? ? ? ? 市教研室張學(xué)真老師在我們學(xué)校聽了一天的課。我有幸在沒課的時候跟隨著聽了尚光老師和謝媛老師的課棠众。他們兩個講的都是詩歌耻讽。
? ? ? 尚光老師是我們學(xué)校的才子老師，他的課如汩汩清泉潺潺流淌秧秉，優(yōu)美的詩句字字入心褐桌，令人神往。聽完尚老師的課猶如到詩的國度旅游了一程象迎。
? ? ? 謝媛老師知識淵博荧嵌，駕馭課堂的能力很強(qiáng)。歐陽修的一首《蝶戀花·庭院深深深幾許》砾淌，在學(xué)生充分的參與下啦撮，解讀的細(xì)致深透，讓學(xué)生不僅掌握了高考做題方法汪厨，而且深層次的讀懂了這首詩赃春。
? ? ? ? 下午評課時，張學(xué)真老師提到“要細(xì)讀文本”骄崩，深閱讀聘鳞，我覺得非常有道理薄辅。為什么現(xiàn)在的學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)文言文的古詩鑒賞要拂，就是因為學(xué)習(xí)的太功利了抠璃，只在意中考怎么考，高考怎么考脱惰，而不是真正的領(lǐng)會詩的意境和其中的韻味搏嗡。
? ? ? 于是我想，在教學(xué)生深入理解詩歌及文言文的同時拉一，我要陪兒子一起讀經(jīng)典采盒。兒子剛剛能說話時就會背詩，背古文蔚润，但是不是理解其中的含義呢磅氨？或許是一知半解吧。我想每天一篇嫡纠，從最簡單的開始烦租。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，一定會提高對語言的敏感程度除盏，和語言的表達(dá)能力叉橱。
? ? ? ? 那就從今天開始吧！
《靜夜思》
? ? ? 什么是靜夜者蠕？
? ? ? 我們吃過晚飯去廣場玩窃祝，有鍛煉的大人和玩耍的小孩，燈火通明踱侣，是不是靜夜呢粪小？我們?nèi)ネ獾芈糜蔚臅r候，半夜就去趕車抡句，路上行人很少糕再，是不是靜夜呢？
? ? ? ? 人玉转，一個人突想，一個在 他鄉(xiāng)的孤獨寂寞的人，在靜夜里會想什么呢究抓？
? ? ? ? 在外鄉(xiāng)猾担，身邊沒有一個親人和朋友，在寂靜的夜晚刺下，如果是你你會怎么做怎么想呢绑嘹？
? ? ? ? 李白看見了“月光”。月亮是詩歌中常見的意象橘茉。因為中國傳統(tǒng)的節(jié)日“中秋節(jié)”是全家團(tuán)圓賞月的時光工腋。而身處外地的游客孤身一人就會望月懷遠(yuǎn)思人姨丈。
? ? ? ? 哪兒的月光？
? ? ? ? “床”擅腰，一說是井的圍欄蟋恬，漢代時指坐具《孔雀東南飛》中有“捶床便大怒”。李白在床前見到的月光是什么樣子的趁冈？
? ? ? “霜”是詩歌中傳統(tǒng)的意象歼争，表達(dá)凄涼。
? ? ? ? 詩中如何表達(dá)主人公的孤獨寂寞又無奈的渗勘？
? ? ? ? “舉頭”能不能換成“抬頭”沐绒？“望”能不能換成“看”？
? ? ? ? “低頭”寫出了什么旺坠？“思故鄉(xiāng)”能不能換成“想老家”乔遮？
? ? ? ……
? ? ? 兒子雖然有時候調(diào)皮故意打岔，但是孩子還是有一定的理解力的取刃。
附：網(wǎng)文
創(chuàng)作背景：
李白《靜夜思》一詩的寫作時間是公元726年（唐玄宗開元之治十四年）舊歷九月十五日左右蹋肮。李白時年26歲，寫作地點在當(dāng)時揚州旅舍蝉衣。其《秋夕旅懷》詩當(dāng)為《靜夜思》的續(xù)篇括尸，亦同時同地所作。李白在一個月明星稀的夜晚病毡，詩人抬望天空一輪皓月濒翻，思鄉(xiāng)之情油然而生，寫下了這首傳誦千古啦膜、中外皆知的名詩《靜夜思》有送。
鑒賞：
這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。
