? ? ? 孩子犯錯是很平常的事情，對大人來說微不足道的小事炬守，對孩子而言就是天大的錯誤牧嫉。當孩子犯錯后，換一個角度看孩子，你會有意想不到的收獲酣藻。? ? 孩子犯錯往往喜歡逃避職責曹洽，這樣對他的成長是不利的，一個不敢應對自己錯誤的人辽剧，無法承擔重任送淆，也無法應對紛繁復雜的世界。
? ? ? 我們班上孩子怕轿，在以前偷崩，犯錯是不敢主動承認的，原因很簡單撞羽，怕老師責罵阐斜。之后，有同學犯錯了诀紊，我沒有直接罵谒出，而是講出他犯這個錯誤的后果，引導他們邻奠。此刻漸漸有人笤喳，發(fā)展到，只要自己犯錯碌宴，都會主動和老師說杀狡。這些是我比較欣慰的。? ? 小武贰镣，經(jīng)過一年多教育指導呜象，學習上用心性不穩(wěn)定，紀律上改變很多八孝，不會無緣無故去打人董朝。上個星期五鸠项，他第一個干跛，早早的來到學校，能夠看出他對學習的激情是很好的祟绊。但是楼入，由于自己沖動性格，在沒有鑰匙的狀況下牧抽，一腳把門鎖頭踢壞了嘉熊。這件事，我在班上問起時扬舒，他一一承認阐肤，但是，當應對要和他爸爸講的時候，他卻退縮了孕惜。? ? 活動課的時候愧薛，他來辦公室找我，一副犯錯后悔悟的表情衫画。老師毫炉，你能把爛掉的鎖頭給我嗎？我不明白他要干嘛削罩，但是尊重他的意愿瞄勾，把鎖頭給他了。之后弥激，小平跑到我的辦公室說：老師进陡，門被小武修好了。我好奇的問：怎樣修的微服？用筆修好的四濒。我準備看看小武的杰作，走上樓梯看了职辨。用筆殼雖然插不穩(wěn)盗蟆，但是，也能夠把門閉合舒裤。在那里喳资，我看到了孩子小小的創(chuàng)造力。如果腾供，鼓勵他繼續(xù)發(fā)揮自己的腦袋仆邓，發(fā)明創(chuàng)造，他將越來越聰明伴鳖。? ? 小平告訴我节值，小武害怕讓他的父親明白這件事。我特意接近小武榜聂，和他聊天搞疗，告訴他，他能主動承認錯誤须肆，并且試圖想辦法自己解決匿乃，是一個十分有擔當?shù)娜耍恍迯烷T頭豌汇，雖然不實用幢炸，但是，也說明拒贱，你是個善于思考的孩子宛徊。如今佛嬉，就差應對了，你不敢跟父親講是因為不敢應對你爸爸闸天。怕他明白后的反應巷燥，或者是害怕父親失望。其實号枕，只要你的態(tài)度誠懇缰揪，并且告訴他不會再犯錯了，他是不會怪你的葱淳。主要是自己要做到钝腺。事后，他采納了我的意見赞厕，他父親也主動給我打了電話艳狐。? ? ? ? 在這件事上，我并沒有因為這個孩子的錯誤而生氣皿桑。反而收到意想不到的收獲毫目。教育孩子的錯誤，要學會從另一個角度看待錯誤诲侮。
