做好學(xué)業(yè)規(guī)劃包竹，不再為學(xué)習(xí)而苦惱！
英語的學(xué)習(xí)周瞎，是家長頭疼的声诸，因?yàn)橛械募议L不敢輔導(dǎo)學(xué)生英語（擔(dān)心語音或者語法什么的）或者不會英語彼乌。
有的家長說三年級或者四年級級別還小，不用輔導(dǎo)灶挟，等到初中再輔導(dǎo)（這種想法是大錯特錯的）毒租。
? ? ? 有的家長說三年級或者四年級級別還小墅垮，不用輔導(dǎo)算色，等到初中再輔導(dǎo)（這種想法是大錯特錯的）。
? ? ? 有的家長說三年級或者四年級級別還小峡钓，不用輔導(dǎo)椒楣，等到初中再輔導(dǎo)（這種想法是大錯特錯的）捧灰。
? ? ? 我要說三遍，不是我啰嗦炭庙，實(shí)際情況真的是這樣煌寇。
如果家長觀點(diǎn)不一致阀溶，受傷的也是孩子……
? ? ? 到了初中银锻，不能老是讓任課老師叫家長击纬，天天往學(xué)校跑。真的很累人炕桨，耽誤工作肯腕，也是很不好意思的乎芳。我見過很多后悔的家長奈惑，只是因?yàn)闆]有從低年級抓起。
? ? ? 不管怎么說寂殉，這些都是家長的認(rèn)識友扰。補(bǔ)習(xí)庶柿，還是不補(bǔ)習(xí)都是家長說的算。有明智的家長甚负，為孩子操心。不明智的家長斑举，認(rèn)為無所謂富玷。還有的家長認(rèn)為只要孩子不掉隊(duì)就OK赎懦。三年級好铲敛，不代表四年級好会钝。四年級好迁酸，不代表五年級好奸鬓。小學(xué)好串远，不代表初中好儿惫。
人生不是輸在起跑線肾请，
而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)铛铁。
學(xué)習(xí)沒有捷徑饵逐，但是有方法。
方法掷豺，離不開老師的指導(dǎo)萌业。
單詞生年，知識點(diǎn)抱婉，語法講解，
課文分析衙四，習(xí)題指導(dǎo)传蹈。
創(chuàng)一英語統(tǒng)統(tǒng)都有！
英語口語課惦界、音標(biāo)課
為什么會有口語課沾歪？
為了提高課程質(zhì)量灾搏，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)提升.
我們有給個(gè)別學(xué)生增加專項(xiàng)口語課程狂窑，不僅學(xué)生進(jìn)步非常大蕾域，我們本身也有了很大的啟發(fā)旨巷。
在這里我們直接簡單直接的教會你不同場景下英文的用法，直接落到地面斧吐，讓你學(xué)會怎么說怎么用又固。
我們會有大量的練習(xí)，指導(dǎo)煤率，糾正仰冠，我會陪著你一遍遍的練習(xí)。最終目的就是： 你可以用這15個(gè)技能做到最基本甚至流暢的溝通交流蝶糯。
口語你將收獲什么洋只？? 15個(gè)硬技能
第一個(gè)硬技能? 出門在外？ 如何點(diǎn)餐
第二個(gè)硬技能? 個(gè)人清潔用品怎么說
第三個(gè)硬技能? 如何認(rèn)識新朋友昼捍？
第四個(gè)硬技能? 介紹中國美食
第五個(gè)硬技能? 介紹中國名勝古跡
第六個(gè)硬技能? ? 國外超市里都有啥
第七個(gè)硬技能? ? 國外fun facts? vs 中國的 fun facts
第八個(gè)硬技能? ? 給外國人如何介紹中國的民俗和各種節(jié)日
第九個(gè)硬技能? ? 學(xué)會在給定的時(shí)間內(nèi)寫出演講稿并且完整表達(dá)
第十個(gè)硬技能? ? 如何在新的環(huán)境中脫穎而出识虚，讓別人快速了解你
........
