讀完《菲菲生氣了》這本書，你有什么想分享給大家的嗎塑陵？
1書中前后色彩的變化暗示了菲菲的情緒變化感憾，你能舉出例子說(shuō)明菲菲的情緒是如何變化的么？
菲菲的情緒變化令花，從繪本內(nèi)容的前后色彩的變化可以看出來(lái)阻桅，在第1頁(yè)上，畫面的色彩是橙黃色兼都，菲菲在玩玩具大猩猩嫂沉，這是姐姐走過(guò)來(lái)?yè)屪吡怂耐婢撸谑欠品粕鷼饬税绫蹋嬅娴纳拾l(fā)生了變化趟章，圖畫底色變成紅色，菲菲傷心難過(guò)的心情慎王，圖畫顏色又變成紫色的冷色調(diào)蚓土，結(jié)尾部分，菲菲在外面讓心情平靜下來(lái)柬祠，不再生氣了北戏，圖畫的顏色變成了綠色，回到家里漫蛔，又變成了金黃色的暖色調(diào)嗜愈，讓菲菲感受到家庭的溫暖。
2.你覺(jué)得書中哪一個(gè)場(chǎng)景最能表現(xiàn)菲菲生氣的狀態(tài)莽龟，為什么蠕嫁？
菲菲生氣的場(chǎng)景，就是書中的第三頁(yè)毯盈，圖畫的背景是紅色剃毒，菲菲的眼睛瞪得圓圓的，嘴巴緊閉，小辮子翹的老高赘阀，一副怒發(fā)沖冠的樣子益缠，她兩手緊握拳頭，張大著嘴巴基公，跺著腳亂踢幅慌，發(fā)出火紅火紅的咆哮，地上是亂扔的玩具轰豆，背影是她發(fā)怒虛幻的影子胰伍，折射出她生氣發(fā)怒的狀態(tài)，就像一座隨時(shí)爆發(fā)的火山酸休。
3.菲菲生氣了骂租，她的家人是否依然愛(ài)她？你是怎么知道的斑司？菲菲的家人對(duì)待她情緒變化的態(tài)度帶給你哪些思考渗饮？
盡管菲菲大發(fā)脾氣，跑到外面哭泣陡厘，但是回到家里抽米，她的家人依然愛(ài)著她，從圖畫中可以看出來(lái)糙置，菲菲推開(kāi)房門，喊了一聲：“我回來(lái)了是目！”全家人都露出高興的神情谤饭，媽媽張開(kāi)雙手，迎接菲菲的歸來(lái)懊纳，在另一副畫面中揉抵，全家人坐在一起，菲菲坐在爸爸的懷抱里嗤疯，開(kāi)心地笑了冤今。
菲菲的家人，面對(duì)菲菲的情緒變化茂缚，沒(méi)有強(qiáng)加干涉戏罢，沒(méi)有過(guò)度指責(zé)，而是冷靜處理脚囊，坦然面對(duì)龟糕。
在生活中，當(dāng)自己的家人或者學(xué)生悔耘，發(fā)生情緒波動(dòng)時(shí)讲岁，我們不能火上澆油，大聲斥責(zé)，而是讓他自己冷靜一下缓艳，學(xué)會(huì)管理自己的情緒校摩。
4.孩子的情緒是我們生活中經(jīng)常需要面對(duì)的，成人怎樣做才能更好同理孩子阶淘，給孩子心靈上的支持衙吩，很多優(yōu)秀的圖畫書給我們提供了榜樣示范，比如《生氣湯》《杰瑞的冷靜太空》等等舶治。這類情緒管理類的圖畫書分井，你還知道哪些？
作者介紹:莫莉·卞霉猛，1943年出生于美國(guó)的新澤西州尺锚，曾到日本教授英文，也擔(dān)任過(guò)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的專屬畫家及顧問(wèn)惜浅，遠(yuǎn)赴亞洲及非洲的一些偏遠(yuǎn)城市瘫辩，還曾為為健康手冊(cè)繪過(guò)圖。遍歷世界的豐富經(jīng)驗(yàn)坛悉，孕育了她對(duì)各地民間故事的喜好伐厌，也陶鑄了她繪畫風(fēng)格中稍帶神秘、懸疑裸影、具有濃厚情緒和不同民族風(fēng)味的多元面貌!莫莉·卞早期的創(chuàng)作集中于改編各地的民間傳說(shuō)挣轨，1980年后，則多致力于原創(chuàng)性故事的圖畫書創(chuàng)作轩猩。她的創(chuàng)作量不算驚人卷扮，但作品卻屢獲殊榮與推介。
《菲菲生氣了》榮獲了2000年美國(guó)凱迪克銀獎(jiǎng)均践，同時(shí)獲得夏洛特·佐羅托夫金獎(jiǎng)晤锹。
故事情節(jié)：
黃色的方框內(nèi)有發(fā)怒的小女孩，一張臉充滿了整個(gè)方框內(nèi)彤委，通過(guò)題目我們可以猜測(cè)到這就是菲菲鞭铆，從什么地方能看出她生氣了呢？嘴是最明顯的生氣的表象焦影。一雙藍(lán)色的圓圓的大眼睛车遂，濃密的前門聯(lián)下我們可以隱約看到一雙倒立的眉毛，她正死死的盯著我們偷办，好像她要把所有的憤怒要向你傾述艰额。圓圓的鼻孔，撇著的倒八字嘴椒涯，以及兩個(gè)小辮子也被氣的立起來(lái)了柄沮，在紅色的背景下顯得更加醒目。我們盡可能將畫面用線性的文字描述出來(lái)，這樣可以讓孩子讀到更多的內(nèi)容祖搓。