詩的前兩句僧家，是寫詩人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺雀摘。一個獨處他鄉(xiāng)的人，白天奔波忙碌八拱，倒還能沖淡離愁阵赠，然而一到夜深人靜的時候，心頭就難免泛起陣陣思念故鄉(xiāng)的波瀾肌稻。何況是在月明之夜清蚀，更何況是月色如霜的秋夜〉罚“疑是地上霜”中的“疑”字枷邪，生動地表達(dá)了詩人睡夢初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜诺凡。而“霜”字用得更妙东揣，既形容了月光的皎潔践惑，又表達(dá)了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情嘶卧。
詩的后兩句尔觉，則是通過動作神態(tài)的刻畫，深化思鄉(xiāng)之情脸候∏钣椋“望”字照應(yīng)了前句的“疑”字绑蔫，表明詩人已從迷朦轉(zhuǎn)為清醒运沦，他翹首凝望著月亮，不禁想起配深，此刻他的故鄉(xiāng)也正處在這輪明月的照耀下携添。于是自然引出了“低頭思故鄉(xiāng)”的結(jié)句÷ㄒ叮“低頭”這一動作描畫出詩人完全處于沉思之中。而“思”字又給讀者留下豐富的想象：那家鄉(xiāng)的父老兄弟缸托、親朋好友俐镐，那家鄉(xiāng)的一山一水佩抹、一草一木棍苹，那逝去的年華與往事……無不在思念之中枢里。一個“思”字所包涵的內(nèi)容實在太豐富了。
明人胡應(yīng)麟說：“太白諸絕句彬碱，信口而成堡妒，所謂無意于工而無不工者皮迟。”（《詩藪·內(nèi)編》卷六）王世懋認(rèn)為：“（絕句）盛唐惟青蓮（李白）忿檩、龍標(biāo)（王昌齡）二家詣極燥透。李更自然班套，故居王上吱韭±砼瑁”（《藝圃擷馀》）怎樣才算“自然”猿规，才是“無意于工而無不工”呢姨俩？這首《靜夜思》就是個樣榜哼勇。所以胡氏特地把它提出來积担，說是“妙絕古今”帝璧。
這首小詩的烁，既沒有奇特新穎的想象渴庆，更沒有精工華美的辭藻襟雷；它只是用敘述的語氣，寫遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情咧虎，然而它卻意味深長砰诵，耐人尋味茁彭，千百年來尉间，如此廣泛地吸引著讀者。
一個作客他鄉(xiāng)的人媳禁，大概都會有這樣的感覺吧：白天倒還罷了竣稽，到了夜深人靜的時候毫别，思鄉(xiāng)的情緒岛宦，就難免一陣陣地在心頭泛起波瀾砾肺；何況是月明之夜，更何況是明月如霜的秋夜裙盾！
月白霜清番官，是清秋夜景鲤拿；以霜色形容月光近顷，也是古典詩歌中所經(jīng)匙罕椋看到的域醇。例如梁簡文帝蕭綱《玄圃納涼》詩中就有“夜月似秋霜”之句譬挚；而稍早于李白的唐代詩人張若虛在《春江花月夜》里减宣，用“空里流霜不覺飛”來寫空明澄澈的月光漆腌，給人以立體感，尤見構(gòu)思之妙填具」嗑桑可是這些都是作為一種修辭的手段而在詩中出現(xiàn)的枢泰。這詩的“疑是地上霜”，是敘述毛甲，而非摹形擬象的狀物之辭只损，是詩人在特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺跃惫。為什么會有這樣的錯覺呢？不難想象先较，這兩句所描寫的是客中深夜不能成眠闲勺、短夢初回的情景。這時庭院是寂寥的，透過窗戶的皎潔月光射到床前，帶來了冷森森的秋宵寒意粤咪。詩人朦朧地乍一望去，在迷離恍惚的心情中囊拜，真好象是地上鋪了一層白皚皚的濃霜；可是再定神一看抄囚，四周圍的環(huán)境告訴他橄务，這不是霜痕而是月色蜂挪。月色不免吸引著他抬頭一看攒驰，一輪娟娟素魄正掛在窗前玻粪，秋夜的太空是如此的明凈！這時，他完全清醒了喉磁。
