第十七章退出沖突

1.從戰(zhàn)爭(zhēng)中退出來(lái)，時(shí)很重要的一個(gè)方法咐汞，這個(gè)方法的關(guān)鍵點(diǎn)并不是拋棄孩子。家長(zhǎng)心里仍然有對(duì)孩子的愛(ài)儒鹿，親情與友善化撕。發(fā)生沖突時(shí)退出，實(shí)際上是幫助維護(hù)與孩子的感情约炎。

2.當(dāng)我們仔細(xì)觀察孩子的動(dòng)機(jī)植阴，會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分情況下孩子是通過(guò)這樣的方式引起我們的注意蟹瘾，或者想在權(quán)力之爭(zhēng)中取勝。如果我們忙內(nèi)讓自己卷進(jìn)去掠手，我們就掉進(jìn)了陷阱憾朴，同時(shí)也強(qiáng)化了孩子的錯(cuò)誤目的。所以我們的這些方法針對(duì)的是問(wèn)題的心理根源惨撇，而不是問(wèn)題表象伊脓。用說(shuō)教，講道理去糾正孩子的不良行為魁衙，基本上徒勞無(wú)益报腔。如果我們想要孩子朝好的方向發(fā)展，我們自己必須先有“引導(dǎo)他改變”的態(tài)度剖淀，而不是“迫使他改變”纯蛾。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己為所欲為的結(jié)果是一個(gè)空無(wú)一人的戰(zhàn)場(chǎng)，他很快就會(huì)朝著別的方向發(fā)展纵隔，然后他發(fā)現(xiàn)翻诉，自己合作時(shí)能夠得到更多。這樣他就會(huì)對(duì)父母和具體情況產(chǎn)生真正的尊重捌刮。

第十八章用行動(dòng)碰煌，而不是用語(yǔ)言

1.如果真的想改變孩子們的行為，家長(zhǎng)需要用行動(dòng)而不是語(yǔ)言绅作。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子們芦圾，不是強(qiáng)迫他們改變，而是讓他們決定自己的行為俄认。

2.“我跟你說(shuō)過(guò)多少成績(jī)……”這句話不知道被多少父母憤怒地說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍个少，這句話只有一個(gè)含義，就時(shí)表達(dá)父母的怒氣眯杏，此外沒(méi)有其他任何用處夜焦。事實(shí)上，當(dāng)我們說(shuō)“多少次”意味著我們每一次的告知都沒(méi)有達(dá)到效果岂贩。孩子們學(xué)得很快茫经，通常“告知”就是不允許孩子做某個(gè)行為河闰，然而結(jié)果常常與這個(gè)“告知”相反科平。于是孩子就學(xué)會(huì)了，他們行為可以不一致姜性。

3.如果媽媽真的想改變孩子們的行為瞪慧，他們需要用行動(dòng)，而不是語(yǔ)言部念。他們應(yīng)該尊重孩子們弃酌，不是強(qiáng)迫他們改變池摧，而是決定自己的行為嘱能。

4.很多情況下瞬捕，父母要做的赫段，就時(shí)保持沉默。通常榜贴，當(dāng)父母第一次嘗試用沉默的方式會(huì)覺(jué)得很困難豌研，他們覺(jué)得面臨這樣的挑戰(zhàn)，必須做點(diǎn)什么唬党！其實(shí)很快父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)鹃共，安靜地沉默不但可以減輕當(dāng)時(shí)情形的緊張和壓力，還能重新讓家庭氣氛和諧愉快驶拱。

5.要想從這樣的困境中走出來(lái)霜浴，我們必須學(xué)會(huì)用行動(dòng)代替語(yǔ)言。我們需要記住一個(gè)座右銘：發(fā)生沖突時(shí)蓝纲，不用語(yǔ)言用行動(dòng)阴孟。

第十九章不要”趕蒼蠅

1.語(yǔ)言不是溝通的唯一方式，但經(jīng)常時(shí)最無(wú)效的一種税迷。如果我們真的想改變孩子的行動(dòng)永丝，我們需要先注意自己的行為。我們的行為時(shí)鎮(zhèn)的為達(dá)到教育孩子的長(zhǎng)期效果箭养，還是只不過(guò)不想讓“蒼蠅”煩擾我們类溢？

