今天分享正面管教上的兩個關(guān)于孩子上幼兒園的小故事：
故事一：
一位年輕的母親選了兩所聽起來非常適合自己兒子的幼兒園场绿。在觀察了其中的一所之后味悄，她意識到那里的工作人員沒有實行他們宣稱的理念停撞。他們要求2歲的孩子坐在椅子上的時間叁鉴，比這個年齡孩子適合的時間要長得多绵咱，然后當孩子不遵守時备蚓，他們對待孩子的方式就好像孩子有什么不良行為一樣空幻。
和兒子在第二所幼兒園待了三個小時之后烁峭，她很高興。這所幼兒園有很多能幫助孩子感覺自己很能干的日常慣例秕铛。在購買了日常用品之后约郁，幼兒園園長將她的旅行車倒進了院子，讓孩子們每人每次把一件物品拿到廚房里但两。孩子們輪流幫助廚師準備熱氣騰騰的午餐鬓梅，并允許他們把自己的食物盛到盤子里。吃完飯之后谨湘，每個孩子會打掃己肮、清洗自己的盤子士袄。幼兒園里有小馬桶，她的兒子似乎很喜歡和其他孩子一起去“噓噓”谎僻，然后在小洗手池洗手娄柳，這是他們的日常慣例的一部分。到了該離開時艘绍，她的兒子不想走赤拒。他顯然很喜歡能有這么多讓自己參與并感到自立的機會。⑨
故事二：
2歲的曼蒂所在的日間照料中心幾乎每天都給她的媽媽蘇珊打電話诱鞠，說曼蒂一直哭個不停挎挖。老師試過安慰曼蒂，抱著她坐在自己的腿上航夺，并和她說話蕉朵，但這個小女孩沒法安慰。媽媽無計可施阳掐，因為她無法放下工作去接女兒始衅，而且，她了解了很長時間才好不容易找到這個日間照料中心缭保，并相信這一家很好汛闸。她該怎么辦呢？
蘇珊向她的朋友帕翠莎尋求建議艺骂。帕翠莎問蘇珊诸老，是不是每天早晨她要離開時，曼蒂都會哭钳恕”鸱“是啊，我一朝大門走忧额，她就開始哭畸肆，所以我會坐下來等到她不哭，然后再悄悄溜走宙址。有時轴脐，我要等半個小時。我猜從她發(fā)現(xiàn)我離開的那一刻起抡砂，她就又開始哭了大咱，并且怎么都停不下來。
帕翠莎說：“我有個建議注益。讓老師在門口接你們碴巾，并立刻帶曼蒂進去，你很快地親她一下丑搔，然后就走開厦瓢。我打賭她會沒事的提揍。我認為是你待的時間太長才造成了這個問題≈蟪穑”蘇珊非常迫切地要解決這個問題劳跃，她采納了朋友的建議。令人驚訝的是浙垫，曼蒂從那一天起在日間照料中心再也沒有哭過刨仑。
找一所好的幼兒園
- 核實幼兒園管理人員和工作人員的資質(zhì)。
- 與幼兒園的工作人員面談夹姥，了解其管教孩子的方式杉武。確保他們不提倡懲罰，或任何羞辱或不尊重孩子的辦法辙售。
- 在你找到一所看上去比較滿意的幼兒園是轻抱，要問對方是否能讓你和孩子在哪里帶至少三個小時，以便你能夠?qū)嶋H觀察工作人員的行為旦部，并看看孩子對這些行為的反應(yīng)祈搜。
