作業(yè)都認(rèn)真完成，期待助教老師為我打分斋竞。我們學(xué)習(xí)有四位老師一起參加青椒課程倔约，在聽課后看到了優(yōu)秀學(xué)員名單有我以后，大家也都紛紛開始認(rèn)真聽課坝初，認(rèn)真對待每一次的作業(yè)浸剩，空余時(shí)間一起探討課程內(nèi)容，教學(xué)中的好方法的運(yùn)用鳄袍。除了日常生活中的朋友绢要，我還在cctalk平臺(tái)中認(rèn)識(shí)了一些志同道合的外省朋友，接觸了大江南北的教師伙伴畦木。比如在進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)員群后袖扛，我在做自我介紹時(shí)，和我大學(xué)校友的小學(xué)妹加了我的微信十籍，我們一起探討了cctalk授課老師所講的內(nèi)容蛆封，一起分享工作中的經(jīng)驗(yàn)，甚至在一些時(shí)候勾栗，互吐自己的心事惨篱，給予對方一些應(yīng)對建議。同時(shí)围俘，青椒計(jì)劃也像一根線砸讳，系緊了我們瓜州幾百名青椒的關(guān)系，我們在這個(gè)活動(dòng)中增進(jìn)了認(rèn)識(shí)界牡，共同學(xué)習(xí)了知識(shí)簿寂。
在青椒的鼓舞下，幫助下宿亡，我的教學(xué)之旅也慢慢的步入了正軌常遂，短短的不到一年的時(shí)間里，我成長著挽荠，進(jìn)步著克胳，從不會(huì)備課，到教案設(shè)計(jì)精準(zhǔn)圈匆，從課堂雜亂到現(xiàn)在的有序漠另，我覺得大部分都?xì)w功于青椒計(jì)劃，生命的價(jià)值在于努力奮斗拼搏跃赚，我深深的明白笆搓，從踏上講臺(tái)的那一刻，就被賦予了期望，就挑起了作為一名人民教師的責(zé)任砚作。每一個(gè)人都有屬于自己的人生軌道窘奏，而我的人生就是屬于我的學(xué)生們嘹锁，需要我用心的去演繹葫录。
感謝青椒，讓我從一個(gè)迷茫的新教師领猾，變成了一個(gè)有底氣的教師米同！感謝青椒，給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)摔竿！感謝青椒面粮，讓我再課堂上更加得心應(yīng)手！然每天的進(jìn)步不大继低，但是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是最大的成功熬苍，正所謂荀子所說，不積跬步袁翁，無以至千里柴底，不積小流，無以成江海粱胜。我相信柄驻，接下來，我在青椒的陪伴下焙压，我的教學(xué)生活會(huì)更加精彩鸿脓，接下來的每一天，我會(huì)在青椒的幫助下涯曲，吸收野哭，實(shí)踐，運(yùn)用幻件，助力自己的專業(yè)成長拨黔，成為更好的自己！?
