家寶貝女兒四歲多了丧叽，都說女孩容易帶卫玖，沒男孩那么調皮，男孩的情緒波動會大一點踊淳，女孩性格會乖巧一些假瞬，鬧情緒就少一些。
有時候嚣崭，經常被女兒吵著要跟她玩笨触。
一會兒“爸爸，陪我玩撲克牌雹舀！”
一會兒“爸爸芦劣，我要去花園騎自行車！”
有時候我在電腦面前看電腦说榆，也懶得動了虚吟，就和女兒說，你先自己玩一會签财，爸爸忙完就跟你玩串慰。
然后，女兒自己拿著一個玩具在自言自語唱蒸，一會說著“你要戴好口罩邦鲫，不然不給你進入”，一會“從這里穿過去神汹，不會摔倒啦”庆捺，然后又“我最愛我的小熊寶寶了”，還不時嘟嘟地說著話屁魏，感覺她萌萌快樂滔以。
我家兒子四歲多的時候也是，也會拿著在玩具自娛自樂氓拼。經衬慊看到他們能自己玩著，也不會感覺很無聊桃漾，關鍵是進入這個過程之前會糾結坏匪，因為會說“爸爸，我很無聊呈队，玩什么好呢剥槐？”
據說，孩子在2-6歲時宪摧，很多孩子都會自言自語粒竖，和自己或者虛擬的朋友說話。只不過有些孩子比較大聲几于，還有些只是輕聲嘀咕蕊苗，家長未必會發(fā)現(xiàn)。
孩子會自言自語沿彭，那就說明孩子在學習語言朽砰，是孩子的外部語言向內部語言學習過度的一個標志，簡單說就是你的孩子會因為這個過程而變得更加聰明喉刘！
舉個例子：當你的孩子在玩超人的時候瞧柔，他會去假象超人在什么樣的場景，說什么樣的話睦裳，去打什么樣子的怪獸造锅，放什么技能等等！這些都是孩子展現(xiàn)自己想象力和學習語言的一個過程廉邑！
我們成年人也經常和自己說話哥蔚，只不過我們是放在心里安靜地說。別人聽不到蛛蒙，也就不覺得奇怪了糙箍。
孩子和我們不同，他的語言能力牵祟、思維能力都還在發(fā)展中深夯，所以需要借助出聲講話這種外顯的形式來幫助自己交流和思考。就像成年人看書時不會發(fā)出聲音诺苹，孩子卻需要大聲念出每一個字咕晋，道理是一樣的。
隨著年齡的增長筝尾，孩子會把出聲的講話變成和我們一樣的無聲思考捡需，自言自語的現(xiàn)象也就自然消失了。
從兒童發(fā)展的角度來說筹淫，自言自語會經歷一個內化的過程：從外顯的站辉、能聽到聲音的語言，逐漸轉變?yōu)橐环N無聲的心理活動损姜。
我們要做的饰剥，就是在孩子自言自語時，教他用邏輯性的詞來指導自己的行動摧阅，學會有計劃地做事汰蓉，養(yǎng)成理性思考的習慣。比如棒卷，穿衣服時顾孽，我們可以教孩子一邊說祝钢，一邊做：我要先穿襪子，再穿褲子若厚，最后穿鞋子拦英。
經常給孩子做這樣的示范，幫助他用語言來指導行動测秸，設定目標疤估，安排計劃，長此以往霎冯，孩子的自控力和思考的邏輯性都會增強铃拇。
