我此時的心情與你們是相同的。沒有家長不望子成龍與望女成鳳的贞让。凡是考進三門中學的學生，邁入三門中學大門的那天都懷揣一顆進入不說北大至少浙大的夢想柳譬。但畢竟招生名額有限喳张，就是孩子們再優(yōu)秀也不可能滿足每一個孩子和家長的心愿。很多家長告訴我美澳，孩子在小學初中學習是多么的優(yōu)秀销部，同時也問我為何到了高中就不行了哪摸航？其實不是這樣的，每一個孩子在三年里都有成長舅桩，有的表現在學業(yè)上酱虎，有的表現在接人待物上，有的表現在行為習慣上擂涛，有的表現在對人生對社會的認知上读串。但按照現行的評價體系，只要有考試就要有排名歼指，排名就有第一與最后爹土。說句心理話，誰敢說現在學科成績最后一名的學生將來就不會是學科內的領軍人物踩身？學業(yè)成績相對不好的同學胀茵，承受了別人看不到的心理壓力，將來步入社會當遇到來自各方面壓力的時候挟阻，或許他們更能應對自如琼娘。很多孩子太順風順水啦，沒有受到一點挫折附鸽，將來遇到大的挫折怎么辦脱拼？今天不知道痛是什么滋味，明天可能就會被挨打坷备。

我不是說進入985與雙一流不好熄浓，如果全能進入清華北大、牛津劍橋省撑、哈佛耶魯赌蔑，當然誰都高興，我跟家長們說這些話的目的是：

1竟秫、放平心態(tài)娃惯，焦慮不能解決任何問題，只能給孩子增添壓力肥败。有的家長和我講趾浅，沒有給孩子壓力啊，不談成績不看電視馒稍，一切都為了孩子高考讓路皿哨。其實這就是最大的壓力，這些孩子多么的聰明纽谒，哪些事能瞞住他們往史？其實這就是最大的環(huán)境壓力，家長莫不如該干什么就干什么佛舱。更不要因為孩子高考而影響了自己的事業(yè)椎例。

2、不要過度關注孩子的學習请祖。這些年的經歷告訴我订歪，沒有不想努力學習的孩子，尤其是三門中學的學生肆捕，很多孩子也都是努力多次無果才破罐破摔刷晋，所以學習累了放松一下沒有什么。聽會兒音樂慎陵，看會兒手機眼虱，翻一翻雜志沒有什么大不了的。假如他們真心不學席纽，你能把他們怎樣捏悬？因此不用看著，不用監(jiān)視润梯，不要孩子學習時以送水果或者飲料為由而查看他过牙。家長們不要把自己的孩子與別人家的孩子比較，沒有什么意義纺铭，人家孩子再好也不是你的寇钉，你的孩子在別人眼里都是優(yōu)點。也沒有必要拿自己的過去與孩子的現在對比舶赔，時代不同了扫倡，說句心理話，咱們還真的不一定能考上三門中學竟纳。

3撵溃、這些年的管理經驗告訴我，家庭和諧對孩子來說是最為寶貴的蚁袭。不要因為孩子的學習成績或者學習方式與家長有分歧而弄得家庭成員間不和諧征懈。雖然出發(fā)點是好的，但是實際效果很可能起到副作用揩悄。各位家長卖哎，高中學生正處于思想的成熟期，對很多事情都非常敏感删性，家長的言談舉止對孩子的影響或許是一生的亏娜，希望在孩子人生關鍵時期家長的行為言談及對待事物的做法能起到良好的示范作用。從長遠的角度看蹬挺，決定一個人最后能走多遠的是其胸懷维贺、品格與毅力，而不是今天社會大眾普遍都盯著的那點分數巴帮，但分數確實能決定孩子進入何種層次的學校溯泣，但是也要相信起點高的人不一定就走的遠虐秋，但是我們希望孩子能走的越遠越好。

各位家長垃沦，最后我再說一點自己的體會客给，高中不僅僅是為了考一個好的成績，高中是孩子人生中必經之路肢簿，今天他少走一步靶剑，明天就要多走幾十步來補償，該是他經歷的必須由他來經歷池充，我們做家長的不能代替一點桩引，也不該代替一點。今天的一個捷徑或許是他未來人生中最大的彎路收夸。我從來不信這個世界上有點石成金之術坑匠，但我相信天道酬勤，天佑善人咱圆。