為什么會有音標(biāo)課？
學(xué)習(xí)每一門語言都需要發(fā)音的入門妒茬，每種語言都有自己獨(dú)特的發(fā)音担锤。我們漢語拼音有聲母與韻母育拨，聲母與韻母組合在一起笋粟，合成了拼音绿淋，通過我們的拼音盾沫，我們就可以讀出任何一個(gè)漢字或者詞組。所有的初學(xué)者一忱，想更好地學(xué)習(xí)中文，對于漢語拼音的學(xué)習(xí)尤為重要。換言之择诈，英文的基礎(chǔ)也需要從你對單詞的讀音開始郊艘，那么，除了小學(xué)時(shí)候基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)自然拼讀，到了初中階段蝎毡，英語的音標(biāo)就必須納入在每個(gè)想學(xué)好英語同學(xué)的學(xué)習(xí)大綱的首位便监。48個(gè)英語音標(biāo)猶如60個(gè)漢語拼音，只要熟練地掌握了它們老充，對以后英語學(xué)習(xí)的幫助是非常重要的。
國際音標(biāo)窘拯、口語發(fā)音講師:陳老師
旅居國外多年嗤放，曾組織全國英語口語大賽培訓(xùn)，學(xué)員取得省級特等獎的成績。曾在某公司擔(dān)任翻譯官纲辽。在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任過多年主教老師，對音標(biāo)、口語、單詞記憶有科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧方法⊥疲可以讓學(xué)生掌握48個(gè)國際音標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。通過單詞讀音規(guī)則幫助學(xué)生掌握單詞音形，輕松記憶所有單詞阀坏。
英語同步課
興趣是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)封字。
本課程運(yùn)用趣味詞匯，課堂游戲，英文歌曲等工具提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣寇窑，促進(jìn)學(xué)生成績提高谨设。
形成正確學(xué)習(xí)方法
小學(xué)是形成學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵階段誉券。良好的方法習(xí)慣能讓學(xué)生在日后的英語學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
本課程在指導(dǎo)學(xué)習(xí)音標(biāo)的基礎(chǔ)下钠龙，重點(diǎn)引入自然拼讀法咬腋，幫助學(xué)生根據(jù)讀音拼寫單詞，提高單詞記憶效率冕广。
培養(yǎng)學(xué)生開口說英語
口語是英語學(xué)習(xí)一個(gè)重要的組成部分。
本課程通過情景模擬對話溯饵，鼓勵學(xué)生開口大膽說英語，杜絕啞巴英語弟晚。同時(shí)幫助學(xué)生形成口語思維星掰，運(yùn)用簡單詞匯表達(dá)復(fù)雜意思。
掌握基礎(chǔ)語法
同步課堂內(nèi)容颅痊，配套趣味練習(xí)，講解涉及的語法內(nèi)容愤钾，讓學(xué)生點(diǎn)滴積累，形成扎實(shí)的語法基礎(chǔ)血淌。
訓(xùn)練發(fā)散性思維
思考方式影響著生活及學(xué)習(xí)的方方面面策彤。
通過思維導(dǎo)圖赠叼，幫助學(xué)生養(yǎng)成發(fā)散性思維能力，提高邏輯思維水平瞬场。
英語啟蒙
本課程的設(shè)計(jì)宗旨是培養(yǎng)青少年英語學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣批旺，為在后期實(shí)現(xiàn)青少年的英語的獨(dú)立閱讀能力和綜合英語水平的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)汽煮。
本課程完全遵循兩個(gè)規(guī)律翎卓，一是青少年內(nèi)在發(fā)展規(guī)律逗扒，二是語言的學(xué)習(xí)規(guī)律喳逛。
青少年內(nèi)在發(fā)展規(guī)律要求我們注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)者本人的學(xué)習(xí)意愿鸠澈，即令青少年對語言學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，從而激發(fā)出自覺學(xué)習(xí)的積極性砖织。如果一套學(xué)習(xí)方法能讓青少年記住大量的單詞但是卻使其對英語產(chǎn)生逆反情緒款侵，從長遠(yuǎn)來說是得不償失的。
本課堂為了吸引青少年的興趣侧纯，除了課上的形式輕松活潑新锈，授課風(fēng)趣幽默之外，課外的練習(xí)也是豐富有趣眶熬，全方位培養(yǎng)青少年的英語素養(yǎng)妹笆。
英語同步課、啟蒙課講師:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭老師娜氏、李老師
郭老師
畢業(yè)于北京財(cái)經(jīng)學(xué)院拳缠，英語教育系，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心贸弥，學(xué)與練結(jié)合窟坐，課堂效率高；性格隨和绵疲，關(guān)愛學(xué)生哲鸳，相信每一個(gè)學(xué)生都是潛力股；上課風(fēng)格輕松幽默盔憨，獨(dú)具個(gè)人魅力徙菠，重視與學(xué)生的互動，擅長啟發(fā)學(xué)生自主思考郁岩。擁有多年初中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)婿奔。
李老師
熱愛英語缺狠，熱愛教育事業(yè)，自大學(xué)就開始從事于英語的教學(xué)萍摊，積攢了豐富的授課經(jīng)驗(yàn)挤茄，上課條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)记餐，深入淺出深受學(xué)生喜愛驮樊。對教育有研究有追求，對于任何階段的學(xué)生都能有獨(dú)特的教學(xué)方法片酝，授課清晰嚴(yán)謹(jǐn)有耐心，學(xué)生提分路上的神助攻挖腰。
地址：榆次區(qū)花園路橋下（榆次六中對面）對面巷內(nèi)花31號
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陳老師：15333549335
辛老師：15333548233（創(chuàng)一校區(qū)）
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