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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 有趣的課堂
? ? ? ? ? ? ? ? ? 五年級? 譚婧萱
? ? “課堂”一聽到這個詞淮逻，大家可能先想到的是“嚴肅的課堂”，“可怕的課堂”，但是今天我要講的卻是“有趣的課堂”
? ? 這件事兒發(fā)生在一個星期天上午的一節(jié)課，講課的是一位姓白的老師枣耀，還有一位助教老師以及正在聽課的我們霉晕，我們要玩一個叫“擊鼓傳花”的游戲庭再。這個游戲可能很多人都玩過，但是這一次和以往的與眾不同牺堰。如果哪個在音樂停時拿到了“花”拄轻，他就要上臺去取一個“錦囊”，“錦囊”里有同學們要猜的成語或歇后語伟葫，臺上的同學用肢體表演恨搓，臺下的同學猜。怎么樣筏养？聽起來很好玩吧斧抱？
? ? 第一個“中獎人”是一位男生，他一拿到成語渐溶，先捂住了臉辉浦，看來“錦囊”的東西不容易，只見他伸出手比了一個四的手勢茎辐，哦宪郊！我知道了，這是一個四字成語拖陆，然后他又畫了畫他的臉弛槐，很多男生在下面大喊：“臉！臉依啰！”當然乎串，有個別同學講的“面”，當那個同學聽到“面”時速警，立刻像打了雞血一般叹誉，開心興奮艰争，做了個“good”的手勢，示意我們桂对，對了甩卓，慢慢的我們猜出了“面如什么什么”，我當時就面如土色蕉斜，不對逾柿，但是接近了，可是就在這時宅此，白老師大叫“十机错、九、???????停父腕！”o不弱匪，到時間了，原來是面如菜色璧亮，好吧萧诫？我心里默默對自己說，沒事兒枝嘶，還有其他的呢帘饶！
? ? ? 第二個出場的是一個帶藍色邊框眼睛的同學，當他得知是他時群扶，他大叫：“不及刻！”，但是說完竞阐，他立刻莊重地走上臺缴饭，一看到錦囊，他立馬亂抓起來骆莹，我正在想時颗搂，就突然聽到有2/4的人大喊：“手舞足蹈！”汪疮，我立馬狠狠地打了自己一下峭火，真笨！
? ? ? 音樂一轉(zhuǎn)眼又開始了智嚷，一個虎頭虎腦的男孩卖丸，他死活不肯把“花”交給身邊的人，那時全場都大叫：“快點盏道！快點稍浆！”，可是音樂還是停了，我用一種充滿仇恨的眼神狠狠地看著他衅枫，似乎在說：“可惡嫁艇！”哎！好吧弦撩，但是步咪，當他看到“錦囊”里的字時，一下子癱倒在地上益楼，無奈地笑笑猾漫，朝我們做了個“九”的手勢，臺下面的同學大叫：“活該感凤、活該悯周！”，時間一分一秒的過去了陪竿，最后只有一位女生說：“丈二和尚摸不著頭腦”禽翼，好吧，這個成語我聽都沒聽過族跛。
? ? ? 游戲結(jié)束了闰挡，我懂得了一個道理，一堂課你只要認真聽庸蔼，那一堂課一定很有趣解总，最重要的是，我還得到了許多知識姐仅，現(xiàn)在丈二和尚摸不著頭腦，已經(jīng)被我從沙邊摸去刻盐，印入石頭掏膏。
