? ? ? ?真的欽佩作者能有如此頑皮的孩童之心装处，寫出完全屬于孩子的孩童之書、票编。低齡孩子看事物的角度是直觀的簡單的，利用兩個小小的色點擬人化的描寫奈辰，無論是形狀上的簡潔栏妖，還是色彩上的鮮明，都讓孩子非常容易接納與吸收奖恰，因此書中所表達的思想也非常容易為孩子所理解吊趾。對低齡孩子的引導不同于成人宛裕，純粹的說教沒有意義，即便是圖文并茂的理論也難以被理解论泛，恰恰是“可模仿性”才最為簡易直接揩尸。通過小藍與小黃的故事，千變萬化屁奏，講述了很多似曾相識的道理岩榆，這些道理不會直接以結論的形式灌輸給孩子們，而是用行為式的狀態(tài)呈現(xiàn)在孩子們面前坟瓢，做為想象力十分豐富的孩子來說勇边，很容易會將小藍與小黃和自己劃上等號，在今后的行為模式中刻意的模仿小藍與小黃折联，其效果是顯而易見的粒褒。
? ? ?《小藍和小黃》是一本抽象的繪本圖書。在這本繪本圖書里诚镰，作者完全擯棄了我們常見的具象奕坟，用一藍一黃兩個接近圓形的抽象色塊為主角，象征兩個孩子的形象清笨，講述了一個關于友愛的故事月杉。小藍是什么？小黃又是什么抠艾？小藍和小黃是用藍顏色和黃顏色的色紙撕出來的的圓紙片苛萎，看上去就像兩大滴滴在白紙上的油漆，一藍一黃兩個色塊跌帐！就是這兩個沒有任何表情的色塊首懈，再加上一大堆爸爸媽媽、好朋友色塊谨敛，卻生動地演繹出了這個熱鬧又溫情的故事究履。托小班幼兒由于年齡較小，對于自我脸狸、他人最仑、友情、親情炊甲、愛等社會性情感的認知是比較模糊泥彤，且我們現(xiàn)行的教育方法也是稍顯粗糙而呆板。在繪本圖書的`海洋里卿啡，我們看不到一點人為的故意吟吝，看不到一點教條的灌輸，有的只是娓娓道來猶如清泉的關于情感認知以及生命哲理的洗禮颈娜，有的只是對語言和社會領域內容的整合剑逃。它最大的目的就是讓孩子快樂浙宜、感動、發(fā)泄……小藍和小黃是一對好朋友蛹磺，一起游戲粟瞬，一起上課。