2.孩子都是通過(guò)自己的行為刺激家長(zhǎng)發(fā)怒，家長(zhǎng)的反應(yīng)就像在說(shuō)：“蒼蠅別來(lái)煩我露懒！”當(dāng)我們被別人的行為激怒，我們很自然地使用“不要”砂心，“停止”懈词，“不”，“快點(diǎn)”辩诞，“安靜下來(lái)”這樣的話坎弯，想要讓這些行為從我們的世界里消失，就像趕蒼蠅译暂。家長(zhǎng)詛后的反應(yīng)都很激烈抠忘，這時(shí)自然反應(yīng)，卻是無(wú)效的訓(xùn)練方法外永，或者更確切地說(shuō)崎脉，我們?cè)谟?xùn)練孩子：在我們大發(fā)雷霆或者使用暴力之前，他們不用停我們的伯顶。折不是我們想要的囚灼，讓我們被孩子的行為困擾時(shí)骆膝，我們應(yīng)該留心自己在做什么。

第二十章不輕易取悅灶体，有說(shuō)“不”的勇氣

1.想讓孩子高興時(shí)我們的天性阅签，我們會(huì)很自然地想要滿足孩子的愿望。然而蝎抽，如果我們通過(guò)犧牲規(guī)則來(lái)?yè)Q取孩子的高興政钟，或者出于害怕而對(duì)孩子妥協(xié)，這時(shí)就需要提高警覺(jué)了樟结。

2.覺(jué)得自己有義務(wù)讓孩子高興养交，這時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，這樣容易造成家長(zhǎng)卑微的心態(tài)狭吼。

3.很多孩子在要求被拒絕時(shí)层坠，會(huì)用很強(qiáng)烈的方式表達(dá)自己的怒氣。盡管如此刁笙，媽媽還是有義務(wù)維護(hù)規(guī)則破花。媽媽必須尊重孩子表達(dá)怒氣的權(quán)利，也必須尊重自己說(shuō)“不”的權(quán)利疲吸，言出必行座每。被別人注視確實(shí)不舒服，但孩子人生技能的發(fā)展更重要摘悴。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注客觀而不是關(guān)注別人怎么想峭梳。這個(gè)時(shí)候媽媽需要在面子（反正已經(jīng)受損）和“媽媽的義務(wù)”之間做出正確的選擇。

4.我們帶孩子購(gòu)物蹂喻，也是教給孩子金錢和購(gòu)買的概念的時(shí)候葱椭。如果我們無(wú)限制地滿足孩子的要求，會(huì)讓孩子認(rèn)為金錢的來(lái)源也沒(méi)有限制口四，會(huì)發(fā)展出不健康的物質(zhì)觀孵运。

5.想讓孩子高興是我們的天性，我們會(huì)很自然地想要滿足孩子的愿望蔓彩。然而，如果我們通過(guò)犧牲規(guī)則來(lái)?yè)Q取孩子的高興旷赖，或者出于害怕對(duì)孩子妥協(xié)，這時(shí)就需要提高警覺(jué)了锐锣。我們并不是說(shuō)要隨意拒絕孩子的所有要求，而是說(shuō)當(dāng)孩子的欲望斤彼，要求和規(guī)劃相抵觸，或者不符合情勢(shì)并扇，我們必須有判斷能力，以及有說(shuō)不的用去肴熏。

第二十一章避免沖動(dòng)鞋吉，采取孩子預(yù)設(shè)以外的行動(dòng)

1.如果孩子的行為破壞規(guī)則馁龟，不合作却音，那么他就是在用錯(cuò)誤的方法達(dá)到自己的目的阿纤，二大人不假思索的沖動(dòng)反應(yīng)，則會(huì)強(qiáng)化孩子的這些錯(cuò)誤方法和目的。

2.孩子并不會(huì)覺(jué)察上述的心里動(dòng)機(jī)和目的格带，通過(guò)大部分家長(zhǎng)也不了解折是孩子試圖找到價(jià)值感和歸屬感的一種方式。