書的前環(huán)襯是一個(gè)跨頁(yè)的紅色狱意，可以說(shuō)我們這本書里，在生氣的情緒中紅色是見(jiàn)得最多的拯欧。在書的扉頁(yè)上看到的是一只玩具大猩猩详囤，正是這個(gè)大猩猩引起了菲菲生氣了，也許故事從這里開(kāi)始了镐作。大猩猩也就是故事的導(dǎo)火索藏姐。
精彩故事：
當(dāng)菲菲玩得正高興時(shí)，她的姐姐一把抓住了大猩猩该贾，“該我玩了”“不行羔杨！”菲菲說(shuō)⊙畹埃“行兜材，”媽媽說(shuō)，“菲菲逞力，是該她玩了”姐姐用力奪走了大猩猩曙寡，菲菲跌倒在卡車上，哼寇荧，這下菲菲可氣極了举庶！她踢打，她尖叫揩抡，她想把所有的東西都砸掉灯变。她發(fā)出火紅火紅的咆哮，她是一座就要爆發(fā)的火山捅膘，菲菲生氣了，非常非常的生氣滚粟。
砰寻仗！她跑出了門，她跑啊凡壤，跑啊署尤，一直跑到再也跑不動(dòng)了。然后亚侠，她哭了曹体。她看看石頭，看看大樹(shù)硝烂，又看看羊齒草箕别，她聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫。
菲菲來(lái)到老櫸樹(shù)下，她爬上去串稀，她感覺(jué)到微風(fēng)輕吹著頭發(fā)除抛，她看著流水和浪花。這個(gè)廣大的世界安慰了她母截。菲菲覺(jué)得好多了到忽，她爬下樹(shù)，往家里走清寇。
屋子里暖暖的喘漏，香香的，看見(jiàn)菲菲回來(lái)了华烟，每個(gè)人都很高興翩迈。一家人又在一起了。而且垦江，菲菲也不再生氣了帽馋。（僅把此書獻(xiàn)給：所有曾經(jīng)不止一次發(fā)脾氣的孩子們，還有爸爸比吭，媽媽绽族，爺爺奶奶，叔叔阿姨和朋友們）
我們?cè)诳催@本書時(shí)發(fā)現(xiàn)在人物的邊緣處都用各種顏色勾畫出來(lái)衩藤，作者正是用這樣的方法來(lái)表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的心情吧慢。菲菲線條也通過(guò)-黃色——生氣前；紅色——生氣時(shí)赏表；橙紅色——趨于平靜時(shí)检诗；黃色——回到家時(shí)這個(gè)過(guò)程來(lái)表現(xiàn)菲菲情緒的變化。而在菲菲生氣跑出家門后周圍的環(huán)境顏色也在變化：紅色-紫色-藍(lán)色-綠色不斷的過(guò)渡瓢剿，從側(cè)面表現(xiàn)菲菲的心情變化逢慌。
正如我們?cè)陂喿x封面時(shí)通過(guò)細(xì)節(jié)探索生氣的表象一樣，精讀繪本從畫面的細(xì)節(jié)间狂，文字的細(xì)節(jié)來(lái)深刻的體會(huì)文字作者與繪畫作者在表現(xiàn)這個(gè)故事的方法攻泼。由此探索除文字以外的閱讀。那好我們看看還有哪些值得我們關(guān)注的地方鉴象。
我們從封面已經(jīng)觀察到菲菲生氣的樣子忙菠，那好我們看看她生氣后暴跳如雷的樣子，一團(tuán)大火自她的腳下熊熊燃起纺弊，牛欢，她使勁跺著腳，揮舞著的拳頭淆游，張著大嘴在咆哮傍睹。注意觀察她后面的影子隔盛，揮舞的拳頭已經(jīng)落下，如同一只發(fā)怒的大猩猩焰望，影子如同菲菲內(nèi)心的感受骚亿。一團(tuán)烈火從她的嘴里噴射而出，所到之處無(wú)一幸免熊赖。英文咆哮来屠，卷著火焰咆哮而出。我們可以和孩子一起觀察這頁(yè)中被打亂的物品震鹉，尤其注意觀察房頂上的吊頂俱笛，還有整個(gè)房間的地板，墻角都被紅色的線條勾勒著传趾。這時(shí)可以看看后面菲菲回家時(shí)地板的線條是用黃色勾勒的迎膜。一團(tuán)火焰EXPLODE（伊克斯普樓的）爆發(fā)。從地板下面沖出一團(tuán)火焰浆兰，如火山爆發(fā)一般磕仅。她沖出了家門。在這一連串的反應(yīng)中簸呈，菲菲已經(jīng)無(wú)法控制自己榕订。
