今天開學第一天宋雏，晚上女兒作業(yè)有一項是背誦上學期的古詩和日積月累，還有一個是英語背誦。其他的部分她飯前已經獨立完成画拾，背誦需要我聽奈虾，我在聽的時候抽查了一些可能會錯的字夺谁，確實比較耗時間。導致她本來以為能下樓玩的肉微，結果只能在家玩10分鐘就九點了匾鸥。
她爸爸怪我中間說教耽誤時間了，而我沒覺得自己有很多說教的地方碉纳，只是教她怎樣記住不會寫的字勿负。所以后面還有一個聽寫我讓他去報，結果他答應的好好的劳曹，卻根本沒有動奴愉，女兒也在那玩了半天沒有要去搞作業(yè)的意思。后來我干著活笑他們不知道要搞到幾點铁孵，女兒聽到了自己拿著我手機到屋里錄了詞語自己聽寫去了锭硼。
搞完了她爸爸才去看了一下，讓她把錯字訂正了一下又每個字寫一遍库菲，又搞了半天账忘。弄完女兒嘟噥著嘴說“都沒時間下去玩了”，爸爸讓她在家玩到九點洗漱，還能玩10分鐘鳖擒。結果是九點十五才開始洗的溉浙。
洗好了爸爸想起來她的英語背誦的事，讓她拿書出來讀一下蒋荚，結果又是不會讀戳稽，今天剛學的，下午放學后我教她讀了兩遍了期升【妫看她不會我有些不高興，教她拼讀了一下播赁，又帶她回顧常說的英語里有那幾句話里的單詞颂郎，結果到她自己讀了還是不會，而且咕囔了半天也沒讀出來個單詞容为，我讓她試著拼乓序，聲音大了些，她爸爸就在那邊“唉”嘆氣坎背，女兒這邊眼淚又出來了替劈，我的火一下子就串出來了，一腳就踹她屁股上了得滤。聽到我踹她陨献，她爸爸馬上站起來跑過來，喊著“搞什么搞什么”懂更！我最討厭他那個樣子眨业。
最后我教了她一遍就自己洗漱去了，多一秒都不想搞了膜蛔。
現(xiàn)在反思我發(fā)火有三點原因：
1.我對她爸爸的責怪不滿坛猪，第一次已經擠壓了情緒脖阵，第二次又用嘆氣責怪皂股，激怒了我。
2.女兒反復幾次還不會讀那簡單的幾句話命黔，而且磨磨蹭蹭張不開嘴呜呐，這讓我很煩躁，前面寫古詩里的易錯字我已經耐著性子跟她說了悍募。
3.今天第一天上班又遇上第一天來例假蘑辑，昨天夜里又半夜醒來兩個小時沒睡覺，下午困的暈乎乎了坠宴，晚上做飯的時候眼睛都睜不開的感覺洋魂。飯后再反復給她弄作業(yè)，著急她不能速度快些早點洗漱睡覺，這些讓我的疲憊感雪上加霜副砍，已經到了一觸即發(fā)的狀態(tài)了衔肢。
后面怎么做：
1.明天跟女兒道歉：古詩詞里的一些生字本身也不是一類字，而且較復雜豁翎，不會寫也正常角骤，不是她的錯，主要是老師要求都得會寫心剥，我擔心她明天默寫的時候不會邦尊，想提前加強一下；生字詞聽寫我們可以少量多次优烧，多寫多鞏固蝉揍，媽媽小時候也是這樣記住的；英語沒有提前預習畦娄，本身就沒有參加課外的英語輔導班疑苫，還沒有預習，陌生的語言詞匯纷责，也確實難以做到教幾遍就會捍掺。
2.后面語文生字詞可以每天練習一點，也可以平時玩些猜字游戲再膳，幫助記憶挺勿；英語還是要提前預習，早晨和晚上睡前盡量聽聽課文聽力喂柒。
3.累的時候先照顧好自己不瓶，如實和他們爺倆說出我的需要，可以把事情交給他們倆做灾杰。
