“這孩子就不能打嗎？不打他怎么長記性种吸？”
小時(shí)候弃衍，你挨過父母長輩的打罵嗎？
有沒有因?yàn)樽鲥e事坚俗，被老師罰過站镜盯？
是不是曾經(jīng)被這句“你要是不%……*，我就#……&%”威脅過猖败，然后乖乖繳械投降速缆？
這問題問了一圈，不管問到誰恩闻，答案都一樣：是艺糜！有過！
古時(shí)候讀書不行幢尚，先生不就靠打?qū)W生手板來管教么破停；還有那句“不打不成材” 流傳甚廣。懲罰這種教育方式尉剩，早就被我們老祖宗用的淋漓盡致真慢。到了我們當(dāng)父母，不鼓勵體罰了理茎，就有不少人撰寫一些“懲罰孩子的正確方式”黑界， 通過一些其他方式，比方說剝奪孩子最喜歡的東西皂林，比方說關(guān)在小屋子里面壁反思什么的朗鸠，變相懲罰。一來二去式撼，孩子好像真的乖了童社，聽話了。
可是著隆，用懲罰教育孩子的壞處有多大扰楼，您知道么？
01
懲罰美浦，可能打亂孩子成長的節(jié)奏
4個(gè)月的毛毛喜歡吃手弦赖，每次吃手被大人看見，大人都會把他的小手從嘴巴里拉出來浦辨，再輕輕打一下蹬竖，為的是讓毛毛記住不再吃手。
2歲的樂樂喜歡完美的物品。有一天樂樂拿了一片完整的葉子币厕，奶奶抱樂樂下樓列另。好不容易從六樓走下來，葉子卻不小心被撕破了旦装。樂樂大哭不止页衙，一定要重新上樓再摘一片完整的葉子。奶奶生氣的告訴樂樂阴绢，再無理取鬧的話店乐，奶奶就自己走了，讓樂樂一個(gè)人哭去呻袭。
3歲的瑞瑞中午不肯吃飯眨八，媽媽把瑞瑞的飯菜都倒了，并且告訴瑞瑞如果現(xiàn)在不吃左电，那么只能等到晚飯才能吃飯廉侧。下午瑞瑞餓了，媽媽堅(jiān)持讓她等到晚飯才吃券腔。
4歲的霖霖和外公爭吵伏穆，霖霖沒控制住打了外公，被爸爸揍了一頓纷纫，面壁思過半小時(shí)。爸爸說陪腌，打他是為了讓他長記性辱魁，現(xiàn)在不管住，以后要上房揭瓦殺人放火了诗鸭。
5歲的James最喜歡的人是外婆染簇，每次他不聽話，外婆就會嚴(yán)肅的告訴他强岸，再這樣做锻弓，我就不喜歡你了。
怎么樣蝌箍，上面的例子都不陌生吧青灼？
在我們的生活中還有成千上萬這樣的例子。
實(shí)施懲罰的成年人妓盲，一點(diǎn)兒也不理解孩子做某件事情的動機(jī)吶杂拨！吃手，完美主義悯衬，沒有食欲弹沽，由于語言能力缺乏而出手打人表達(dá)情緒，甚至不聽話，都是孩子發(fā)展到某個(gè)階段的必然過程策橘，完全正常炸渡。
家長沒有知識不能理解也就算了，還用懲罰這種強(qiáng)制手段來控制孩子丽已，逼他們按照家長的想法做偶摔。孩子沒有選擇只能服從。這將嚴(yán)重打擾孩子正常生長的規(guī)律促脉。當(dāng)一個(gè)孩子在一個(gè)敏感期內(nèi)沒有能夠滿足探索需求辰斋，就會固著在這里，為以后留下心理隱患瘸味。
02
懲罰宫仗，在孩子心中留下不被接納，不被愛的陰影
有人說旁仿，我自己就是被打大的藕夫，現(xiàn)在人生也很成功啊枯冈！那么我們來換位思考一下毅贮。如果你因?yàn)闃I(yè)績不良被公司辭退了，你回到家里來尘奏，是希望被老公或者老婆打罵一頓滩褥，沒收你所有的心愛之物，面壁思過呢炫加，還是希望對方接納你的情緒瑰煎，對已經(jīng)發(fā)生的事情說“是”，鼓勵你東山再起呢俗孝？