秋月是分外光明的卑笨，然而它又是清冷的妖滔。對孤身遠(yuǎn)客來說，最容易觸動旅思秋懷簸州，使人感到客況蕭條，年華易逝。凝望著月亮责静，也最容易使人產(chǎn)生遐想揩徊，想到故鄉(xiāng)的一切熄赡，想到家里的親人凌箕。想著陌知，想著他托，頭漸漸地低了下去，完全浸入于沉思之中仆葡。
從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”志笼，形象地揭示了詩人內(nèi)心活動沿盅，鮮明地勾勒出一幅生動形象的月夜思鄉(xiāng)圖。
短短四句詩纫溃，寫得清新樸素腰涧，明白如話。它的內(nèi)容是單純的紊浩，但同時卻又是豐富的窖铡。它是容易理解的疗锐，卻又是體味不盡的。詩人所沒有說的比他已經(jīng)說出來的要多得多费彼。它的構(gòu)思是細(xì)致而深曲的滑臊，但卻又是脫口吟成、渾然無跡的箍铲。從這里雇卷，讀者不難領(lǐng)會到李白絕句的“自然”、“無意于工而無不工”的妙境颠猴。
附2:
秋夕書懷
《秋夕書懷》是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的抒情詩作关划。此詩寫詩人見秋而思道，表現(xiàn)了作者因理想難以實現(xiàn)轉(zhuǎn)而追尋仙境的思想翘瓮。
《秋夕書懷》
北風(fēng)吹海雁贮折，南渡落寒聲。
感此瀟湘客资盅，凄其流浪情调榄。
海懷結(jié)滄洲，霞想游赤城⑴律姨。
始探蓬壺事⑵振峻，旋覺天地輕。
澹然吟高秋择份，閑臥瞻太清扣孟。
蘿月掩空幕，松霜結(jié)前楹荣赶。
滅見息群動⑶凤价，獵微窮至精⑷。
桃花有源水拔创，可以保吾生利诺。[1]
作品注釋
⑴《初學(xué)記》：《名山略記》云：赤城山，一名燒山剩燥，東卿司命君所居慢逾。洞周圍三百里，上有上王清平天灭红。
⑵《拾遺記》：“蓬壺侣滩，蓬萊也”淝埽”
⑶陶潛詩：“日入群動息君珠。”
⑷《莊子》：“至精無形娇斑〔咛恚”[2]
作品譯文
北風(fēng)吹材部，海雁歸，向南飛唯竹，鳴聲寒徹乐导。
客游瀟湘，對此秋景感嘆不息摩窃，其流浪心情與雁共鳴兽叮。
胸中系念的是仙境滄洲，想如飛霞游赤城猾愿。
開始探討蓬萊仙事鹦聪，旋既感覺天地為輕。
在這秋高氣爽之時澹然吟詠蒂秘，閑臥著心想太清仙宮泽本。
天幕中明月在女蘿藤間躲閃，高松結(jié)霜光耀前楹姻僧。
心念寂滅规丽，萬物歸元，微妙至精自顯撇贺。
桃花源流水潺潺赌莺，我將在這里養(yǎng)生。[3]
作者簡介
李白（701～762）松嘶，字太白艘狭，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色翠订、最偉大的浪漫主義詩人巢音。有“詩仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱“李杜”尽超。其詩以抒情為主官撼，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情似谁，又善于描繪自然景色傲绣，表達(dá)對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放巩踏，想像豐富斜筐，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變蛀缝，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩目代，達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰屈梁。存世詩文千余篇嗤练，有《李太白集》30卷