第一笛辟、家庭教育的核心是什么？

“家庭教育的核心是情感教育序苏∈执保”2011年，留日學生汪某在上海浦東機場因學費問題和母親發(fā)生爭執(zhí)忱详，并拔刀刺傷母親围来。事件發(fā)生后，很多人都在疑惑匈睁，這個23歲的男孩究竟為什么會傷害自己的親人监透。從留日學生刺母事件，到藥家鑫事件航唆，再到復旦醫(yī)學院學生林森浩投毒事件胀蛮，這些屢屢發(fā)生的極端惡性事件背后，都能找到一個共同的因素：家庭教育片面強調知識與技能而割裂了其他情感糯钙。

父母過度關注知識粪狼、技能，結果忽視了情感教育任岸，孩子變成了分數機器再榄。表面上看，他們學習成績好享潜，掌握很多技能困鸥，但他變成了一個沒有感情的人，他的目標僅僅就是在學業(yè)上超過別人剑按。上海某小學發(fā)生過這樣一件事疾就。在四年級某班澜术，一次數學考試中，一個數學成績非常好的女孩突然缺席猬腰，老師說因為女孩的爺爺去世瘪板，她去參加告別儀式去了。話音剛落漆诽，全班居然響起一片歡呼聲，有人說：“她爺爺可死了”锣枝，還有拍桌子和跺腳的厢拭。原來，女孩的爺爺是數學教授撇叁，經常輔導她供鸠，這些孩子認為，如今她爺爺去世了陨闹，他們終于可以超過她了楞捂。

一個人情感的缺失是很可怕的，沒有情感的人就是一個機器趋厉，沒有感恩的心寨闹，沒有同情之心，當然也就不懂得珍惜生命君账。

第二繁堡、我們該給給子女留下什么？

2010年9月13日的《新華每日電訊》中有這樣一段文字：9月13日乡数，武漢科技大學新生小鄭一到校報名就引起“騷動”椭蹄，5名家長組成“親友團”，小鄭的行李共有14件净赴∩兀“毛巾都帶來7條，衛(wèi)生紙說是要帶4年夠用的玖翅∫砉荩”家長能庇護孩子一時，庇護不了孩子一世烧栋。孩子和家長都應該在這個問題上擺正位置写妥，調整心態(tài)。家長越俎代庖审姓，實際上是剝奪了孩子參與生活鍛煉的機會珍特。這幾年，清華大學新生入學專門設置隔離帶魔吐，把進入校園的家長和學生隔開扎筒，讓學生自己去報到并完成各項手續(xù)莱找。網絡對此給予了積極的評價。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪“最感激父母什么也沒給自己留下”嗜桌，他說：“人的幸福感不在于你擁有什么東西奥溺，而在于你如何擁有這些東西。從零做起骨宠，一點點地往上成長浮定，然后不斷地經過自己的努力獲得成就感，最后讓成就感轉化為幸福感层亿，這個過程是人生中最美妙的體驗桦卒。”給孩子攢錢不如讓孩子值錢匿又。什么樣的人值錢方灾？一個身心健康、懂得感恩碌更、誠實守信裕偿、樂觀向上、一技之長的人值錢痛单。

第三嘿棘、當下的孩子喜歡什么樣的家長。

國內一位知名大學的校長有一次問自己的女兒：“你眼中的好父親是什么樣桦他？”女兒回答：“一個好父親要有90%的溫柔和10%的冷峻蔫巩。”好父親要民主快压，和孩子做朋友圆仔；但當孩子出現錯誤的時候，要敢于批評蔫劣、敢于懲戒坪郭、敢于說不。與孩子相處脉幢，應該有一些原則和底線是孩子絕對不可以觸犯的歪沃。

“父教缺失”在我們的現實生活中非常普遍，教育孩子的重任往往都落在媽媽的肩上嫌松』κ铮可是有些媽媽也很尷尬。一個孩子寫到：“我有很多心里話想和媽媽說萎羔，可媽媽和我的對話僅限于學習液走，好像在媽媽的字典里，成績就是愛的等式。成績下滑的時候缘眶，媽媽就會很粗暴地訓斥嘱根。”“在最困難的時候巷懈，我需要的是鼓勵该抒、溫暖，不是冷漠和打擊顶燕。難道母愛要用成績來換嗎凑保？”孩子渴望的溫柔，并不僅僅是溫和的語氣涌攻、溫和的語言愉适、親昵的動作這些表面化、形式化的東西癣漆，他們更需要的是一顆可以包容、理解剂买、體察他們的心惠爽。

有一位媽媽有一個不錯的辦法，她說：“在沒有好辦法的時候瞬哼，要求自己保持冷靜婚肆，通過書籍、網上的交流去尋找解決問題的方法和答案坐慰。只有讓自己不斷充實较性、提高，才能更好地去教育孩子结胀≡蘖”

