以教育為志業(yè)识颊，遇見(jiàn)更好地自己
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心和靈魂诚镰。
以前，我由于自卑祥款，我不敢公眾演講清笨，畏懼上公開(kāi)課。張老師在書中告訴我刃跛，“以教育為志業(yè)抠艾，一定要以實(shí)踐為路徑，就是不斷磨課奠伪，不斷磨自己跌帐，不斷折騰“砺剩”
支教最后一年我折騰得挺歡谨敛，積極參加各種活動(dòng)，獲得一定的成績(jī)與榮譽(yù)滤否。從暑假開(kāi)始脸狸，我區(qū)高效自主育人課堂就開(kāi)始轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)，我校作為龍頭學(xué)校藐俺，領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)改革炊甲，竭盡全力搭建各種展示平臺(tái)。
回到徐水小學(xué)這個(gè)大熔爐欲芹，個(gè)個(gè)是骨干精英卿啡、龍騰虎躍。前段時(shí)間我連續(xù)上了幾節(jié)公開(kāi)課菱父，群體評(píng)優(yōu)和三課一研颈娜，還錄制了一節(jié)《爭(zhēng)做消防安全小衛(wèi)士》的安全教育主題班會(huì)課剑逃，雖說(shuō)我很盡力，但依然有很大提升空間官辽。
12月2號(hào)上午蛹磺，是我們四年級(jí)語(yǔ)文組的基地校活動(dòng)同仆。我們組的兩位女老師精心準(zhǔn)備了近一個(gè)月呈現(xiàn)出兩節(jié)比較成熟的課萤捆。
雷老師帶來(lái)了精彩《走進(jìn)說(shuō)話接龍，提升語(yǔ)文素養(yǎng)》微講座俗批，分別從字俗或、詞、句扶镀、段蕴侣、篇五個(gè)環(huán)節(jié)展示了“說(shuō)話接龍”的具體實(shí)施。展示了孩子們?cè)谡n堂臭觉、課間，在操場(chǎng)玩游戲時(shí)背誦成語(yǔ)接龍的快樂(lè)情景辱志，真實(shí)而豐富蝠筑。校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)說(shuō)她學(xué)生就是雷老師的作品，多有成就感翱痢什乙！
“任何人的成長(zhǎng)都不是輕易成功的∫亚颍”郭志華校長(zhǎng)高屋建瓴地從四點(diǎn)對(duì)所有老師進(jìn)行智慧引領(lǐng)：研讀課標(biāo)臣镣，解讀文本在教材中所處的地位，增強(qiáng)文本解讀能力智亮。不斷看課--研究--打磨忆某；學(xué)習(xí)杜郎口，加強(qiáng)小組建設(shè)阔蛉；多看文學(xué)書和專業(yè)書弃舒，堅(jiān)持積累誦讀經(jīng)典，讓孩子的童年浸潤(rùn)經(jīng)典状原；學(xué)生的水平就是老師的作品聋呢，要相信自己，堅(jiān)定信念颠区，形成風(fēng)格削锰，找到自己的立錐之地”侠常”
聆聽(tīng)到雷老師的分享器贩，我急得后背出汗颅夺，真上火呀。不少老師所帶的班級(jí)都是從一年級(jí)帶上來(lái)的磨澡，這三年來(lái)碗啄，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐上，有的堅(jiān)持不斷地開(kāi)展寫作稳摄，有的開(kāi)展閱讀稚字，他們學(xué)生的讀寫能力真的很厲害。厦酬！
而我暑假后接手的四14班胆描，由于在三年級(jí)一年里頻繁更換語(yǔ)文老師，沒(méi)有固定班主任仗阅，造成課堂教學(xué)昌讲，班級(jí)管理、紀(jì)律衛(wèi)生减噪，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都留下很多后遺癥：猴孩子們調(diào)皮搗蛋的本性短绸，每天都不令人省心，正如網(wǎng)絡(luò)上有人調(diào)侃的那樣：
“身為老師筹裕，你總想和學(xué)生好好說(shuō)話醋闭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好好說(shuō)話沒(méi)人聽(tīng)，不怒吼一聲搞不定证逻；