我想正常情況下酒甸，人都會選后者。前者是火上澆油嘛赋铝，逼你破罐子破摔插勤，至少要花很多心力和實(shí)踐去理順情緒；后者讓你感受到愛革骨，和支持农尖，至少接下來奮斗也有了動力。
對孩子也是一樣的道理苛蒲。孩子不是小狗小貓卤橄，靠懲罰就能長記性。懲罰式的教育也許能讓孩子一時(shí)變得聽話臂外，符合家長的要求窟扑，但更多的是會讓孩子感受到愛的抽離喇颁，愛的有條件，這些都是深深的寫入潛意識的東西嚎货，例如橘霎，討好別人，害怕自己不滿足別人的期望時(shí)會被懲罰殖属。長大以后姐叁，還會無意識的重復(fù)這個(gè)行為模式。
愛懲罰的家長不懂得無條件的愛洗显，一個(gè)從小不被尊重的人外潜，必須滿足家長要求才能討到一點(diǎn)愛的孩子，長大后怎么敢于面對社會挠唆，要求他們真正想得到的呢处窥？
03
無條件的愛和接納，用溫和而堅(jiān)定的方式代替懲罰
在成長的過程中玄组，孩子免不了會犯一些錯誤滔驾，有些可能比較嚴(yán)重。如果不用懲罰俄讹，那應(yīng)該怎么辦哆致？不懲罰，孩子能不能長記性患膛？
其實(shí)摊阀，懲罰源于家長內(nèi)心的恐懼和焦慮，背后是對自己孩子剩瓶，以及家長自己深深的不信任驹溃。看不懂孩子延曙，看不見孩子，不知道孩子犯錯的真實(shí)動機(jī)亡哄，當(dāng)然會恐慌咯枝缔。
比如，孩子在學(xué)校打了同學(xué)蚊惯，這個(gè)行為肯定是不合適的愿卸。打人的孩子的家長不光會感覺臉上無光，還會擔(dān)心把人家打壞了沒法收場截型，往往會嚴(yán)厲的批評自己的孩子趴荸。
這個(gè)時(shí)候，作為家長宦焦，能不能放下自己的恐懼发钝，深入了解一下顿涣，當(dāng)時(shí)孩子面對的是什么，發(fā)生了什么酝豪，為什么會打別人涛碑。
首先要相信自己的孩子本質(zhì)是好的，然后用你的心去體會和感受一下孩子在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的情緒孵淘，你才能理解孩子蒲障。
當(dāng)孩子被理解和接納，被看見了瘫证，困在那里的情緒也就會消失了揉阎，而且孩子知道你的愛還是穩(wěn)穩(wěn)的在那里，不會因?yàn)樗鲥e事了而抽離背捌。這時(shí)孩子的狀態(tài)會比較好毙籽，會比較容易接受家長的引導(dǎo)和建議。此時(shí)载萌，溫和而堅(jiān)定的對行為進(jìn)行引導(dǎo)惧财，效果會非常好。
這時(shí)候的改變扭仁，就是從心而發(fā)的了垮衷，是孩子內(nèi)在力量驅(qū)動的，是積極的靠譜改變乖坠，不是因?yàn)閼峙聭土P而被動的消極的改變搀突。
04
最后，親愛的家長們熊泵，時(shí)代變了仰迁，老觀念也得變變，不懲罰孩子顽分，相信孩子徐许，發(fā)自內(nèi)心的鼓勵孩子，孩子才能感受到我們的尊重卒蘸，我們的愛雌隅，才會越變越好。