第四、家庭教育要警惕的幾個誤區(qū)糟港。

北京師范大學的一項調查顯示攀操，我國絕大多說青少年心理較為健康，但是秸抚，仍有16.4%的小學生速和、14.2%的初中生、14.8%的高中生有異常心理問題傾向剥汤〉叻牛“在中國三億四千萬未成年人中”這個比例是相當驚人的。

孩子原本沒有好壞和對錯吭敢，之所以出現病態(tài)碰凶，成人錯誤的教育是重要原因。

家庭教育誤區(qū)1：重成績輕情感。只要孩子學習好痒留，就什么都好谴麦，什么人情世故都可以不知道。為此伸头，家長和孩子圍繞成績展開的家庭戰(zhàn)爭從來沒有平息過匾效。要知道，越是專制的教育越會引起叛逆恤磷，“關系好壞決定教育成敗面哼。”父母要尊重孩子理解孩子扫步，給孩子一個成長的空間魔策，這樣才能走進孩子的心靈，教育才能起作用河胎。

家庭教育誤區(qū)2：重物質輕精神闯袒。有些父母，只要是孩子提出的要求游岳，一概答應政敢，這樣孩子在對外交往的時候就容易霸道、蠻橫胚迫，一旦別人不滿足自己的要求喷户，就會產生挫折感，會憤怒访锻，甚至可能產生報復的念頭和行為褪尝。

家庭教育誤區(qū)3：父母期望轉嫁。在某些父母的眼里期犬，孩子似乎是他們實現自己理想的工具河哑，他們總是期望在自己身上沒能實現的統(tǒng)統(tǒng)要孩子來完成。這往往會讓孩子倍感壓抑龟虎，甚至會以各種形式進行反抗灾馒。

為人父母真是不容易，不僅要承擔不輕松的教育支出遣总，還要面對越來越難以捉摸的兒女睬罗。作為學生成長路上的重要伙伴，家長應不斷更新家庭教育的觀念旭斥，同時努力提高自己并成為孩子人格的榜樣容达。還是那句話，“家長是孩子的第一任老師垂券，家庭是孩子的第一所學谢ㄑ危”羡滑。

三、個人體悟：三種能力不可缺少

人在生活中總要面對各種各樣的問題算芯，解決這些問題就需要各種各樣的能力柒昏。而在所有的能力中，有三種能力是不可缺少的熙揍。

一是自主學習的能力职祷。在學生時代從課本中所學習的知識都是前人在生產生活中為解決現實問題中所積累的實踐經驗，這些經驗性知識很多都與我們現實生活距離很遠届囚。人在生活中總是會面臨新的問題有梆，為了解決這些新的問題，就要不斷的進行學習意系。通過學習更新自己的知識結構泥耀，生成解決新問題的能力。從這個角度講蛔添，在學校的學習中痰催，學習知識不是最為重要的，而是通過知識的學習過程中培養(yǎng)起來的自主學習的能力最為重要迎瞧。有了學習的能力就會不斷的通過自主學習來豐富更新原來的知識體系陨囊。有了自主學習的能力就有了解決新問題的基本工具。不僅是書本學夹攒，更多是要從工作中學，從交往中學胁塞，從失敗中學咏尝。

二是溝通交流的能力。每個人都不是孤立啸罢，尤其現代社會中分工越來的越細致编检，因此人與人之間必須進行溝通，通過相互溝通才能交流思想和分享方法扰才，這樣才能促進彼此的工作允懂。尤其是在一個群體內部，彼此之間有效溝通更是提升群體工作效率的必要保證衩匣。經常發(fā)現因為溝通的能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的損失蕾总。更為可怕的是在溝通交流中產生的誤解或者是信息傳遞過程中的信息損耗，這樣就會嚴重降低團隊的工作效率琅捏。

三是自我心態(tài)調節(jié)的能力生百。人在生活工作中，不可能事事都令自己滿意柄延，挫折與失敗在所難免蚀浆。生活工作中經常會出現自我設計與現實之間存在差距，這個時候就要有自我心態(tài)調節(jié)的能力。調整自己的心態(tài)使之平和市俊，如果長時間的心態(tài)不平和就會出現情緒低落的心理現象杨凑，這樣的心理現象如果沒有及時進行自我調節(jié)，時間久了就會產生心理疾病摆昧。有了心理疾病的人不但自己生活質量低下撩满，同時還要影響團隊中其他人的工作效率。所以掌握自我調整心態(tài)能力至關重要据忘。（1）要求不合理（2）要求不穩(wěn)定（朝令夕改）（3）要求不明確（無所適從）（4）管的太多（經常出臺“土政策”）（5）管的不是地方（該管的地方不管鹦牛，不該管的地方瞎管）。（6）管的不公平（有人下菜碟）（7）管的態(tài)度不對一（8）管的方法不對