展示活動：2019年浙江省初中歷史與社會課堂教學(xué)評審與觀摩活動
授課教師：陳文強（義烏市望道中學(xué)）
授課時間：2019年11月7日
授課學(xué)校：衢州白云學(xué)校??班級：904班?
一、學(xué)教設(shè)計
（一）關(guān)鍵問題
基于學(xué)科任務(wù)抵屿，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境辟犀，選擇恰當(dāng)?shù)纳鐣{(diào)查等方法或途徑锨能，規(guī)劃艘款、設(shè)計社會實踐活動方案梨熙，提升探究歷史和社會問題的興趣爪模，形成勇于實踐欠啤、樂于實踐、善于實踐的態(tài)度呻右。
（二）學(xué)教目標(biāo)
1. 知道開展社會調(diào)查的基本方法和步驟跪妥。
2. 通過合作探究等活動具備規(guī)劃、設(shè)計社會實踐方案的能力声滥。
3. 通過真實的學(xué)科任務(wù)情境，提升探究歷史和社會問題的興趣侦香，形成勇于實踐落塑、樂于實踐、善于實踐的態(tài)度罐韩，增強社會責(zé)任感憾赁。
重點：選擇恰當(dāng)?shù)纳鐣{(diào)查方法，規(guī)劃散吵、設(shè)計社會實踐活動方案龙考。
難點：通過項目可行性方案的制定蟆肆，增強家國情懷，提升社會參與素養(yǎng)晦款。
（三）學(xué)教方法
項目教學(xué)法炎功、情境教學(xué)法、合作探究法缓溅。
（四）學(xué)教過程
圖片導(dǎo)入蛇损。
環(huán)節(jié)一：一個人，一座館
認(rèn)識樊建川：富翁——負(fù)翁——“富”翁
環(huán)節(jié)二：一個方案坛怪，一種擔(dān)當(dāng)
以研究建造衢州抗戰(zhàn)博物館的可行性為主題淤齐，進行一次社會實踐活動方案的策劃。
環(huán)節(jié)三：一次實踐袜匿，一份期許
少年有夢更啄，未來可期。
（五）板書設(shè)計
二居灯、課堂實錄
課前：
播放視頻：抗戰(zhàn)軍事武器（汶川抗戰(zhàn)紀(jì)念館）
導(dǎo)入：
大家看一張圖片祭务，一個人物，有人認(rèn)識他嗎穆壕？像誰待牵？
生：可能是乞丐？
師：其實他是身價過十億的富翁喇勋，又成為負(fù)翁缨该，后來又成為了“富”翁，根據(jù)手頭資料說說他的故事川背。
生：富翁——負(fù)翁（破產(chǎn)）——“富翁”（建立汶川抗戰(zhàn)紀(jì)念館贰拿，課前展映）
師：樊建川后來的富有是精神上的，他堅信歷史應(yīng)該被牢記熄云，具有強烈的家國情懷膨更。我們衢州人也有這樣一份強烈的家國情懷，期待衢州抗戰(zhàn)文化紀(jì)念館的建立缴允。
環(huán)節(jié)一：一個方案荚守，一種擔(dān)當(dāng)
師：今天我們便以“建造衢州抗戰(zhàn)博物館的可行性”為主題進行事件活動方案的策劃。你覺得這個建議可行嗎练般？為什么矗漾？
生：衢州經(jīng)歷了細(xì)菌戰(zhàn)，有建立紀(jì)念細(xì)菌戰(zhàn)的紀(jì)念館薄料，也可以建抗戰(zhàn)紀(jì)念館敞贡。
師：那么今天我們來討論建立抗戰(zhàn)的紀(jì)念館，我們需要哪些條件摄职？
生1：資金誊役。
生2：藏品获列。
師：還需要什么？
生3：廣為人知蛔垢，需要宣傳
師：還有沒有击孩？
生4：場地。
師：我們還需要考慮社會層面的因素啦桌，社會上其他人是否支持溯壶，民眾意愿，還需要考慮一個問題甫男，已有細(xì)菌戰(zhàn)紀(jì)念館是否還需要建立抗戰(zhàn)紀(jì)念館且改，就是建造的必要性。從以上六個方面考慮板驳，小組領(lǐng)取各自任務(wù)又跛，打開看看老師提供的資料和工具，合作探討若治，回答資料包中的問題慨蓝。
活動：小組站立討論方案。
小組1：民眾的意愿
我們的設(shè)問1.2.3.（見圖）
師：其他人有沒有要補充的端幼？
生：我覺得應(yīng)該補充一個問題礼烈，你認(rèn)為衢州的抗戰(zhàn)對衢州有什么意義？
師：注意第二組的主題才是“是否了解衢州抗戰(zhàn)歷史”婆跑，不要與”民眾意愿“重復(fù)了
小組2：是否了解衢州抗戰(zhàn)歷史此熬？
小組3：選址
影響因素：1交通便利2.抗戰(zhàn)底蘊3.靠近孔氏南宗家廟4.細(xì)菌戰(zhàn)展覽館附近
師：在衢州地圖上進行具體展示
生：（上臺指出選擇的具體地點及理由）
師：非常充分，選址重視交通滑进，文化犀忱，集聚效應(yīng)等
小組4：館藏
生：調(diào)查衢州親歷戰(zhàn)爭的人，從中了解衢州在抗戰(zhàn)中的故事
師：這是什么調(diào)查方法扶关？
生：文獻調(diào)查阴汇，實地調(diào)查。
小組5：社會效益
生：我們組選的是建設(shè)博物館的意義节槐，在精神方面搀庶，不忘初心，牢記使命铜异，宣傳抗日精神地来，勿忘國恥，對社會做重大貢獻熙掺。
師：非常有條理，從多個角度來分析建館的意義咕宿。
小組6：資金來源
生：我代表第六組同學(xué)匯報币绩，資金來源于政府和國家蜡秽。
師：關(guān)于資金籌款，政府其實就是國家缆镣，政府是國家行政機關(guān)芽突，分為中央政府和地方政府。
環(huán)節(jié)二：一次調(diào)查董瞻，一份責(zé)任
師：歸納調(diào)查報告的流程寞蚌，我們一般先確定主題，然后擬訂提綱钠糊，制定規(guī)劃挟秤，再進行實踐活動，最后整理撰寫調(diào)查報告抄伍。
師：希望大家完成這份社會調(diào)查并給老師一份艘刚。
教師寄語：
附板書：