總想和學(xué)生做朋友，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紀(jì)律衛(wèi)生一團(tuán)糟瑞眼，不板著臉生氣就不行；
總想對(duì)后進(jìn)生有耐心烦衣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)耐心再好也經(jīng)不起挑戰(zhàn)折騰…
你給家長(zhǎng)反映情況，人家反過(guò)來(lái)跟你先告狀，家長(zhǎng)在家都搞不定她的作品今布。
叫家長(zhǎng)沒(méi)用侵蒙，家訪也沒(méi)用，燙手的山藥還得接住……”
教育不是翻過(guò)一座山犁功，而是烏蒙磅礴五嶺逶迤；也不是淺灘戲水，而是一浪接一浪萤皂。從教二十多年禽笑，熱愛(ài)教育的我始終把這個(gè)職業(yè)看成是生命的職業(yè)，看成是天職蟀伸，看成是命業(yè)衰猛。
接手四14班不是我的錯(cuò)髓霞，而是我的命。我該怎樣力挽狂瀾呢？怎樣引領(lǐng)14班47個(gè)孩子們向前走呢酪穿？我陷入了沉思涧团。
閱讀《教師的使命》，文字的力量點(diǎn)撥了我：“比知識(shí)教育更重要的是學(xué)生的生命成長(zhǎng)”。張老師倡導(dǎo)實(shí)踐生命化教育，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)樵谛W(xué)教育里，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和熱情当犯，一定高于具體知識(shí)的教育灶壶。
我首先激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，上月開(kāi)展了《查理和巧克力工廠》導(dǎo)讀推進(jìn)課杈曲。12月份，我們進(jìn)入了《新母語(yǔ)讀》共讀活動(dòng)恰响。這兩天首有，我不斷鼓勵(lì)孩子們把周末在家閱讀《新母語(yǔ)》時(shí)的照片或視頻發(fā)到班群里分享。
還有侦锯，教師本身的價(jià)值觀尺碰，對(duì)美好生活的追求都對(duì)孩子有很大的熏陶挣棕、感染作用，甚至能夠影響人的一生两曼。因?yàn)槲覀儗W(xué)校前有一條河，河水日夜流往白洋淀玻驻，為雄安新區(qū)供應(yīng)水資源悼凑。所以，我就把我們班的班名取名為“若水君子”璧瞬，倡導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水户辫，學(xué)習(xí)水的精神，水的品質(zhì)嗤锉，從而學(xué)會(huì)保護(hù)水資源渔欢，在日常生活中節(jié)約用水。每周五最后一節(jié)課開(kāi)啟瘟忱，我們班的班本課程《若水文化教育》奥额。我們班明天周一的班會(huì)主題是：放飛夢(mèng)想苫幢。我在打造我們班的班會(huì)特色。
以教育為志業(yè)垫挨，保持一顆偉大的童心韩肝，用心琢磨。每天睜開(kāi)眼睛思考九榔，閉上眼睛過(guò)電影回顧哀峻，把教育這件事變成我生活中最重要的思考對(duì)象，把我所遇到的一切都轉(zhuǎn)化成教育資源哲泊。下周我準(zhǔn)備精心打磨一節(jié)作文公開(kāi)課剩蟀，盡情“折騰”自己，在折騰中提升切威、蛻變自己育特。
教師成長(zhǎng)的密碼就是“加固底板，積蓄力量牢屋；加高短板且预，自我提升；拉伸長(zhǎng)板烙无，形成風(fēng)格锋谐。”回首我在中學(xué)截酷，高中和小學(xué)復(fù)雜的工作經(jīng)歷涮拗，在一路坎坷泥濘的腳印里，藏著歲月風(fēng)雨迂苛，藏著酸甜苦辣三热，也書寫著我的芳華。
以教育為志業(yè)三幻，向上生長(zhǎng)就漾，向下潛沉。在閱讀中療愈與成長(zhǎng)念搬，期待遇見(jiàn)更好的自己抑堡！我的分享到此結(jié)束，感恩各位老師的聆聽(tīng)朗徊，謝謝大家首妖，敬請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)。 1768
