? ? ? 舞蹈老師是美的耕耘者擅编，美的播種者。彈指一揮四個(gè)月已毫無聲息的流逝箫踩，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆爱态。“千里之行境钟，始于足下＂锦担，充實(shí)又忙碌的工作中，使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任慨削，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍洞渔。
? ? ? 舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段缚态，以人體的動(dòng)作磁椒、姿態(tài)為語匯，來表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的玫芦、表情的浆熔、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”桥帆，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對(duì)少ル的智力發(fā)展医增、道德養(yǎng)成慎皱、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高叶骨、審美能力的培養(yǎng)等茫多，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下邓萨，以便今后更好的開展工作地梨，彌補(bǔ)不足，精益求精缔恳。
? ? ? 童話劇是一種深度閱讀的方式宝剖，最大的魅力就在于讓孩子們用角色扮演的方式體驗(yàn)故事中主角的生命成長(zhǎng)歷程，從而讓這個(gè)偉大的故事在不知不覺中進(jìn)入孩子們的生命歉甚。
? ? ? 舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分万细。首先，從低年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)纸泄，降低部分訓(xùn)練難度赖钞，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握聘裁。并在音樂上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂雪营，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解衡便。其次献起，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感镣陕，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性谴餐、靈活性、節(jié)奏感呆抑。在以往較為單一岂嗓，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位鹊碍、節(jié)奏變化的訓(xùn)練厌殉，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力侈咕，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性年枕，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向乎完，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來熏兄，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性摩桶。使教學(xué)效果有了明顯的提高桥状。
? ? ? 民族民間舞部分。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理硝清、組合辅斟，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面芦拿，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力士飒，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時(shí)蔗崎，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外酵幕，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞缓苛，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放芳撒，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握未桥，來改變自身氣質(zhì)的不足一面笔刹。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)冬耿。
? ? ? 每天的課間操舌菜，操場(chǎng)上小伙伴們跳繩的歡快，踢毽子的愉悅亦镶，玩呼啦圈的快活日月，這樣的歡聲笑語總能從窗戶縫里鉆進(jìn)來，這個(gè)時(shí)候她們的小眼睛總要愣愣的朝窗戶外面盯上幾秒染乌，然后很決然的轉(zhuǎn)身走向自己的位置開始復(fù)習(xí)前一天學(xué)到的動(dòng)作山孔。每每這個(gè)時(shí)候懂讯，我的心里總有股莫名的滋味荷憋，既心疼又欣慰，這么大的誘惑褐望，她們都選擇視而不見勒庄，這么小的孩子，竟然已經(jīng)懂得了放棄瘫里，而這些必然會(huì)帶來巨大的成就实蔽。
? ? ? 下午活動(dòng)時(shí)間，前10分鐘活動(dòng)基本功谨读，10?40分鐘學(xué)習(xí)新的舞蹈動(dòng)作局装，40?50分鐘思考與鞏固，等到最后十分鐘的時(shí)候，集體回憶課堂內(nèi)容铐尚。就這樣拨脉，重復(fù)，訓(xùn)練宣增，雖然有些枯燥玫膀，但我們從來不曾輕易放棄，輕易說“我不行爹脾，我不會(huì)”帖旨。同樣，在我們努力的過程中灵妨，也出現(xiàn)了許許多多的問題解阅。這些大大小小的問題，或多或少都指引我們朝向最好的自己闷串。所有問題都是從不自信開始瓮钥。
師：這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該幅度大一點(diǎn)，才會(huì)優(yōu)美啊…
生：我不好意思烹吵，怕做的不好看碉熄，其他同學(xué)笑我…
? ? ? 這么糾結(jié)原來是因?yàn)椴蛔孕虐。蔷驮跍?zhǔn)備上課的前5分鐘讓所有人對(duì)著鏡子笑笑吧肋拔，只有自己先欣賞自己锈津，別人才會(huì)欣賞你。我知道凉蜂，有些東西已經(jīng)在努力向上生長(zhǎng)了琼梆。
師：你為什么一個(gè)動(dòng)作總是堅(jiān)持不下去呢？當(dāng)你快要進(jìn)步的時(shí)候窿吩，又放棄了呢茎杂？生：我都很努力了，可還是這樣纫雁，我不想練了…師：其實(shí)你的進(jìn)步很大煌往，甚至都比XX好多了，只是你看不見而已轧邪！
生：真的嗎刽脖？
師：必須是呀，加油加油忌愚！
? ? ? 每天這樣的練習(xí)曲管，必然是枯燥乏味的，對(duì)于這樣的孩子硕糊，只有一而再院水，再而三的鼓勵(lì)腊徙，表揚(yáng)，拍照片檬某，用這些事實(shí)來激勵(lì)她的戰(zhàn)斗力昧穿！因?yàn)槿舨荒軋?jiān)持到底，可能一輩子都不會(huì)有好成績(jī)橙喘。失望到面對(duì)再到繼續(xù)时鸵，這個(gè)過程已經(jīng)成了一段成長(zhǎng)的旅程。
師：為什么你總是在壓腿厅瞎？踢腿呢饰潜？不多跳一些舞蹈動(dòng)作呢？
生：我只喜歡壓腿…
師：你知道嗎和簸？我們每天不斷的基本功練習(xí)彭雾，是為舞蹈打基礎(chǔ)的，就和我們每天不斷學(xué)習(xí)生字锁保，是為了認(rèn)識(shí)一篇文章打基礎(chǔ)是一個(gè)道理薯酝。所以啊，跳好一支舞才是你的目標(biāo)爽柒，去挑戰(zhàn)自己吧吴菠！問題層出不窮，而這每一次浩村，都叫成長(zhǎng)做葵。
? ? ? 舞蹈是這樣五味雜陳，這樣千滋百味心墅。酸是別人跳的比我好的羨慕酿矢，甜是學(xué)會(huì)一支舞的喜悅，苦是跳舞中的一滴汗珠怎燥，辣是舞蹈帶來的所有成就瘫筐。身體和心靈，都仿佛在律動(dòng)铐姚。對(duì)于夢(mèng)想者而言策肝，工作是一種修行；對(duì)于舞者而言谦屑，舞蹈是一種享受驳糯。歌者聞其聲篇梭，飲者留其名氢橙，舞者視其影。跳舞真的很簡(jiǎn)單恬偷，只要你飽懷熱忱悍手，勤學(xué)苦練，始終如一，舞臺(tái)上就定會(huì)有你搖曳絢爛的身影坦康！
